数学小日记范文锦集七篇
一天即将过去了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的数学小日记7篇，希望对大家有所帮助。
数学小日记 篇1
生活皆数学这个说法一点也不夸张！不论是身处现在的大数据时代，还是在日常的琐碎生活中，我们都离不开简单的数字或简单的加减乘除数学运算。开门油盐酱醋茶等日常的生活开支需要数学，生活及工作中的时间管理也离不开数学，上天揽月及深海探究更离不开深奥的数学应用。
上周日，我和老爸去天德湖公园游玩，其中就有不少数学题呢！刚要出门，老爸的手机响了，原来老爸的朋友已经在天德湖门口等我们了。电话里那位叔叔问我们还有多长时间能到？老爸回答说最多还有二十分钟！怎么是二十分钟呢？我不解地问。老爸说：家离天德湖公园约8公里，我们摩托车时速40，还有路口红绿灯若干估计要等六七分钟，所以测算二十分钟能到啊！我估算了一下，点点头。游玩过程中，我看到好多人都在骑玩三人自行车，就向老爸要二百元。老爸问我为什么是二百元呢？我掰起手指，很老道地跟老爸说：一辆三人骑行车押金150元，租金是20元每小时，我们最多骑行两小时，二百元肯定够啦！老爸听后很爽快地给了我两张毛爷爷！我们快乐地骑着三人自行车在人群中穿行，绕行天德湖一圈后，老爸突然问我一圈估计有多少米。我只顾着骑行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的`运功计步器说，刚才慢跑一圈示数是六千多步，两步幅计一米，所以一圈下来差不多3000米。还有一种计算法，你自己试试看！老爸鼓励我说道。我想了想问老爸：我们骑行的时速大约是多少啊？老爸笑了笑没有回答。有了时速，我再测算一圈下来骑行的时间，就可以知道一圈的距离啦！我信心满满地说道！老爸点点头，指着路边的铭牌。我看到铭牌上清楚地写着骑行单程约3公里。游玩中我们买饮料零食，自然又要用到数学。游玩整个过程差不多两个半小时，三个小时后我们又回到了家。真是整个过程就没有离开数学啊！
生活皆数学，让我们做个有心人，运用所学数学来管理我们的学习和生活吧！
数学小日记 篇2
今天我在家里发现了许多的数学问题，比如我们的楼道里每层有9个楼梯，一共有5层楼，那么就有45个楼梯。妈妈问我家里有5口人，一个人有2只手，5个人有几只手呢?我马上回答说：“有10只手。”
中午吃饭的时候每个人用2支筷子，5个人我拿了10支筷子。妈妈告诉我在我们身边有很多的'数学问题，你要仔细地去发现它。
数学小日记 篇3
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面跟上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的.质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
数学小日记 篇4
课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的'数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”小军说：“这还不简单！两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，因此应该有2 + 2 = 4（人）。”
小文摇摇头说：“不对，谁还有不一样的答案？”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，因此这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，因此这里也有1个女儿，1个妈妈。
反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”
数学小日记 篇5
每当我走进校园，眼前就会出现十分醒目的一个牌子，上面写着一句话，那就是“在生活中学数学，在生活中用数学。”是啊！在生活中我们总也离不开数学，如果不学习数学，就会闹出许许多多的笑话。
就拿我两年前发生的一件事来说吧！那天，我起得早，妈妈让我帮她到楼下去买些早点，说完我就带着五元钱下楼了。来到楼下，买了早点，就付了钱。老板说：“这些总共是二元五角，我找你二元五角。”说完，就把钱交给了我，我见了，连忙说：“不对不对！你少给了我一元，应该找我三元五角才对呀！”老板听了，傻了眼，犹豫了一会儿，对我说：“小朋友，是你算错了，就是找你二元五角呀！”我一听，急得争了起来：“叔叔，是您算错了，明明就是三元五角嘛！”一旁的老板娘见了，用一口带有生气的方言，对我叫道：“瞧这孩子，年纪不小了，怎么连最基本的算术都不会！”在那儿吃饭的人听了都“哈哈哈”地笑了起来，我看了看，难过地跑回家，把事情的前因后果都告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了，也笑得前俯后仰，我生气地说：“连你们都笑我！”爸爸连忙解释道：“不是我们爱笑你，这是因为你没理解，没去思考数学中的‘元角分’。那我问你两张五角等于多少。”
“一元。”
“那两张二元等于多少？”
“当然是四元喽！”
最后，我终于在爸爸的解释中知道了自身的.不认真。从此我再也没犯过同样的错误。
这个笑话，我都不会忘记，它给我一个教训，永远印在我的脑海里。
同学们，一定要认真学数学，数学可不是那么简单的家伙。学后一定要记着：在生活中学数学，在生活中用数学。
数学小日记 篇6
X月X日 晴天
今天我在玩牧场的时候，我看见小精灵的牧场的'奶牛和兔子是生产期，可以生产牛奶和小兔崽，可是她的动物是饥饿状态，要添加牧草才能生产，我毫不犹豫地帮他添加了31棵牧草，牧草每棵6个金币，31*6=186(金币)，共花了186金币，然后我帮小精灵的奶牛和兔子都抓去生产，共收获了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以卖55个金币，每只小兔崽可以卖39个金币，牛奶收获了3桶，55*3=165(金币)，小兔崽收获了4只，39*4=156(金币)，165+156=321(金币)，一共收获了321金币，321-186=135(金币)，除了添加牧草花去的金币，赚了135个金币呢!
数学小日记 篇7
星期天，我去邻居小明家串门，发现他正在摆弄围棋。看到棋子，我突然想到在《趣味数学》这本书上看过一个小游戏拿棋子的奥秘，便想按照书中的诀窍对付他，保准能赢。
于是，我神秘地对他说：小明，我们来玩一个游戏，你肯定输。
小明听了，不服气地说：什么？我可是围棋四段高手，数学成绩也是全校前五名，怎么可能输给你这个曾经的‘手下败将’？
我使用激将法，说：你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。
哼！比就比，谁怕谁？小明摩拳擦掌，跃跃欲试。
我取了15个白色棋子放在桌上，说：这个游戏的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳胜利的人，每次都先拿棋子，接着另一个人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次至少拿1个，最多拿4个，最先拿到最后一个棋子的人就获胜。
猜拳开始了，三、二、一！拳头对剪刀，我先来。小明自以为赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。
接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最后一个棋子，急得满头大汗。
哈哈，我就说嘛，你肯定输。我得意地说。
哎，看来这个游戏比我想象的.要难很多。小明叹了口气说。
我们连玩了3局，我大获全胜。小明急忙问我有什么奥秘。我慢条斯理地说：奥秘嘛，其实很简单：可以把5个棋子平均分成3份，每份5个。如果你一次拿4个，我就拿1个；你拿3个，我就拿2个，只要保证每轮两人拿的总数是5个，这样我就一定能拿到最后一个棋子啦！小明这才恍然大悟。
同学们，你们觉得这个游戏是不是很有趣呢？如果每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？
【数学小日记】相关文章：
数学小日记04-23
数学小日记06-21
数学小测试日记03-29
数学小日记【热】01-31
数学小日记【热门】01-17
数学小日记【荐】01-18
数学小日记【精】01-18
数学小诀窍日记04-10
数学小日记八则04-02
数学小日记300字04-28