小学生的数学日记
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：星期五，我们的数学老师布置了一项办数学手抄报的作业。星期天到了，我叫上我的好朋友陈若冰，一起来做数学... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
以下是由日记网小编推荐的《小学生的数学日记》，欢迎大家阅读交流！
范文一：办数学手抄报
星期五，我们的数学老师布置了一项办数学手抄报的作业。星期天到了，我叫上我的好朋友陈若冰，一起来做数学手抄报。我们先准备好工具：彩笔，铅笔，橡皮和八开大的白纸后，我们就开始做数学手抄报了。我先拿出了一支蓝色的水彩笔，轻轻的画了一条弯弯曲曲的边，又画了许许多多的卡通人物和小动物，如：小熊猫，米奇，Kitty猫和小兔子。装饰画好了，我就想，要写什么内容呢？我一脸迷茫。妈妈看到我一脸迷茫的样子，就对我说：“你可以问问你的好朋友呀。”一句话，使我如从梦中惊醒，像有了救兵似的欢呼雀跃起来。于是，我急忙叫身旁的好朋友陈若冰，问：“数学手抄报你都要写那些内容呢？”陈若冰说：“我也正在为内容发愁呢！”“那我们一起想吧！”我又说。“好啊，好啊，太好了！”陈若冰高兴的说。“如果想让数学报有趣，就要设置趣味数学题，数学小谜语和数学小笑话。”我说。陈若冰又说：“要想让别人了解更多的数学家，就要设置一些数学家的故事。”“太好了！现在我们已经想好内容了，我们开始写吧！”我开心的说。“好的。”陈若冰答应着。不一会儿，我就写完了，看看陈若冰，她还没有写完呢。我得意喊：“我是第一！我是第一！”办数学手抄报可真好呀！不仅有趣，还可以增长数学知识。
范文二：我的数学老师
董老师，我们的新数学老师。他有一双黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，好像总是在闪耀着智慧的光芒。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。他常告诉我们：老师给你们布置作业是为了让你们复习，并巩固当天学习的知识。有些同学只是去完成作业，没有达到复习的效果，这样还不如不做!
刚来时，董老师专门用了一节课的时间让我们互相了解交流，他有一套自己的教学经验和方法。后来，他为了让我们的学习效率提高，把我们班的同学分为9个小组，每组进行评比，这样子我们的学习兴趣一下子就提高了。
董老师为了锻炼我们的动手能力，让我们做了数学小报、精装书和线装书。功夫不负有心人，在一次公开课的时候，我们做的数学小报、精装书和线装书都贴在了展板上，我们班的同学都非常有成就感!
董老师的要求很严格，似乎要让我们每个同学都做的完美无缺。几个月过去了，在董老师的一天天带领下、教导下，我们的数学成绩都逐渐提高了，相信在同学和老师的共同努力下，我们的学习成绩一定会上一个新台阶!
四年级：虾米啦啦
范文三：我的数学老师
我尊敬的人有许许多多，有无微不至地照顾我的爸爸妈妈，有一如既往地疼爱我的奶奶，有耐心教导我的老师其中，有一位就是我小学时代的数学老师。
这位老师平时总是戴着一副厚厚的眼镜，他有着中等身材，不高，对学生还是挺严格的。虽然有一些被他惩罚过的学生很讨厌他，但我还是觉得他挺好的，毕竟，他的出发点是好的。
他治学态度严谨，而且能够把枯燥的数学知识讲得生动有趣，以便我们更好地理解。还有，他善于鼓励学生，常常鼓励我们积极地去参加一些数学竞赛，去勇敢地尝试，迈出新的一步。在他的鼓励下，我开始接触一些数学竞赛题。我发现，原来有些竞赛题是这么的有趣。从那以后，我对数学的竞赛题有了一个全新的看法，也开始参加一些数学竞赛题。
说实话，我挺喜欢上这位老师的课的，因此，上他的课时我都会格外认真地听讲。有一次期末考试，我数学得了满分，还得到一个书包作为奖励呢！
这就是我尊敬的人，一位治学严谨，善于鼓励学生，对学生严格要求的数学老师。
范文四：我的数学老师
又是一个新的学期，和以前一样又换老师了。语文老师不换，数学老师和英语老师换。这次数学老师换了一个特别的。他的脸上一点也没有有红润，好像一个冷酷无情的人。若说无情到还有点，但冷酷可不。他是一个很自恋的人，自恋到都能打败天下无敌手了。很多次在眼保建操铃时我们班都不作，他在那看着跟我们说:“你们不做眼保建操以后可是会带眼镜的，你们看，我不带，帅不帅?”我们全体都对他天语了。
还有，那次听说他去别的班上课，别班的学生不听话，他居然说:“我帅不帅?"那班居然说帅，然后他又:“比你们数学帅吧，有这么帅的老师那就得好好听课。”好吧他这种教学方式我也是醉了。他这种自恋法他若敢说第二没人敢说第一。他还没良心，那一次我们班主任请假了，我发高烧，那节正好是他的课，下课了在路上跟他说，他居然装作没听见，然后我又追到办公室，他顺手拿起手机座在凳子上玩起来了，我说了我发高烧之后她只是点了一下头嗯了一声，然后他就不管我了，幸好那是下午还有一节课就放学了。还有一次是我的朋友肚子疼，班主任回家吃饭了，我朋友去找他，另一个陪着去找他居然也不管，说他没良心一点也不过分，无情的家伙!他好像还会读心术，每次她叫人上去做题或回答问题时，我心里想千万别挑着我千万别挑着我时就挑着我，可我说跳着我挑着我的时候就是不挑我，不单单是我一个人这样，别人也是这样。
他画画非常的不好，每次给我们上课画图行时都画的歪歪扭扭，可是我们每次上美术课时他都抢去了，我一直都想对他说:数学老师啊，你美术不好就不要抢美术课了，上美术课时我感觉你也应该得听听了!其实他就是个名副其实的抢课王。他还是一个会讲大道理的人，每次我们上课说话的时候他就在那里讲讲讲一讲就是半节课，有一次我和我的好朋友在那里议论着如果有人烧手机被他逮着会怎么办，被班主任逮着又会怎么办?最后得出结论:被班主任逮着一定会警告并且打电话告诉家长，被数学老师逮着不但要警告打电话还要讲大道理，并警告我们全班同学。
这就是我们不冷酷而有非常的无情数学老师，我们还给他起过外号:门卫老大爷(有一次他帮门卫老大爷看门，我和我朋友以为他就是门卫老大爷。)、书老、老鼠，怎么样很有趣吧。
范文五：数学活宝老师
数学之陈姥姥
他有着女人般的身高，男人般的体重，他就是我们班的数学老师陈姥姥（掌声有请），他有着长长的平头，小眼睛，1米5几的身高，让人忍不住吐槽，就连我最好的闺蜜也都有1米65了，语文老师谢芭蕉都有1米6几，就连隔壁班的数学女老师也有1米7几啊！真是对他的身高感到无语，每次出场，我们六（4）的脸百分之七十就是因为他丢的啊！！！（还总怪我们）
先说说他的外号，陈姥姥，这是一个蕴意深刻的外号，我们就是年少不懂事，总看些漫画，就像《爆笑校园》里的刘姥姥，感觉好玩就这么愉快的取出来了，反正老师也没说什么，没说什么就代表沉默，沉默就代表着默许。
陈姥姥对我们是好是坏，这要看他的心情以及我们的表现，若是心情好，就敲你两棒子，夸夸你，让你中午留下来，陪他做伴；若是心情不好，全班都要受罚，训练坐姿，什么不好就训什么。我给你举几个例子看看吧！
数学之侦探
今天，陈姥姥气冲冲的闯进教室，脸上一脸怒气，我们吓得直接坐好，紧接着就是一顿劈天盖地批评，随后还抓住一个令我讨厌的人，骂了他一顿，感觉好爽！然后从柜台上拿出一根铁柱子，也不长，里面是空心的，可是铁的，就怕陈姥姥拿这个打我们，他用铁柱子敲了敲讲台发出很大的响声，“班主任，这根铁柱子太危险了，还能发出这么的响声，万一我们班某些神经拿这个来打人，是要打出人命的。”
随后，他一脸认真看着这根铁柱子说：“按本侦探多年的查案经验来看，这个就是门上失踪多年的一根铁柱子，我讲的对不对？”同学们很虚伪的，配合着他点点头“恩、恩”拜托，这根铁柱子也就是星期二才掉下来的，历史能有多久啊？“这柱子是铸在那门上面的，没有那么轻易的掉下来，除非是经过剧烈的碰撞，就是经过剧烈的碰撞也不会那么轻易的掉下来，是长期经过剧烈的碰撞。大队干，由你来说一说这是怎么回事？”我的同桌站了起来，“有很多男生喜欢在后门旁玩、跑，又经常撞门，所以这根柱子就这么掉下来了。”陈姥姥一拍手，吓我们一跳，“说的很对，那几个男生站起来。”果然，有几个男生陆陆续续的站了起来。这场柱子案就这么轻松的被大家解决了。
数学之拍卖
案子解决是解决了，可是这根柱子要怎么安置呢？陈姥姥灵机一动，向坐在前排臭烘烘的“肥东”问道：
“唉，曾阳桂，你家不是收破烂的吗？这根柱子你要不要，可以卖多少钱啊？”曾阳桂这么一问也被吓到，“9毛钱。”
“这样算的了，我把这根柱子卖给你，算作一块钱，那一块钱为班里做贡献，好咩？”
曾阳桂摇摇头，“没好。”
陈姥姥清了清嗓子，“那就这样，我们拍卖，那个出价高，就卖给哪过，一文钱起拍。”
陈姥姥一说完，就有人喊价，“两分。”同时也有人问：“陈老师，你补不补钱啊？”陈姥姥无视后面的那句话，向我们前排问道，“刚刚是哪个喊的？”我们指着黄译锋，陈姥姥拿着那根柱子拍拍讲台说：“两分，两分一次”陈姥姥还没说完又有人喊了“三分。”“三分一次。”又来，“毛。”那根柱子竟然加到了一毛。
“一毛一次，一毛两次，还有没有人加”
“二毛五分。”
“三毛。”
“三毛一次”
“三毛一分。”
“三毛两分。”
陈老师打断了他们的加价：“现在只准一毛一毛的加。”
张绵羊张民扬提出疑问道：“为什么？”
陈老师不理他：“张民扬四毛一次”
“唉，不可以这样的。”
“张民扬五毛一次。”
张民扬干脆闭口不说话了，激烈的加价大战开始了知道那一句声音的到来，“20。”
纳尼？什么人竟这么大手笔，就在我们望向说这句话的人时，陈姥姥从衣服里拿出一根专门拍卖的锤子，一锤定音，“成交。”这根柱子就以20元的价格光荣的专卖走，其实，陈姥姥后面还说了，如果不是他喊成交，估计有人还可能出50元买呢！这次算他赚了。
唉，教师中有这样一个活宝老师，不知是福还是祸啊？
六年级：蒋林玟静
点评：语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕活宝进行。生动紧凑，趣味性强。内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
美中不足：文中各个小标题的笔墨都很均匀，因此详略不当；语言比较直白朴实。
作者可对一两件事进行具体的描述；可以多使用些修辞使文章语言更加言简意赅。
点评老师：苏璐璐
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