小学数学日记

小学数学日记[汇总15篇]

　　一天又结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家整理的小学数学日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学日记1

　　这个学期我们学习了千米和吨，并知道1000米=1千米，1吨=1000千克。

　　千米是长度单位，常常会用在公路上，比如说：涌台温高速公路全长约是367千米，马拉松长跑比赛全程大约42千米，乘际列车每小时可行驶329千米。

　　当然，我对质量单位吨也有一定的认识：吨，质量单位，也叫重量单位，比如，一只蚂蚁我会用克来表示，而不用吨，因为我知道吨是表示比较重的物体，而卡车的载重量我就要用吨来表示了。

　　千米和吨的'知识还有很多，我还希望学到更多的知识!

小学数学日记2

　　今天是我最开心的一天了！因为这个星期，徐老师教我们认识了人民币，所以妈妈给了我10元钱，让我自己去超市买东西。

　　我去了三家超市，逛来逛去，却只买了一袋修正贴。这是为什么呢？平时我和妈妈去超市的时候，看到喜欢的`东西我都想要，可是今天买东西的时候，一想到这是自己的10元钱，我就舍不得用了！

　　修正贴是1元2角钱，去排队交钱的时候，我在心里想阿姨应该找我多少钱呢？我算了算，先用10元减去1元，得到9元；再用9元减去2角，得到的结果是8元8角钱。收银员阿姨找了我一张5元，三张1元，一个5角，三个1角，加起来正好是8元8角钱。我心里想学习数学可真有用呀！

小学数学日记3

　　昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。

　　上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的'天数，加长115就可以了。

　　我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。我先把9×2＝18，18＋5＝23，23×50＝1150，1150＋55＝1205，1205－365＝840，840＋115＝955。

　　这样，我把955拆分两段是9和55，9是我的年龄，55是我口袋里的钱。

　　怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

小学数学日记4

　　今天我学会了10个10个的数。运动会到了，跳绳的有32人，跑步的有16人，打乒乓球的有26人。妈妈给我提了一个问题，就是一共有多少人参加比赛？我很快的说出一共有74人。妈妈又问跳绳的比跑步的多多少人？我说跳绳的`比跑步的多18人。妈妈接着又问跳绳的和打乒乓球的一共有多少人？我又说跳绳的和打乒乓球的一共有58人。妈妈夸我的数学成绩很好，我可开心呢！

小学数学日记5

　　8月19日，今天又要交钢琴费了，妈妈给了我1600元，让我自己去交，后来老师收了我1591元，其中包括10节钢琴课1000元，12节乐理课540元，还有书本费51元，1000＋540＋51＝1591元，刚刚好，老师找回我9元，1600－1591＝9元。我觉得爸爸妈妈给我交那么多的钱上钢琴课，我一定要好好练习钢琴，好好学习！

小学数学日记6

　　这周数学课学的内容是按照顺序数数，就是把相同的物品按照顺序数出来，这个我数的很仔细很仔细的，就怕漏掉了一个。放学回家，我就开始数家里的电冰箱，电视机啊之类的，奶奶问我嘴巴叽里咕噜的再说什么呢！接下来还学了比多少，我发现彤彤家粉色的东西多，我少。我家蓝色的.东西多，彤彤少。彤彤爸爸的书多，我爸爸的书少，我和彤彤的书一样多。这些都是在幼儿园没学过的呢，好有趣啊！我特别喜欢上数学课！

小学数学日记7

　　写学习心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等，都可以在日记中写上。

　　写学习疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。

　　写对老师意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话可以用日记形式告诉老师。

　　写自己创新与发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等。

小学数学日记8

　　这节是数学课。王老师举起粉笔，她并未像以往一样，在黑板上龙飞凤舞的写着熟悉的乘除法和小数点，而是把语文中的'“ a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔细打量着王老师，她的衣服穿的和平常一样朴素，头发也梳得整整齐齐，并没有哪根筋不对啊。那为何她今日却如此古怪?

　　哦。原来王老师要教我们“加法交换律”：a等于一个加数b，b等于另一个加数，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天这么古怪，看来“大千世界，无奇不有”，这句话得改成“大千数学，无奇不有”喽。哈哈。

小学数学日记9

　　这个星期我们学习了统计，我还会应用统计解决问题呢!比如：我统计了我们班同学吃蔬菜的爱好。喜欢吃茄子的的.人有4人，吃柿子的人有8人，吃黄瓜的人有4人，吃白菜的有18人。喜欢吃白菜的人最多。喜欢吃茄子的人最少。吃茄子和 吃黄瓜的人同样多。老师让我们学好它，在生活中广泛的应用 。

小学数学日记10

　　今天我和爸爸一起做风车，爸爸给我找了四个带手柄的转轴用来做风车的骨架，我拿来几张硬纸，爸爸先教我怎么做，爸爸说：“我做一个，你也要做三个”。

　　爸爸就开始做，我拿来一个圆杯子，用杯底画了个圆，我把圆剪下来了，把两边一对折了一下，拿剪刀剪一半，每个角折了一下，把它卡在卡子上，就做好了，接下来我做的两个失败了，我又做了三个，都成功了，我的.任务完了，我就休息了一会，就吃饭了。

小学数学日记11

　　今天 我和爸爸在电视上看到东京铁塔 我在想 为什么他是三角形的 而不是圆形的'四方形的呢 我想来想去 一点头绪都没有 我去问爸爸妈妈这是为什么 爸爸妈妈他们都异口同声地说：“你要自己想，不能一直依靠我们给你的答案。有可能老师上课就有讲。”爸妈的这句话让我想起老师上课时讲的话，三角形具有稳定性然而四边形容易变形，圆形会移动，不能固定。我终于知道原因了，是因为三角形的稳定性，这样东京铁塔才能屹立不动!

小学数学日记12

　　几天前的数学课，邵老师带咱们去体验一千米有多长。

　　老师告诉咱们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”咱们自以为是的.说：“能”。

　　开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了咱们走得时间，咱们走完一千米用了15分钟。老师问咱们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”咱们有气无力地回答：“不了。”

　　这就是邵老师带着咱们到操场体验一千米的故事。

小学数学日记13

　　今天，妈妈交给我一项特殊的任务：和爸爸去买菜，由我来算帐。4元一斤的猪肝买二斤，黄瓜1元5角一斤买二斤，鸡蛋2元5角1斤买四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的`帐都是我算的，爸爸夸我是他的小帮手，我的心里别提多高兴了!

小学数学日记14

　　今天，我和爸爸去逛超市。

　　爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只？我想起了以前学的.除法，我说：“4divide;2＝2，每人吃两只。”爸爸又问：“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱？”我想了想，说：“3元2角，是32角，32divide;4＝8，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对！”今天，我真高兴呀！买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得！

小学数学日记15

　　10月25日星期日 天气 晴

　　今天下午妈妈领我去逛街，逛了鞋店用了20分钟，去服装店花了15分钟，又逛了文具店用了25分钟。妈妈问我一共用了多少分钟，。我心里列了算式：20+15=35; 35+25=60分钟，60分钟=1小时。我马上告诉了妈妈，用了一小时。妈妈点点头高兴地笑了!

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