【经典】三年级数学日记15篇
一天将要结束了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编整理的三年级数学日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级数学日记1
暑假到了，父亲母亲带我回了老家。老家的小吃特别多，也特别好吃。每当我想起老家的'小吃就禁不住直流口水。
当天晚上母亲就带我去买小吃了。我们先买了2碗油茶，每碗1块钱；接着又去买面皮，每碗3元，我们买了2碗；然后又买了二十个小煎包，每个0.2元；最后还买了10块油炸豆腐，每块也是0.2元。
香呀！闻着就让人直流口水，我真想抓1个塞进嘴里，可母亲不允许，说这样吃不卫生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟母亲一起往回走。
父亲老远就看到我们买了1大堆好吃的回来，笑着问：“买这么多，花了多少钱呀？”母亲转过头对我说：“花了多少钱，你给父亲汇报一下。”我大声说：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。汇报完毕！”父亲母亲都哈哈大笑起来。
这么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我们老家来，一定别忘了尝一尝哦！
三年级数学日记2
星期日，妈妈让我做了一道数学题，题目是这样的小明到超市买糖，正好碰到打折促销。一包糖原价6元，买第二包则半价。小明买了9包糖，一共要多少钱？买的9包糖比打折前便宜了多少钱？
读题以后我不明白了，第二包半价是什么意思，哦，就是第一包的一半，6元的一半是3元，那要9包呢？我左思右想，终于通过和妈妈一起画图才明白，第一包6元，第二包3元，那么第三包就又等于是第一包，又是6元，第四包等于又是第二包，是3元，以此类推下去，第五包又是6元，第六包又是3元………爸爸叫我用两种方法算，第一种方法我看了图后会做了。5×6=30元、4×3=12元、30+12=42元，一共就是42元。第二种方法我就不知道了，爸爸说可以分组找规律，哦，我明白了，在原来的`图上可以分成4组，每组两个数加起来是9元，4×9=36元，再加上第9包6元后也等于42元。
接下来第二个问题比打折前便宜多少钱就简单了，先算出原来的价钱，9包糖，每包6元，就是6×9=54元。把原价算出来就可以算出便宜多少了，54—42=12元。
这道题其实很简单，只要脑筋转一下就行，妈妈说我不肯动脑筋，我发现的确是的，我看到复杂一点的问题就想做逃兵。妈妈一句话说得非常好：只有懒孩子，没有笨孩子。我一定记住这句话，要勤奋学习。同时通过做这道题目，我发现做题时借助一些图表，更有助我们分析和解决问题，更加容易理解题目，这也是爸爸每次给我分析题目时用的最多的方法，以后解题的过程中，我要多多借助这个好工具。有了它，数学也不是那么难了。
三年级数学日记3
今天，妈妈带我到人人乐超市买东西，妈妈把我领到了买文具的地方说：“你要不要买尺子啊?”我说买一把吧，妈妈就给我选了一把一元的尺子，然后妈妈买了八元梨子，五元的苹果，十元的香蕉，又买了一个三十一元的`工艺品。最后，我们去付款的时候，刚好走来了一个服务员，她问我：“小朋友，你知道这些东西一共多少钱吗?”我想了想说：“这一共是55元。”服务员说我的数学学得真棒!妈妈和我都高兴极了。
三年级数学日记4
学数学，就像探险一般，往往可以得到令人意想不到的“宝藏”。这些“宝藏”都需要我们来挖掘、探索，就像我一样，也发现过“宝藏”。
这一天，我正趁着课余时间，在津津有味地研究着我的《小学奥数，举一反三》，忽然，我看见了一道难题，“一桶油连桶共重200千克，卖出一半油后，连桶还有110千克，问原来油和桶各重多少千克？”我先看题目，油和桶原来共重200千克，用去一半油后连桶共重110千克。看到这里，我想到了，可以先求出一半油重多少千克？只要原来油和桶的'总重－剩下油和桶的重量就＝一半油的重量，200－110＝90（千克）。知道了一半油的重量，就可以求出总共的油重几千克了，90×2＝180（千克）。接下来再算出桶重几千克，200－180＝20（千克）。就这样，一道难题被我化解了，你是不是觉得我很聪明？其实，我并不是很聪明，只要掌握了解决问题的方法，无论谁都可以做出来。
今天，我在学习数学时，发现了一个“宝藏”，“无论什么题目，都会有一个小缺口，只要你抓住重点，找到方向，从缺口这里开始思考，再难的题目也可以解开。”
三年级数学日记5
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的`数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
作文评语：习作的结尾总结全文，呼应开头，深化主题。习作通过写妈妈和我做数字可能性游戏，突出数学在生活中的实用性，揭示数学来自生活又回归生活的数学素养，符合数学日记的基本要求。
三年级数学日记6
数学王国里有一对欢喜冤家，它们是面积和周长。它们俩总是相生相伴，紧紧跟随着它们的主人平面图形。由于它俩关系太好，小朋友总是搞混淆，一会儿把周长当成面积，一会儿又把面积当成周长。为了把自己和好对方区分开来，面积和周长都在自己的名片上印上了自我介绍。
周长：我是平面图形一周边线的总长。
面积：我是物体表面和封闭图形表面的`大小。
对自己的新名片，它们俩都非常满意。可以，这天它们随平面图形刚一出门，小朋友们又把它们俩搞混了。唉，怎么办呢？
立体图形长方体看见了，建议说：“面积是二维的，有长和宽两个维度，比较时，比的是大小。周长呢，其实就是一条线段，是一维的，只能比长短。”
面积和周长接受了这个建议。面积在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周长呢，则加上了“我比的是长短”。
三年级数学日记7
今天，我和爸爸一起去公园玩。公园里有很多小朋友在玩耍，有的在玩滑梯、有的在玩秋千、还有的在玩沙子。我也很快加入到了其中。
玩了一会儿，爸爸突然问我：“你知道这里一共有多少小朋友吗？”我看了看周围，发现有一些小朋友在玩耍，但是我没有办法数清楚一共有多少个小朋友。
爸爸告诉我：“你可以先数一数每一种玩具有多少小朋友在玩，然后再把每一种玩具的`小朋友数量加起来。”我听了爸爸的话，开始数起来。后，我算出总共有24个小朋友在玩耍。
通过这次玩耍，我学会了如何计算小朋友的总数。我感到非常开心和自豪。
三年级数学日记8
20xx年X月X日 晴天
今天，妈妈让我去买两个烧饼。我拿了1元钱去了烧饼店，我给了人家一元钱，人家给了我两个烧饼和2角钱。回到家里，我想这里有什么数学问题呢?噢，我可以求一求1个烧饼多少钱?我想：1元=10角 10角-2角=8角再把8角分成两个4角就求出1个烧饼4角钱了。
三年级数学日记9
今天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重（）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？
妈妈说：没有。我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化。妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？
我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢！我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的.东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了。
三年级数学日记10
放暑假了，妈妈爸爸和我去游泳馆游泳，爸爸买了两张成人票和一张儿童票，买门票共花费了55元。当我游完泳出来时，看见售票的牌子上写着
营业时间：
上午9：30—12：00成人单价15元儿童10元
下午2：30—5：00成人单价20元儿童15元
晚上7：30—10：00成人单价20元儿童15元
妈妈问我：“咱们买晚上的三人票比买上午的.三人票要贵多少元?
7月份买一个月的晚上票比买上午票要贵多少元?我算了起来
20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元
15-10=5元10+5=15元
买晚上的三人票要比买上午的三人票贵15元。
15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元
啊!原来一个月的门票要贵465元
妈妈又问我：“游泳馆一天的营业时间是多少?”
9：30—10：30—11：30—12：002个小时30分
2：30—3：30—4：30—5：002小时30分
7：30—8：30—9：30—10：002小时30分
营业时间共是7小时30分。
以上就是为大家分享的三年级小学生数学日记，希望对大家有帮助。
三年级数学日记11
我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。
我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。
篇四：口算
数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。口算，要经过大脑的'快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？
口算，其实很简单，加油！
三年级数学日记12
马叔叔在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往马叔叔店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。”马叔叔忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。”
忙了好一阵子，终于可以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”
马叔叔算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀！
马叔叔和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的'当了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉马叔叔和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：（0.8+3.2）×20=40（元）。
马叔叔和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
三年级数学日记13
3月19日 星期五晴
下午爸爸从顺德回来了，吃过晚饭，爸爸说：“飞飞，我来考考你数学，好不好？”我拍着胸脯说：“没问题 ！”爸爸说：“这个月我涨工资了，我比你妈妈工资高，我俩的月工资加起来是3500元，月工资差是300元，你说我一个月拿多少工资？” 听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解，
我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是3500+300=3800（元），再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。就是3800/2=1900（元）。
爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”我静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：“就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是3500-300）=3200元，再把月工资和平均分成2份，求出的.1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的300元，就是爸爸的月工资啦，也就是3200/2+300=1900（元），对不对？”爸爸听了，满意的点点头，“看来奥数班没白上嘛！哈哈！”爸爸还表扬了我，都是数学帮了我忙呀！
三年级数学日记14
今天，我和妈妈一起去报了游泳班、乒乓球班和夏令营。
我们先去取了钱，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元问：一共取了多少钱？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（条件、关系）。
我们先去了游泳馆，我们先找到训练负责人，我们报了游泳班，花了530元。问：还剩多少钱？7000-530=6470（元）答：还剩6470元（条件、关系）
报夏令营花了20xx元，问：还剩多少钱？6470-20xx=3470（元）答：还剩3470元（条件、关系）。
报乒乓球训练班花了450元，问：还剩多少钱？3470-450=3020（元）答：还剩3020元（条件、关系）。
生活费也要算上，问：还剩多少钱？3020-3020=0（元）答：还剩0元（条件、关系）。
取得7000元就这样花完了啊呜呜呜呜。
三年级数学日记15
我们家买了一套新房子，我可高兴啦！房子里共有5间，客厅最大，占新房子的三分之一;接着是爸爸妈妈的房间，比客厅小0。08%左右，然后就是我的房间，它说大不大说小不小，正合我的心意，就是比爸爸妈妈的房间小了八分之一，也就是少了12。5%，再然后就是厨房了，厨房的占地比例和厕所的大小差不多，都是占新房子的十二分之一。
谈好了占地比例，我再来说说用的材料吧！在我家的大厅里，铺了好多白色的瓷砖，这些瓷砖究竟有多大，要几块呢?那我先来算一算客厅的大小再说吧！我一步的距离大约是0。6米，我绕着客厅的长走了10步，又绕着宽走了5步，我算了一下客厅的面积大约是18平方米。写完了客厅的面积，总得知道正方形瓷砖的面积吧！我量了一下我的.大拇指到食指间的距离是1分米左右，就按住一块瓷砖的边长，一共比画了2次，就是2分米，然后就算出它的面积是4平方米，也就是0。04平方米，最后结果是450块瓷砖。我把瓷砖的数量告诉了妈妈，妈妈夸奖了我，而且还按这个数量去买，果然差不到哪儿去！
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