小学生数学日记：一节有趣的数学课

[实用]小学生数学日记：一节有趣的数学课

　　一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学生数学日记：一节有趣的数学课，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“上数学课罗。”“不知道今天老师会和我们玩什么游戏？”“总之每节课都有游戏。”“今天讲什么呀？”“好像是分数。”“雯雅。”“老师好。”“上课了，快进去吧。”

　　“今天我们讲分数。”调皮王又在吃东西了。老师过去了，人人都为他捏了一把汗。“我们把这个看作单位“１”。把它平均分。”我们每人都拿了一块。我刚要吃。“雅夙，别把单位“１”变成单位雅夙了。到时候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我却羞红了脸。

　　“哇！”“老师，你。你拿大饼干嘛呀，又想平均分哪。”“老师教你们认，认不出来就别想吃到它。先认先得哈。”老师写了个３／４，指了指中间。“老师我知道！”“雅夙你来。”“这是分数线。”老师扯了一小块下来。“给你，你要是敢吃。大家一起来！”“把雅夙当成单位老师，不能吃呀。”“我说先认先得，我说了先认先吃了吗

　　老师写好了。可是她不叫人做。总算等到老师发言了，“雯雅你来。”‘怎么不抽我了。’只见上面写着一又七分之三。“她是住在天上的。”“有谁再来。”“雅夙！”我写了一个七又九分之七。“单位“１”给你了。”“大饼。”老师拿了一张纸给我。“老师，您说的单位就是它

　　“现在可以玩游戏了。”“雅夙，你是七分之七，也是单位开始了！”只见一大堆人堆过来扯我。“老师不要，救命呀。”“你出去我就告诉保安你逃学。”“别追我了，别追了！”

　　“我话还没说完呢，雯雅是七分之六七分之七站一站。”可是我本来就是站着的嘛。“变成单位又围过来了，一大堆人。我立刻坐下去又站起来。才幸免于难。

　　“坐回原位！”“雅夙！”“什么是单位我玩心还没完，以为又要玩这个。“这次我当单位“１””全班哄堂大笑，我还不知道。“有什么好笑的嘛，大不了你来当嘛。”我这一说大家笑得更厉害了，就连老师也笑了。

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