小学五年级数学日记

小学五年级数学日记15篇[优]

　　不知不觉中一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的小学五年级数学日记，希望能够帮助到大家。

小学五年级数学日记1

　　20xx年8月13日 星期四 晴

　　今天，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。

　　我找来找去找到了一本《神话传说》，一看封面就知道里面有许多精彩的故事。我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我为难呀!

　　售货员阿姨看到我为难的样子，亲切地问:“怎么了，小朋友?”我腼腆地说:“我想买这本书，可是钱不够。”她又问:“你带了多少钱?”“只有10元。”我说。阿姨笑了笑说:“小朋友，你看定价牌上还写着‘优惠售书，一律九折’。”我问:“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨说:“就是按定价的十分之九收款，比如10元的'书，只收9元。”

　　我算了算，这本书只要9元9角。“对呀!”我连声向阿姨道谢。

　　今天，我既买到了满意的书，又学了知识，心里真高兴!

小学五年级数学日记2

　　画角是一个直得讨论的问题，要不然我跟大家说说吧!

　　画角有两种方法，一种是用量角器画，另一种是用三角板画。

　　那我们就先说用量角器画角的方法吧1首先，画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，再在量角器的任何一个刻度线的地方点一个点。如果开口向右，就看内圈的刻度，如果开口向左，就看外圈的刻度。以画出的'射线的端点为顶点，用直尺的直边对准顶点和刚才画的点，再画一条射线。这个角就画好了。

　　还有一种方法，就是用三角尺的角拼到一起组成的角。比如：75°=45°+30°;120°=90°+30° .这种方法很简单，就是先把一个三角板的一个角画下来，再把另一个三角板的一个角的一边，紧贴刚才画的角度一条边，对准顶角后再画另一条边，最后把度数和角符号标上，一个角就完成了。

　　这就是角度画法，两种你都学会了吗?

小学五年级数学日记3

　　9月11日 星期日 天气晴

　　我正和妹妹玩得高兴,奶奶非把我叫去,让我给她算一笔账。

　　奶奶买了3斤4两的鸡蛋,每斤的价钱是3元5角,奶奶付了12元,应该找回多少钱?奶奶的.话音刚落,爷爷就说道:"找1角钱!"我不相信爷爷能算得这么快,便用我学过的数学知识进行计算:单价乘数量=总价;付出的钱一花的钱=找回的钱,正好与爷爷的得数一样,找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角,先算3.4乘3=10.2元,再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元,所以一共花了11.9元,付出12元,当然一角钱了。爷爷讲完后,我明白了,他原来用的是乘法分配律。

　　通过这件事让我明白,在我们周围,到处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧!

小学五年级数学日记4

　　我们数学陈老师，她大约五十岁。数学陈老师上课的时候比较严肃，对调皮鬼批评起来也比较严厉。因此，每次轮到她上课的时候，同学们都会安静地坐在座位上认真地听她讲课。有几个胆大、调皮的同学不甘寂寞，也会在陈老师那严肃的课堂上，搞些小插曲，让陈老师上不好课。有一次，正好是数学课，几个同学私下打闹着，嘻笑着。被陈老师看见了，突然就停止了讲课，叫他们站起来。有几个知道内情的同学都捂着嘴巴，嘻嘻地笑着，不知道事情的同学用疑惑的眼神看着他们，嘴里还嘀咕着：“他们怎么了，他们怎么了……”

　　我想：陈老师应该怎么 惩罚他们呢？是把他们批评一顿，还是把他们赶出教室呢？

　　没想到，陈老师居然不批评他们，而让他们再表演一次给我们看。娄顿结结巴巴地说：“金……金烽……说他像不像一只大猩猩。他……自己还在……胸……胸……胸脯拍了几下。”边说他还边把金烽做的.动作重复一遍。你看，金烽挺起胸脯，两手握成拳头的形状，朝自己的胸膛拍打着，嘴里嘟嚷着：“我像不像大猩猩啊……”顿时，全班哄堂大笑。有几位同学捂着自己的肚子跳，有几位同学笑噎着了。陈老师也笑了，还说了一句幽默的话：“还真像大猩猩嘛。”

　　等笑声渐渐过后，陈老师又讲起课来。这时候，大家都得特别专心了。

小学五年级数学日记5

　　今天，我在一本书上看到了一道思考题：

　　一只蜗牛被困在了井里，井深15米，蜗牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蜗牛什么时候能爬出井?

　　我在草稿纸上列了算式：蜗牛每天爬100-30=70厘米，蜗牛10天爬70 ×10=700厘米，蜗牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。蜗牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原来生活中处处都有数学啊!

小学五年级数学日记6

　　今天，老师给我们上了“算24点”的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次！我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。

　　放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。还有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段时间才算出：（5—10÷5）×8=24。爸爸夸我真聪明，还答应每天给我来10个“算24点”的题目。

　　爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。他还教我几种常用的方法：

　　1。利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

　　把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可组成（7+3—2）×3=24等。实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。

　　2、利用加法的运算方法。

　　如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的.数。如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。

　　3、利用0和1的运算特性。

　　如4—4=0，用3、4、4、8可组成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5×5—6÷6=24。

　　学了上面这些方法之后，我算起24点来真的越来越快了。爸爸还说，我现在还小，等以后学过了分数，可以教我更多更难的24点算法，我真盼望这一天可以早点来啊。

小学五年级数学日记7

　　今天，我又被一数学题难倒了，题目是这样的：“小虎在敌人窗外听到里面在谈子弹：一人说每人背45发还多260发。另一人说每人背50发还多200发求有多少敌人？多少发子弹？”

　　我冥思苦想，不停地在草稿上画呀画，但都毫无头绪，爷爷走了过来，对我说，“这是，没什么诀窍，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。

小学五年级数学日记8

　　昨天我们五天的值周生活结束了。我和郭芳兵一起在算五天内每个班的'总分，我们原本以为非常好算，可是我们在算的过程中遇到了种种困难!比如：哎?他们班的分怎么这么多呀?我们再仔细一算，原来算错了……唉!看来口算并不可靠，还是笔算比较保险。

　　时间一分一秒的过去了……

　　我们特别着急，不是因为天黑想回家，而是因为我们五分钟才算了6个班，全校一共有42个班，照这样下去，我们一共要35分钟才可以算完。唉!我们长叹一口气，还要算这么长时间才能算完啊!数学老师看见了我们的烦恼，走过来对我们说：“你们看，这是5。1+5+10。3+……，先算小数部分，1+3+……最后基础分一共是70，再用70加上小数部分的就行了!”咦!呵呵!这个办法真巧妙，还是数学老师聪明啊!我们明白了，我们正准备算，数学老师却自己却算了起来，看来数学老师要“大展身手”咯!数学老师说一个，我们写一个。

　　最后，不到五分钟就算完了!

　　看来生活中处处有数学，它只需要你认真去发现!

小学五年级数学日记9

　　快开学了，爸爸妈妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛逛商场。今天周六，天气好，我们一家高高兴兴地来到书店，挑好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一张醒目的海报：凡带学生卡购买教辅之类的书，打八折优惠。我正好带了学生卡，可参加优惠活动。我立刻在心里算了一下：我买的教辅书的定价分别是14元和22元，一共36元，八折就是定价的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36—28.8=7.2元。我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识解决生活中的问题了。

　　交完书钱，我们决定逛商场，一到商场口，妈妈首先看到一张海报：凡在本商场购实物满200元，再送一张100元的消费卷。她高兴地说：“太划算了。买200元送100元，不就是打五折。”爸爸笑了笑，问我：“妞妞。妈妈说的对吗？”我忽然想起老师给我们讲过：买200元送100元，相当于花200元钱买300元的'东西，200÷（100+200）≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟：“还是女儿的打折知识学的好。以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了。”

　　今天的事让我明白：好好学习，生活中才能做个明白人。

小学五年级数学日记10

　　生活处处有数学，生活处处用数学，数学为我们解决了许多难题。这不，我过生日时就用到了他。

　　星期五中午，我过十岁生日。来酒店为我过生日的朋友还真多——我请来的六个同学、表姐，加上我们一家共计十人。说话间服务员阿姨送来了生日蛋糕，在大家的祝福声中我点上蜡烛许了愿。正准备为大家分蛋糕时，表姐“不怀好意”地说：“要分匀呦！”我知道她是在考我！我当然不能在朋友面前示弱！我在心里盘算着：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一吗！”可真要切蛋糕时才发现圆圆的'蛋糕均分成十份还真不容易！2份、4份、8份这都没问题，关键十份咋办呢？我正左右比划着爸爸看出了我的心思，他说道：“我和你妈吃饱了，我们不爱吃甜食，你们小孩子多吃点！”总算是救了急，我感激的看着老爸同时也感到非常不好意思。

　　回家后，我上网查找。终于知道了如何快速将圆等分成十份。这件事让我再一次认识到学好数学的重要！

小学五年级数学日记11

　　今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧，我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的'小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。

　　听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：

　　(2×2)+(3×1)+(3×2)+(2×1)=15(元)

小学五年级数学日记12

　　数学无处不在,身边就有许许多多的数学,数学是不可缺少的,不然会给生活带来种种的不便,让我们一起来寻找数学,探索数学.

　　“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，为什么要把底面作成圆的.呢？为什么不做成长方形，正方形呢？原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

　　你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计算体积，这是我们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积第二而长方体最小。这时我懂啦，为啦节省材料，就把这些盒子作成圆的，这样还使体积扩大。

　　这就是圆柱的好处。

小学五年级数学日记13

　　一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?

　　为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。

　　第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。

　　第三个问题把刚才算的.数加起来就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(户)。

　　小学五年级《美丽的小区》数学日记：俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990(平方米)。除楼以外面积应是16000-3990=12010(平方米)。

　　数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。

小学五年级数学日记14

　　小学五年级数学日记（一）

　　今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。保证完成任务。我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：阿姨，蘑菇多少钱一斤？那位阿姨笑眯眯地对我说：小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？阿姨，我只要买半斤。我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：叔叔，条肉多少元一斤？10元一斤。那我买一斤。我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

　　当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：学会买菜了！

　　通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

　　小学五年级数学日记（二）

　　今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

　　我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）

　　100×50÷2=2500（平方厘米）。

　　看着终于把自己不会的`题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

　　快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

　　小学五年级数学日记（三）

　　今天在数学的课本中看见了一道题生活中的数学题。题目是：我们国家大约13亿的人口，如果我们每人每天节约1角钱，如果这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！

　　看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起来了，人多力量大？不好的啊，因为我想了想：如果这大约13亿的人口，都浪费了1滴水，那么一共约浪费13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

　　我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260吨

　　真是不算不知道，一算吓一跳呀：如果按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：1吨水能够发多少度的电？爸爸说：1吨水能发100度的电。那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

　　哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要浪费掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再浪费了。

小学五年级数学日记15

　　今天，老师在复习时间单位，提到了平年闰年，闰年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就会有29天，全年就有366天，这个我是可以理解的，因为地球公转一周的时间为365天有大约1/4天，四年后就会多出一天，就被加到天数最少的2月去了。

　　可是，我最不能明白的是，为什么整百数的'年份要是400的倍数才是闰年，像20xx年，1800年都能被4整除，也应该算闰年才对，为什么一定要400的倍数呢?

　　为了寻找答案，我翻阅书籍，也没有找到答案，只得到了一个数据，地球公转一周的时间为365天5时48分46秒，我想:咦，说不定可以通过这个计算出来。

　　说干就干，我先把5时46秒转化为20926秒，一天则有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，这就是人们每年少计算的天数，所以把这个数乘4等于0.9688天，人们为了简便，就看成一天，而这样就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19时12分，就是每一百年中多算出的时间，人们就把这些时间看作一天不贴在其他99(100-1)个年份上，而这样，就又多算了24-19.2=4.8小时，就这样，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又将近一天，所以，四百年又一闰，即100-3=97(个)，所以每四百年中只有97个闰年。

　　哦!原来是这样，功夫不负有心人，终于算出来了，虽然挺麻烦的，但也解开了我的一个心结。那感觉真棒。其实数学离我们生活很近，几乎无处不在，只要我们细心，就会有许多收获的!

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