数学测量日记

数学测量日记合集[7篇]

　　一天终于结束了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编整理的数学测量日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学测量日记1

　　1.我和妈妈先用卷尺丈量卧室的长和宽，长4.4米，宽3.5米，面积等于14.96平方米。

　　2.我和妈妈去华凌市场了解瓷砖的品牌、价格、尺寸。

　　3.我们看了几款瓷砖，其中两款质量最好，尺寸分别是：

　　马可波罗冰花抛光砖800mmx800mm，单价是125元一块，一块砖的面积是0.64平方米。

　　14.96÷0.64=23.375（块）需买24块*125=3000元

　　马可波罗六合抛光砖600mmx600mm，单价是60元一块，一块砖的`面积是0.36平方米.

　　14.96÷0.36=41.55（块）需买42块*60=2520元

　　我觉得铺600mmx600mm的地砖最合适。

数学测量日记2

　　1、我和妈妈先用卷尺丈量卧室的长和宽，长4.4米，宽3.5米，面积等于14.96*方米。

　　2、我和妈妈去华凌市场了解瓷砖的`品牌、价格、尺寸。

　　3、我们看了几款瓷砖，其中两款质量最好，尺寸分别是：

　　马可波罗冰花抛光砖800mmx800mm，单价是125元一块，一块砖的面积是0.64*方米。

　　14.96÷0.64=23.375（块）需买24块*125=3000元。

　　马可波罗*抛光砖600mmx600mm，单价是60元一块，一块砖的面积是0.36*方米.

　　14.96÷0.36=41.55（块）需买42块*60=2520元。

　　我觉得铺600mmx600mm的地砖最合适。

数学测量日记3

　　小美先借来一只量筒装入40ml水，我找来一块能放入量筒的石头放进去一看刻度成了56ml。56—40=16。这块不规则石块体积不就是16ml吗？我们高兴的记下啦数据。

　　正当我们准备收工时，妈妈过来了说：“要是物体不会沉入水，又该咋办？"

　　小美脱口就说：“我把它按进去！”妈妈说：“方法怪好，就是别把手指也弄进水中！”

　　我沉思一会终于想到“用石块把它带进去！”一试果然成功！

　　真是不经风雨咋能见彩虹呀！

数学测量日记4

　　20xx-04-23

　　生活中到处离不开数学!今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

　　工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

　　先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。

　　我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母r来表示。

　　通过圆心并且两端都在圆心的.线段，叫做半径，一般用字母d来表示。

　　圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校今天,我在家里没事干,就找到了一个以前四驱车的轮子。

　　我就开始测量它的周长。

　　找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

　　测出了直径。

　　3、14×2、5=7、85(厘米).这可真是一次有趣的测量啊!

数学测量日记5

　　今天，我把所有作业都做完了，就拿起一本书读着。我读了一篇名叫《皇冠的秘密》的文章，就也想量一下苹果的体积。

　　我先拿了一个长方体的玻璃容器，往里面倒了一点水。倒完之后，我用尺子量出了长、宽、高，长、宽、高分别是11cm、7cm、3cm。我量完之后，就往里面放了一个苹果，这时的长、宽、高分别是11cm、7cm、4.5cm。所有都量完了，我就开始算苹果的体积。

　　在刚开始没放苹果的时候，它的体积是231立方cm。我又算放入苹果时的'体积，它的体积是346.5立方cm。接下来，我用346.5立方cm减去231立方cm，得数是115.5立方cm。哈！我算出了苹果的体积！

　　通过这次实验，我学到了许多知识，这些知识让我终生受益！

数学测量日记6

　　今天的数学课上，老师教我们测量脉膊。

　　老师先讲了书上的内容，之后，我们便学着开始测量脉膊了。我伸出左手的中指和食指，按在右手上。可是，我没有感觉到脉膊的位置，到底在那儿呢？到底在那儿呢？我怎么按也按不着，“哎呀，不找了！”我不耐烦的说。心想：老师肯定会仔细说清楚的`，还是别在这方面上费力吧！

　　接着，老师说：“伸出右手的食指和中指，按在左手上，一根是动脉，一根是静脉，把中指和食指按在旁边，就能感觉到了。”

　　啊！不是在右手上的吗？好奇怪。我照老师那样去做了，好不容易才感觉到。脉膊“砰，砰，砰”地跳动着，我想：是我搞错了，原来是两只手上都有脉搏。

　　呵呵，这可是我第一次测量自己的脉膊，可真有意思啊！

数学测量日记7

　　今天，我们学了《什么是面积》这一课，老师告诉我们：“物体的表面或封闭图形的大小就是它的表面积。”接着，我们做了一个游戏，这个游戏叫作比手掌。我们先从小组中比出谁是最大的，然后再在班里比出最大的.，我们玩的很开心。

　　接下来，我们又学习了《量一量》这一课。老师教了我们：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方厘米和1平方毫米，然后，又让我们连读了五遍。最后老师教了我们正方形和长方形的面积公式，分别是正方形的面积=边长×边长；长方形的面积=长×宽，对此，老师给我们布置了一项课外作业，测量数学课本的面积，下课后，我量出了数学课本的长和宽，想起了长方形的面积公式，便算出了数学课本的面积。

　　今天，我认识了面积这个“新朋友”我很开心。还学会了怎样计算物体的面积，我以后一定要把它——面积运用到日常生活中去。

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