四年级关于老师的日记
摘要：星期四放学后回到了家，我一边写作业，一边不时向楼下张望，因为今天我的三位老师要来家访。外面的天已经黑... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：老师，骑车慢点儿（四年级日记）
星期四放学后回到了家，我一边写作业，一边不时向楼下张望，因为今天我的三位老师要来家访。外面的天已经黑了，只有几盏昏暗的路灯伫立在寒风中。
在六点钟的时候，妈妈的手机响了，班主任王老师打来电话，他们人已经到了楼下，因为是老小区，找不着地儿了。妈妈穿上棉衣，拿起电筒，连忙迎出去。从妈妈一接到电话起，我的心就狂跳不止，用手压都压不下来。“咚咚咚”，在紧张与不安中终于等来了敲门声。当门打开时我惊呆了，我看到了三位老师都被冰冷的寒风吹红了，可依然笑容可掬。看我呆站在那，王老师轻声地说：“丫头，给我们拿拖鞋呀！”我赶紧不好意思地低下头去找拖鞋。把老师请进了客厅，没有想到王老师竟让我坐在他们中间，微笑着、轻轻地问着我一些平时在家里的情况，让平时有些内向地我渐渐地忘记了紧张与害怕。随后，三位老师和妈妈就像熟悉的老朋友在聊家常，说的尽是一些鼓励我的话语。“欣然，你的音色不错，如果能放开声来读书，一定可以读得很好听的！”“认真起来，你的字很漂亮。”“最近，课堂表现有进步。”“昨天，你的那个发言很精彩！”听着听着，我的眼眶渐渐湿润了，我总以为自己在别人的心中只是一个可有可无的孩子，哪知他们竟能记得我的一点一滴！因为时间已经迟了，妈妈想邀请几位老师去吃饭，可是三位老师却不约而同地站起身，拔腿就走。当妈妈追出门，老师们已经下了好几层楼了，只有听着漆黑的楼梯内传来三位老师与妈妈的告别声。妈妈一进家门就懊恼地说：“这么晚了，还让老师饿着肚子回家，刚才由于紧张，泡好的茶都忘了端给老师们喝一口了。”当老师们走入寒风中的时候，不知道他们身上的衣服够不够厚？外面的路灯够不够亮？面对窗户，我在心里默默祝愿：“老师，骑车慢点儿！”评语：这是一次心与心的沟通，让孩子与老师、家长与老师之间进一步促进了感情。在字里行间，我们看到了一个孩子的心理变化过程，更让我们看到了她对老师的感激之情。
篇二：张老师不在的半天（四年级日记）
今天，张老师因为一点事上午半天离开了学校，有些同学张老师一离开，他就像“老虎不在山-----猴子称大王”一样，活跃起来。就像我们班的林天扬，张老师一走，他就不安分。比如今天发生的一件事，就让我们见识了什么才是真正的“打架”。
这是在一堂科学课上，我们全班都在聚精会神地听肖老师讲课，唯独只有林天扬一人在下面做小动作。肖老师看见了，便点了林天扬一次名。林天扬装作没听见，继续搞他的小玩意儿，老师发火了，说：“过来，林天扬，拿1张纸抄你们的第18课语文课文!”可林天扬还把老师的话当耳旁风，左耳朵进，右耳朵出，老师忍无可忍，走下讲台，准备把林天扬拉上来，林天扬抓住课桌，老师没看见，把他往前一拉，“嗞、嗞.......”课桌的划动声像一道闪电划过天际，时间仿佛凝固在了一个点上，空气中弥漫着紧张的火药味，"战争”一触即发，林天扬摆脱出老师，并打了老师一拳，老师一把把他拉出了教室，可林天扬还拿着我们吃饭的饭盆“空通”一声砸在了地上，老师大发雷霆，并说：“我还从来没见过你这样的学生!”
若要是平常，林天扬见到张老师肯定就乖乖的坐好了。可老师不在，我们就如此不听话，难道老师为我们花的心血还算少吗?我们的课堂纪律太差了，应该做到慎独才是啊!
篇三：写给罗老师的一封信（四年级日记）
敬爱的罗老师：
您好！总想对您说声谢谢，一直没有说出口，今天趁“感恩书信”的活动，我鼓起勇气写下心里话。
您从口对口地陪我们读“a、o、e”，手把手地教我们写字、整理教室，一晃快五年了。每天清晨第一个是到教室的是您，傍晚离开教室最迟的也是您，您总是起早摸黑，风雨无阻。
记得二年级期末，您声带发炎还坚持上课，结果医生说：必须开刀。开刀前一天，您的嗓子没有声音，您用手势和我们交流，大家特别安静，一双双眼睛都盯着您，生怕漏下了什么，这是一堂最最特别的课，到现在我都记忆犹新。
我是校数学组、电脑组的学员，获过希望杯数学竞赛省1等奖，世界奥林匹克数学竞赛中国区银奖，但常常耽误做语文作业，您总是耐心地教我补作业。这学期的一天，我自己翻了条裤子穿，结果有点小，一用劲，裂了一大片，同学们笑翻了天，我满脸通红，羞得无地自容，是您及时拿了针线，替我密密缝上
罗老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻；您的爱最伟大，最无私。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”作为您的学生，我深感荣幸！并向您致以最高的敬礼！
居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”卢梭说过：“没有感恩就没有真正的美德。”只知索取，不懂感恩，这不是21世纪的接班人。虽然我们只是一轮初升的太阳，但也要像您一样释放温暖，怀着感恩的心去行动！
祝您
身体健康
2018年5月15日
五（1）班
篇四：老师走后......（四年级日记）
下午，老师让我们在教室里写作文。教室里可安静了，只听到“沙沙沙”的写字声音。突然“叮叮叮”，老师的电话响了，原来是老师要去开会。老师对我们说：“一定要认真写作文。”
老师刚走，教室就有一些同学讲起了悄悄话。只听到顾益嘉点了我的名字，我忍不住回答到：“干什么。”不一会儿，教室里就像炸开了锅一样。有的同学在大声地讲话，有的同学还在认真地写作文。过了一会儿，铃声响了，美术老师走进来，我们高高兴兴地去上美术课。可是上完美术课回来，朱老师已经在教室里等我们了。只见老师拿出一张纸说：“今天作文没有写满四十个字的同学回家再写一篇老师走后的作文。”我心想：“完了，我肯定没有写满四十个字。”果然我被写入了黑名单。
放学后，我沮丧地把这件事告诉了妈妈。妈妈耐心教导我：“老师是想告诉我们做任何一件事都要一心一意绝不能三心二意。”听了妈妈的话我才恍然大悟。我决心要改正这个缺点。
篇五：“当老师”的感觉真棒！（四年级日记）
今天是星期天，整个上午我去学国画，一直没在家。
中午，我刚吃完午饭，弟弟就对我说：“姐姐，你作业做完了吗?”
“做完啦，怎么了?”我漫不经心地答道。
“那可不可以和你一起玩当老师的游戏呀?你当老师，我当学生，好吗?”他可怜巴巴地望着我。
唉，他都已经这样恳求我了，我怎么忍心不答应呢?再说，反正我作业也都做好了，陪他玩一会儿也没关系。想到这儿，我便答道：“好吧，那我今天就教你算10以内的加减法吧!”
我拿起一支粉笔，在黑板上写“10以内的加减法”。接下来，我就与弟弟开始“师生问答”了。
我先问弟弟：“请问1~10中的数字分别是哪些?”
“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”弟弟信心满满地答道。
“好的，那你知道2加3等于几吗?”他摇摇头，一脸茫然的说，“不知道。”
“好，请你伸出左手的2只手指和右手的3只手指”我说。
弟弟按照我所说的伸出了左手的2只手指和右手的3只手指。
我又说：“下面请你数一数你一共伸出了多少根手指。”
弟弟数了一下，说：“我一共伸出了5只手指。”
我笑着说“那2加3等于。。。。。。”
还没等我说完，弟弟就抢着说“5!”
呀，学得真好呀!我表扬了他，正准备说下课。妈妈就在外面叫道“宝贝们，来吃水果喽!”
这节课就这样圆满结束了。“当老师”的感觉真棒!【作者:陆煜涵】
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