【必备】四年级日记七篇
一天就要结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢?下面是小编整理的四年级日记7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级日记 篇1
夜,静静的,月光照在大地上,仿佛是一层轻纱,又仿佛是一层浓霜。这倒使我想起李白的“床前明月光,疑是地上霜”诗句。月光是那么纯,那么真。
天上的星星,像是一个个调皮的小孩子,趁月亮妈妈不注意,悄悄地在天空中穿了几个小洞洞。把那只一闪一闪的小眼睛望着大地,像在寻找什么。而月亮妈妈却在那里,跟缕缕轻云跳起了优美的.舞蹈。它放射的光芒,是那么的柔和。
四年级日记 篇2
盼望着,盼望着,温和的春天迈着亲切的脚步走来了。
“轰隆隆”,雷公公大吼一声,唤醒了可爱的小青蛙,他连忙跳到荷叶上,“呱呱”地唱起歌来。也唤醒了草,草悄悄地从土地里探出了头。
春雨打到杜鹃花上,杜鹃花马上变红了,你看,它开得多么鲜艳啊!春雨也打到了树梢上,树梢变绿了,好像给树戴上了一顶绿色的'大帽子,漂亮极了!
春风吹拂过柳梢,仿佛在梳着柳树的头发。春风吹过草,草跳起舞来,他们的舞姿多么优美啊!
看,春天来了,小动物们也高兴起来,快看,小喜鹊和大树在捉迷藏呢,她一会儿藏在白杨后面,一会儿藏在桦树后面;小蝴蝶和小蜜蜂一会儿飞到这朵花上,一会儿又飞到那朵花上,像在谈话似的。它们玩得多开心啊!
小朋友们也在这个好日子里跳绳,做游戏,都长高了许多。不过,我们大家不能贪玩,也要好好学习。
一年之计在于春,我们大家要在春天,好好去享受生活哦!
四年级日记 篇3
我爱吃蛋挞。所以我和妈妈决定学习做蛋挞。
我们先准备了纯牛奶、冰糖粉、炼奶、鸡蛋黄和蛋挞皮。开工啦!我把纯牛奶和冰糖粉混合并搅拌均匀,再加入炼奶和打散的鸡蛋黄,继续搅啊搅,直到蛋挞液上面浮起一层白色的小泡泡,蛋挞液就做好了。
接着,我们用勺子把蛋挞液装到蛋挞皮里,大约装到七分满就行了。妈妈打开微波炉,小心翼翼地把装着蛋挞的.托盘放进去,设定了4分钟。我心想:做蛋挞真简单呀!就等着吃了。
过了一会儿,我闻到一股淡淡的香味,心里美极了,想不到第一次做蛋挞就成功了!可时间到了,打开微波炉一看,妈呀,蛋挞液还在摇晃,根本没有凝固呀。
“难道是调得太稀了?”妈妈疑惑地说,“还是因为烤得不够久?”
“要不,再烤几分钟看看?”我建议道。
“实在不行,我们就吃蛋挞皮,喝蛋挞液吧。”妈妈开玩笑道。
于是,我们又烤了5分钟,结果发现有两三个蛋挞的蛋挞液已经快要凝固了。
“看来,确实是因为烤得时间不够久呀。”我仿佛看到了希望,这下应该不用喝蛋挞液了吧?
我们再烤了10分钟,终于,所有的蛋挞液都成形了!我用铲子取了一个,尝了尝:哇!太好吃了!我一口气吃了4个。
想不到第一次做蛋挞就成功了,我和妈妈心里都美滋滋的。
四年级日记 篇4
今天我发现机制蚂蚁在门前转来转去。我想起蚂蚁会留下一点气味,没有气味,蚂蚁就找不着回家的路。想着,我就做了起来。首先,我把蚂蚁周围的气味全部弄散。我看到蚂蚁东走走西走走,好像又留下了许多气味,我用力擦,一直擦到手脚发麻,但蚂蚁还是回到了家。
蚂蚁真聪明!
四年级日记 篇5
大家感受到过从鲨鱼口中脱险的紧张与刺激吗?我感受过,心里那种紧张中带有一种兴奋的感觉特爽,当我吃力的从鲨鱼肠胃爬到鲨鱼口中的时候,我用我的.勇气战胜了它。我为我是一名勇士而自豪;我为我是一名英雄而骄傲;我为我的勇敢而欢呼!
四年级日记 篇6
上完补习班,我走在回家的路上。路旁的风景十分的迷人,有一座座高楼大厦,一块块青青草坪,一棵棵参天大树……简直太美了!
我边走边参观这画一般的世界。走啊走,看啊看,突然我觉得好像踩着了什么东西似的,于是我低头一看。啊,这是谁扔的橘子皮啊!真是一点儿也不爱护环境。我的目光不停地朝周围望去,最后停留在前方一位边吃橘子边扔橘皮的.叔叔身上,于是我马上跑到那位叔叔身旁,拦住他,然后问叔叔:“叔叔,叔叔,这些橘子皮是不是您扔的?”那个叔叔好像很不在意,他说:“是啊。”我很不高兴,于是我对他说:“您怎么能乱扔果皮呢?您应该保护环境,果皮要仍在垃圾箱内,不应该扔在地上;所以您应该把橘皮捡起来扔进垃圾箱里。”
听了我的话,这个叔叔十分后悔。于是我就和他一起捡,捡完后我们就各回各的家了。
四年级日记 篇7
敬爱的夏老师︰
您好!
我是您的学生季家琪。很高兴能以书信的方式与您交流。
我十分喜欢您布置的这项作业,因为我有太多的话想对您说了!
在我的心中,您是个多变的`老师。在课堂上,您神情严肃,态度认真,为我们传授知识。在下课时,您是那么温柔可亲,与我们谈天论地。而办公室里的您,却又无比认真、仔细,为我们批改作业……
记得三年级的成绩单上,您提醒我要更加自信。渐渐的,我变得活泼、开朗、有信心。也许正是您的鼓励起的作用吧!
时间过得飞快,转眼间,三年过去了,在这三年的时间里,您就像母亲般照顾我们。谢谢您!
敬祝
身体健康
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