精选四年级日记范文汇总八篇
忙碌而充实的一天结束了，一定有不少感想，立即行动起来写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的四年级日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级日记 篇1
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的`形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
四年级日记 篇2
今天又到了我扫地的时间了。我不喜欢扫地，但我太小，组长不让我擦黑板，也不让我打扫卫生区，只能扫教室。
早上起床后，我们便开始扫地。同学康淑琴扫左三排，我扫右三排。
整个扫地过程一点也不顺利。我刚开始扫第一排就遇到了粘在地上的贴画，我用力地想用扫把把它弄掉，但几次三番也白费功夫，贴画趴在地上就是一动不动。我只好蹲下身来用手把贴画一点一点地撕掉。
之后的几排虽然没有了贴画了，但地面上也有一些难以去掉的`糖纸和瓜子皮。我还没有扫完第二排的时候，那边的康淑琴同学已经全部打扫完了。我抓紧时间赶紧地扫，也忽略了许多没打扫的地方。
好不容易打扫完了，组长也该来检查了。我把我扫的区域又看了看，发现竟还有一些碎的纸屑没有打扫干净，我拿起扫把又赶紧地重新打扫了一遍。
等这我把这一切都做好了以后，我全身都是灰尘了。同学王玉阳忙碌地去倒垃圾，竟然不小心竟几片废纸掉在了我打扫的区域。
组长检查了，发现我打扫的区域有废纸，将我批评了一顿，我怎么解释他也不听，我只能忍着。心里真烦！
四年级日记 篇3
今天，爸爸妈妈请孟鑫一家三口去古丽巴格吃晚餐。
那里是一个新疆人开的饭馆，里面是一个大酒楼，有一个漂亮的新疆阿姨出来迎接我们。
上了二楼，我们开始点餐，一看，哇，天哪！怎么全都和羊有关，羊腿、羊肉------还好，有饮品，可我反对，上次就是喝一大杯果汁所以肚子痛的，从那次，我就是喝了要吐的样子，再也不喝那么多的果汁了。上面还有一个叫“古丽酸奶”的，服务员说是他们自己做出的，爸爸就点了两份。
趁这个好机会，我和孟鑫一起去玩，可是，在人山人海的`酒店，是玩不出什么东西的来的，只好玩一个“躲猫猫”游戏，他居然还躲进了WC呢！
我们玩累了就回去吃饭，正好，演出开始了，古丽巴格的二楼每天都会有演出，我和孟鑫嘻嘻哈哈疯成一团跑向大厅。
第一场是男女脚舞，第二场-----总之，帅哥和美女跳的都要非常好看。
吃过了饭，大人们聊天，我们玩我们的，过不了多久，我们就散会了。
这真是一个快乐的聚会啊！
四年级日记 篇4
这天是放寒假的第二天，为了赶紧做好寒假作业，认真的做，一下子就把《寒假园地》做完了，我心中的`大石头也总算落了下来，最后能够简单喽！我高兴地吁了一口气，然后去向爸爸妈妈“报喜”，本以为爸爸妈妈会替我高兴，可没料到爸爸却冷漠而严厉地说；做这么快有什么用呢？老师布置的这些作业都是让你们一两天就完成的吗？那怎能好好地掌握暑假知识、好好复习上学期的知识呢？”我听后，觉得爸爸讲得很有道理。哎！要是早知如此，我就不会这样做了，但此刻还有什么办法呢？总而言之，我以后再也不会像这次一样“范傻”了！
四年级日记 篇5
“妈妈！爸爸！我会p图了！”我惊叫。
前几天，我手很痒，非常想自己试试p图，过了一会儿，一个阔耐的图片出现在我的`眼前。哇！这怎么可能？我怎么可能第一次做就这么好看了？我急忙给爸爸妈妈看，爸爸妈妈看了嗷嗷点赞，我非常兴奋，第一次做，居然那么好！
我将这个图片发到了我的《触漫》QQ空间，因为我在这个图片上写了几个字，是我的触漫名字：国际认证小阔耐。所以我会发到《触漫》QQ空间里。
四年级日记 篇6
一天下午，我和一起走在放学回家的路上。
呀！坏了!我们小区门口怎么人山人海，人们把路都堵的水泄不通，我们根本过不去，走不动，更别说回家了，这究竟是怎么了？
随着目光向前望，我们看到一辆奔驰轿车停在小区门口，而且车牌不是豫a，呃？是一辆外地车！我的兴趣一下子被好奇心激发上来。我发现这辆车的车主是一个壮小伙，身上满是纹身，对着民众破口大骂，一看就是一个骄傲又无知的富二代。听了群情激奋的民众对他的指责我明白了：原来这辆外地车想进小区停车，门口保安不让进，于是怒气冲冲的他就把小区唯一的大门用车堵住了，小区里上班的人出不去，下班的人进不来，愤怒的民众纷纷上去指责，不宽的道路更被堵得水泄不通了。
可有钱就可以任性的车主对此根本不屑一顾，他像一只凶猛的老虎，对着民众破口大骂，还有简单的`肢体碰撞，自以为了不起的他表现的非常狂妄傲慢。
就在这时，围观的民众中，突然有人发现他的车牌有些异样，立即上网查看，原来车上挂的是假牌，那人赶忙拨打110，不一会警车来了，这事车主才发现假冒事情暴露。顿时，气焰嚣张的他就像泄气的皮球瘫坐在地，再也弹不起来了。因为他知道他摊上事了，他摊上大事了。
民众被警察疏散了，道路被警察疏通了，可他人和车都被警察带走了。
他错了，他错的不仅仅是假冒车牌，也是做人的品格，他应该学会与人为善、礼貌待人、做遵纪守法好市民。
四年级日记 篇7
今天 ，我们班一起到锦绣中华去春游。
不一会儿，我们就到了。那里人山人海，有好多好吃的，还有很多很多好玩的'东西。令我印像最深的是跳绳表演，演员一会用屁股跳一会儿用翻跟斗跳。我们的嘴都张得有西瓜那么大了。还有少林硬气功－双枪刺喉，两个演员一人拿一把枪刺另一个演员的喉咙。结果枪弯了，演员的喉咙却完好无损。
哇塞！好神奇呀！他们是怎么练出来的呢？
表演结束了，我们恋恋不舍地离开了锦绣中华。回到了学校，今天真是快乐的一天！
四年级日记 篇8
面对垃圾
在小区门口有一堆垃圾，它们真是又脏又臭。这堆垃圾里的东西真是各种各样，五花八门。有贴了大便的“丁”字裤，有一个发霉的烂香蕉皮，有破了的纸杯......下面还流着臭水。
忽然，有一个上半身穿着大红衣裳，下半身穿着牛仔裤和高跟鞋的时尚女士来到了垃圾堆前。她捂着鼻子测过身来，踮着脚走了过去。
接着又来了一群老婆婆，个个头发苍白，都要去买菜。这群老婆婆看着那些垃圾忍不住破口大骂了起来：“看这堆垃圾都脏成什么样了，烂掉的烂掉，发霉的发霉，还让不让人走了?这里的物业真是一群宅男构成的。”说完，她们就健步如飞的走了。
过了一会儿，一个捡垃圾的“黑”人，拿出了一个铁夹子，背着个麻袋像来打劫的。接着他看见这些垃圾，就贼溜溜地走了过去。他看见有一件黑色大衣，他捡了起来，一边穿衣一边翻口袋。我猜他心里一定在想：这件大衣里一定还有钱。被他这么一翻，果真找出来50元钱，他马上塞回口袋，又贼溜溜地走了。
最后，清洁工人来了，它们有的扫，有的用消防栓冲......不一会，不管是臭水还是垃圾都没有了。
面对垃圾，我们不能像时尚女士一样避开它，也不能像老人那样破口大骂，更不能像捡垃圾的人一样开心寻宝，要像清洁工人一样勇于面对。
榨西瓜汁
今天早上，我从冰箱里面取了半个西瓜，准备用来榨西瓜汁，可是却出了一点意外。
我榨完一杯，准备继续榨的时候，我不小心碰了一下里面的杯子，我以为把它扶正就可以了，但是令我没有想到的是，杯子里面的西瓜子和西瓜瓤都压倒了杯子的底下，导致盖子盖不上去了。
我想把西瓜汁倒出来，然后重新榨汁，但是妈妈说这样就会把西瓜汁和西瓜子混在一起，然后西瓜汁里面就会有西瓜子了，就不好喝了，喝起来会呛着。我想想也对。我又对妈妈说：“也对，但是如果不这么做，还有什么办法呢?”妈妈大声说：“我管你用什么方法。”但是我真的.没有更好的办法了，所以只好把西瓜汁和西瓜子一起倒出来，结果一碗还装不下去，我只好又把剩下的给倒了，然后重新将事先切好的西瓜块连瓤带子一起倒进榨汁机中，开始榨汁，这一次我把杯子拧的紧紧地，这样瓜子和瓜瓤就不会不会压在杯子底下了，也就不会出现刚才那样的事情了。我把榨好的西瓜汁倒进我刚才洗干净的可乐瓶子里面，然后放进冰箱冰着，下次就好喝了。
这一次虽然出了一点小意外，但是最后还是顺利解决了。
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