四年级日记5篇[热门]
一天的时间即将结束了,我们对人和事情也有了新的看法,让我们今天做个总结,写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧,以下是小编为大家整理的四年级日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
9月25日星期五雨
今天很不幸!
我们班上的一位同学李一鑫,他是排球队的'一员,其实,也是刚进的排球队。所以,这几天上学,他都带着一个排球,没事儿就练几下。这不,今中午,老师开会去了,他就在教室里玩球。可一不小心,球跑到墙上了,最后,又弹到了灯绳。啪!一根灯管掉了下来,瞬间,把同学们吓了一大跳!
“哎呀,是谁嘛,差点砸到我头,而且这还是玻璃的!”有一个同学怒气冲冲地说道。还好,另一个同学顺手一接,灯管没有掉到地上,不然,坐在附近的同学就免不了要受伤了。
脱离危险后,大家就把灯管放在讲桌上,然后去告诉老师。但是,现在更不幸了,又有一位同学黄志成,他去看稀奇,可不知他是手滑,还是故意的,总之,灯管是掉到地上摔烂了。大家纷纷责怪他。
这下好了,满地都是玻璃渣。这时,只听有人提醒:赶紧打扫!于是,大家都及时处理,不然可能就会伤到人,更重要的是,被甘老师看见就惨了。
事情终于解决了。可我却在想:我弟弟会不会犯这种事儿呀?他才一岁呀,什么都不懂。他可是妈妈为了我不再孤单,才生的。看来,以后我一定要保护好弟弟!
以后我一定要小心!
四年级日记 篇2
小朋友,你一定尝过口渴的滋味吧!
我们经常在电视上看到一些人们因为水可以喝、可以用,而影响到了生活,甚至是生命。水是我们的生命之源,让我们从现在开始节约用水吧!
节约水的方法有很多很多,比如我们在家洗澡,水龙头刚开时,水非常冰冷,我们是让这些冷水流走的,我想:“让这些水流走不是太可惜了吗?”,于是我对妈妈说:“妈妈让这些水流走真是有点可惜,我们用大桶把水接起来,用这些水来冲马桶,就能节省很多水。”妈妈同意了,其实还有很多节省水的方法,比如:淘米水可以洗菜;比较干净的洗菜水、洗衣服水可以拖地……
你们也一定知道人们在乱砍滥伐,毁灭了一片又一片茂盛的森林吧!
其实我们在日常生活中,大量地使用纸张也是在“砍伐”树木。
在我的家中,吃饭时,我和姐姐把桌子吃得一片狼藉,妈妈用纸擦来擦去,很浪费纸。有一次我在折纸书里看到了折纸盒子的方法,我想:“如果我把吃剩的`东西放在纸盒里,那桌子就不会那么脏了,就不用很多纸擦了。”于是我折了许多纸盒子,放在餐桌上,专门用来盛吃剩的菜渣或骨头等,果然桌面干净多了,纸巾用得自然就少多了。
爸爸妈妈表扬我说:“宇宇,真了不起,不愧是一个环保小卫士。”我听了,心里甜滋滋的。
让我们一起来保护环境,做一个环保小卫士吧!
四年级日记 篇3
第一篇:一张全家福照片
在我五岁那年寒假的一个早上,爸爸妈妈带我去西湖公园照相。妈妈当时向我们提了一个建议说:“来照一张漂漂亮亮的全家福吧!作为春节前的纪念照片吧!”我和爸爸听了连连说好。
说照就照,妈妈和爸爸赶紧找了一个摄影师,又连忙找了一个景色美、环境又好的地方让摄影师帮我们照了一张全家福。
爸爸妈妈蹲了下来,把我搂在中间,爸爸温暖的手扶着我的后背。我露出甜甜的笑容,面对着照相机,比了一个“耶”的手势。只听“咔嚓”的一声,照相机就将这幸福而温馨的时刻拍了下来。摄影师高兴地说:“你们这张全家福真好看。”爸爸妈妈也开心地点了点头。
我们照相完之后又在公园里玩了一会儿,然后才回家吃午饭的。
我把这张照片放在相册里,来我家学习的同学都说:“这张照片真好看。”
我现在看到这张照片,似乎听到了当初那“咔嚓”的声音。我非常喜爱这张全家福,因为它代表了我幸福又温馨的家。
教师评语:作文的句子写得很流利,从描写介绍的`语句可以感觉到你对这张照片的确很喜爱。如果能将照片里的景色再描写介绍得细致生动些,相信效果会更棒。
第二篇:剪头发
今天,妈妈把我头发剪了。事情是这样的。
我起来以后,去梳头结果梳的一团糟。“妈妈,帮我梳头,我梳不像。”“知道了,过来我帮你梳头。”我拿着木梳过去了,妈妈帮我梳头时,发现了白色的头皮屑,说:“必须剪掉点,头发太多了,洗头洗不干净,头皮屑都没洗掉。你到读高中时,上课都来不及洗头的……”说的都是剪头发的好处,但在我眼里这是一个坏处。这句话在妈妈口中都流传了几年呢,这一次我语塞了,想反抗又不行,妈妈帮我梳了一节。我知道妈妈要把我头发剪到哪儿,那就是剪到一节都梳不到的地方。妈妈真的拿剪刀来了,真的剪到了那个地方。我的眼泪止不住的留下来,妈妈还帮我剪歪了,这是我不想看见的不幸中的不幸。妈妈又帮我重洗头了,用洗头露帮我洗,不过一会儿就洗好了,跟妈妈洗头的速度差不多。妈妈早希望我把头发剪掉了,只不过我不肯。
妈妈一直说我的头发像鸡窝、狗窝、鸟窝。使刚“天晴”的我又“下雨”了。当时我真生气,这是妈妈剪的,关我什么事?
第三篇:时间无情
天气预报不是说的今天没雨的吗?结果一出门就看见了满地的雨水,天空中还在不断飘着,密密麻麻。不过老天还算通情达理,可能知道今天是个特殊的日子吧,于是于心不忍,下午就放晴了. 这几天盼望的六一儿童节来了,但这已不再属于我了,可能盼望它的到来只是想借此怀念以前的儿童时的快乐吧,只是青年节也会从我身边悄悄的经过,不留一丝痕迹地擦肩而过,或许我不会发觉。那时,我将会以一个成年人的心态来看待这一切吧,但我的心情怎么会觉得好不舒服呢?站在与小学只隔一墙的地方,看着他们为庆祝六一儿童节欢快的唱着,跳着,经不知不觉想了这么多。 突然有点痛恨时间,它不止夺走了无数的青春,它还夺走了无数的心跳。
第四篇:今天真是大丰收
今天,是六一儿童节,我抱着兴奋又紧张的心情来到了学校。一到了架空层,里面有各种各样的鱼,科技作品,科幻画......一到了教室,同学们都穿着各式各样的衣服,美丽极了。
首先,我们唱了一首歌《快乐的节日》,接着就是游戏时间了。第一个游戏是“心有千千结”,五个人围成一个圈,然后老师放音乐,接着自己就到处走动。音乐停后,就要抓住刚才左右边同学的手,就会有一个结,如果解开了,就代表胜利了。在第一个游戏中,我得到了一根荧光笔。第二个游戏是抢椅子......走时装秀时,我觉得蔡俊斌走得比较好。时装秀走完,我们就开始分东西了。
今天,我得到了许多东西,今天真是大丰收!
第五篇:玩也了大名堂
李四光在玩迷藏发现了奇怪的大石头,长大以后又发现了第四纪冰川,的遗迹法布尔知道了蜜蜂有辩认方向的能力……我也玩出了大名堂。
今天上午第三节课,卢老师神秘的说:“今天我们来做个试验。”本来鸦雀无声的教室变得热闹起来了,同学们有的交头接耳,有的议论起来了,过了一会儿才安静下来。我们立刻排好队,个个像精神拌擞的战士。卢老师带我们来到阳光充足的地方,小操场。在卢老师的安排下,我和肖易杭为一组。我们来到了一块空地,肖易杭按住纸,我拿放大镜对着纸,突然一个手掌般的圆圈出现了在纸的中间。我小心的将放大镜向上移,渐渐地,圆圈越来越小,变成了光点,我十分激动,可是一分钟,二分钟,……十分钟过去了,还是没有动静。忽然听到有同学喊到:“在上面涂黑色,肖易杭飞速的拿起记号笔给我,于是我把放大镜再一次调好。渐渐地,渐渐发,纸烧起来了,我越玩越带劲,把所有的事情抛到脑后。同学来到我和肖易杭身边说:“烧的这么旺!”就这样我一直玩到卢老师说集合,我才依依不舍地离开小操场。回到教室后,许多同学问老师为什么放大镜可以将纸给烧了起来呢?卢教师说:“因为放大镜可以将阳光聚在一起,而黑色却是吸热的!”
今天,我也玩了大名堂。
四年级日记 篇4
每个人都有每个人的长处和短处,每个人都有们个人的优点和缺点。虽然这两句话的意思差不多但来历却不同。
我的优点不咋滴多但缺点却有一大堆。
优点呢,我有这几个我感觉的还蛮自豪。幽默细胞那可是杠杠的,当面不好意思但‘背地’里那可是乐翻了天;乐于助人这也是一个吧,如果我在路上看到一为老奶奶我会好心的'搀扶她;讲礼貌,在马路上碰到我们村的人我会热情的向他们打招呼。
缺点呢,多了去了。不听话,这是我最大的一个缺点,唉。爸爸叫我干什么我偏不,不知道是不听话还是……;学习成绩不怎么好,这应该算私人缺点吧。
这说明人不能用自己的长处与别人的短处相比,相反别人也不能把自己的优点与别人的缺点相比。正所谓‘尺有所短,寸有所长。’
做人不能这样,而是应该将心比心。
四年级日记 篇5
小年的前一天,快乐作文的老师和同学们一起外出送福。
我们三个一组,而我是组长,还提了一个又大又沉的袋子,袋子里装了很多“福”。我拿着福走在大街上,心儿怦怦直跳,心想:“哎呀!我不会送福啊!”老师仿佛猜出了我的想法,对我说:“加油啊!不要害怕。”我鼓足勇气拿着福装做镇静地走着。
“咦!那有阿姨。”我的.同伴惊叫一声。
“阿姨,您好!我是快乐作文的学生,正在参加公益活动,这是我送您的福,祝您开开心心,万事如意!请在我这纸上写上名字吧!”
“哦哦!谢谢呀!那我收下了,也祝你学习进步!”阿姨笑着地说,然后拿起笔签好了名。
“耶!我终于送出了第一个福啦!”我高兴得一蹦三尺高,心中的石头也落下来了。
我趁热打铁,又把“福”送给了一位老奶奶,老奶奶收下后却说:“我没读书不会写名字。”“唉!我太难了。”接着,我把“福”送给了保安叔叔、前台小姐姐、警察,我还祝福他们新年快乐,身体健康!他们都高兴地收下了,我的信心也更足了。很快我们这组的“福”全部送完了。
在这次公益活动中,我懂得了“福”的含义。福的左边“礻”是表示之意,右边的“一”是平安,右边的“口”是一口人,右边的“田”是四口人,就表示大家都要平安、幸福。
送福活动带给了更多的人欢乐、幸福,也让我的胆量变大了。这次活动真让我刻骨铭心啊!