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五年级有关启示的日记400字
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范文一：登山的启示
暑假一天，我和爸爸妈妈去十渡的东湖港登山。
我们到达了山底看着弯曲的小路，高的看不见山顶，我想：我能到山顶吗？我下决心一定要登上山顶。
我开始登山了，开始的时候路很平坦，我想这可真容易啊！我走的很快，把爸爸妈妈抛在后面了。可是，后来路越来越陡，很难走，我双手扶着栏杆走。开始出现自然的小石坡路，这时已爬到半山腰了，慢慢地走到了凉亭，我这时候只能两手扶着栏杆，两脚慢慢踩，很害怕一不小心掉下去。我又往上爬了一段，我就坐在一块石头上喘气。我满头大汗，抬头望望山顶上还有很远的一段路，我看着山顶说：“还有那么远呀！”爬不上去了呀！回去吧！这时爸爸妈妈，都陪着我说：“先歇歇，再爬。”我皱着眉，没出声！歇了好长时间，妈妈拉着我一步一歇的慢慢爬，快到山顶了，我迈着沉重的脚步，手紧紧地抓着栏杆，一步一步的向上爬啊爬啊终于，到山顶了。到了山顶后我看到下面的人似小蚂蚁，房子像小纸盒子，很小很小，远处的青山都矮矮的，我心里高兴极了！原来到山顶是这么美好的感觉呀！
登山这件事给了我深刻的启示：学习就像登山一样，不要轻易放弃，要克服困难，才能登上知识的山顶。
范文二：考试的启示
马克吐温说过这样一句名言：坦白是诚实和勇敢的产物。
有一次，在四年级上册英语考试的时候，我做完了听力测试，可是写到笔试部分一看，有一道写英语的单词的我不会拼写，我东张西望看见了左边邻座的汪若瑶已经做完了这道题，于是我把这道不会做的题目抄在了纸上递了过去让她帮我写答案。起先她并不写，但架不住我一次次的要求，终于还是给我写了正确的答案。然而这一切被坐在斜边的乐晨涛看见了。
下课了考试结束了，乐晨涛马上从我的课桌洞中拿出了那本子，拿到办公室给MISS刘看。过了两三分钟，乐晨涛把我、汪若瑶叫去了办公室。我在去办公室的路上心怦怦直跳，怕老师批评我不认真背，还作弊。到了办公室MISS刘狠狠地批评了我们，说我们现在在作弊，以后还会做更不道德的事。字字句句像重锤敲打着我的心。我突然就脸红一阵，白一阵，我感到羞愧极了，恨不得地上有一道缝，让我马上钻进去，消失在老师面前。
最后我鼓起了勇气向老师承认了错误：老师请你原谅我，这是我最后一次。
回到了教室，我豁然开朗：失去诚实就会辱没尊严。明白了：考试是衡量我们的学习知识的掌握，而不是虚伪的高分。走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。
范文三：一句格言的启示
“失败是成功之母”是我最喜欢的成语，它像一盏指引我前进的明灯，它像我学习之舟上的一张张涨满风的帆，时时为我鼓劲加油，它像生活中的挚友，时时激励着我前进。
记得那还是在我四年级的时候，学校举行英语演讲比赛，当比赛结束，老师公布结果时，我大失所望，而更令我难过的是，我只差两分就可以获奖了。我真后悔当时没有认真比赛，事后，我一直闷闷不乐，十分沮丧。
老师知道这件事后，耐心地开导我说不要伤心，失败并不可怕，从中吸取教训就可以了。人生处处有风浪，只有经得起风浪，经得起挫折，勇敢地战胜困难，才是一个坚强的人啊！正所谓不经历风雨，怎么见彩虹。常言道，失败是成功之母，老师语重心长的一番话，像春风一样吹开了我的心扉，我又重心振作起来，投入到快乐的学习中，于是，我明白了失败不是一种耻辱而是成功的前奏。正像人们常说的跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起来重塑一个崭新的自我，这样是不屈的人。
今后无论在生活中还是学习上我都会牢牢记住“失败是成功之母”这句成语，努力战胜困难和挫折，做一个勇敢坚强的人，将失败化为动力，走向成功！
范文四：分段的启示
“丁零零”许老师拿着教材踏着铃声走进教室，“请大家默读《珍珠鸟》，然后把课文分成两段”分段？太简单了，小菜一碟。
OK了，我高高地举起了手。老师连续叫了几个同学，可答案却五花八门。经过激烈地争论，陈家凯和梁威杰的说法得到大家的认同。许老师听完，淡淡一笑，告诉我们梁威杰说得比较有道理，又叫我们照他说得分。
我发现有的同学使劲地抓着脑门，好像跟我一样在想怎么据理力争，因为我觉得陈家凯说得更有理些，可是看没人举手，也就按兵不动了；有的同学磨磨蹭蹭地拿起笔，可能是在希望老师忽然回心转意；当然也人有得意洋洋地
许老师可不管这些，继续领着我们学下面的知识。学着学着，我发现刚才的分段有问题。我想举手告诉老师，可又觉得老师怎么会错啊，便犹豫了起来。突然，唐瑜站起来跟老师说，刚才分段错了，陈家凯说的才对。听了唐瑜的话，许老师眨了眨眼睛，又笑了起来。大家一看纷纷嚷道：“我分对了！”“那你们刚才怎么不说呢？”老师再一次冲着我们笑了
原来，老师刚才是故意说错的，她是想让我们明白什么事情都要有主见，什么时候都不能被别人牵着鼻子走，应该有自己的立场。就像爱默生说的：“要独立思考问题，不要人云亦云。”
范文五：操场上的启示
有人说：“生活就像一本书。”是呀，生活就像一本书，告诉我们至关重要的启示。
那天星期四，是我们下去做操的时候了，由于我们迟到，被学校点名批评。是怎么一回事呢？原来是我们队伍没排好，像一盘散沙，没有凝聚力，一半人到了，还有一半人在楼上走下来，这是个很严重的问题。
后来我们做完操，发现我们班长绳没有带，然后又是一片责怪声。“绳又不是我拿的，”我都不知道长绳拿不拿。”这个问题，也很严重，应该想想这是全班人的工作，又不是一个人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下来刘老师让我们去操场上跑步，反思错误。我们跑了一圈又一圈，很多同学多在抱怨，跑了三圈后，刘老师问我们：“你们有没有想过，为什么让你们去跑步？”“是应为我们没有排好队。”“那你们应该怎么做？”刘老师继续问。“我们应该静、齐、快，而且要团结。”我们又开始练走路，第一遍还是有人在讲话。第二遍，没有人说话了，第三遍，我们安静了，队伍整齐了，最后刘老师让我们回了教室。
班级是一个整体，哪怕是一个人的错，就会被批评，影响整个班级，一荣俱荣，一损俱损。一个小小的启示，让我终身受益。
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