【必备】五年级日记模板集合九篇
一天又结束了，相信你有很多感悟吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编帮大家整理的五年级日记9篇，欢迎大家分享。
五年级日记 篇1
中秋节在这一天的晚上，赏月就成了必备的一课，自古以来，赏月的佳作也可谓是数不胜数。苏轼“但愿人长久，千里共蝉娟”的美好祝愿;李商隐“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”的丰富想象;李白“举头望明月，低头思故乡。”的满怀愁绪，张九龄“海上升明月，天涯共此时。”的乐观心态……这些都无不让我们为之叹服，可在同一天晚上，赏同一个月亮只是由于不同的人、不同的思想、不同的时代背景便发出了不同的感慨。其实，每一个人对于同一种事物的看法都不会是一样的，因为每个人都有自己的想法，还记得曾经读过这样一个故事：
从前有一个画家画了一幅画拿到街上去,让过路的人们把他们认为画的最不好的地方用圈圈画出来,到了晚上,他看到画上面有很多的圈圈。到了第二天他又拿了一张跟前一天相同的画,这一次不同的是,他让路过的.人把他们认为画的的部分用叉画出来,到了晚上,他仍然看到很多叉叉。而且他惊奇的发现，有些被人画上了圈的地方却被另外一个人画上了叉。
人类就是这样，所有人的思想不可能一致，对待同一种事物，所有人的看法也不可能一致。比如当两个人同时遇到一个很聪明的孩子时，一个人会说：“这个孩子可真机灵啊!”而另外一个人则会说：“这孩子从小就这么狡猾，长大了还得了?”还有就拿刘翔退赛这件事来说吧!一些观众认为刘翔根本就是装的，无非是怕输，不敢比罢了。而另外一些观众则想刘翔的伤势怎么样，是不是严重?虽然刘翔没有拿到金牌，但他们仍然支持刘翔。
我们无法判断谁对谁错?因为对与错根本就没有一个明确的界限，每个人都有自己的想法，而且世上所有的事物都具有两面性，比如金钱，它虽然可以带来人们物质的享受，可同时它也是犯罪的源泉。
或许有的时候，我们不需太在意别人的看法。对于一件事，就算你做得再出色，再成功，也不可能得到所有人的肯定。我们只需做好自己就行了，别人的看法也许并不重要。走自己的路，让别人说去吧!
五年级日记 篇2
今天下午，爸爸带我去图书馆看半天书。我特别喜欢看书，每次看书都特别入迷，甚至有人叫我，我都听不见。自从放假以后，就没在图书馆看过书，有次来了买了几本书就回去了，早就想来看了，不过一直没时间，终于今天可以去看了，真是太高兴了！
吃完午饭后，爸爸就把我带到了图书管。我来到图书前，东看看，西看看，很快找到了一本挺厚的书，拿起来就开始专心致志的'看起书来，沉浸在书的海洋里。也不知看了多长时间，爸爸突然推我一下，“怎么了？”我问道，“都五点半了！该回家了！”爸爸指着手表说。“不会吧！都五点半啦！”我这才抬起头来。“时间怎么过的这么快呀！我还没看完书了！”我说。“下次再来看吧！”爸爸说。我只好回家了。
五年级日记 篇3
在一个秋高气爽的早晨，我们出发参加牛通社活动。一路上疑惑的我一直在想，手工工艺活态展示馆是一个怎样的地方？又会有什么惊喜等着我呢？活态指的又是什么？不知不觉中我们来到了展示馆。
原来展示馆坐落于博物馆群中，里面可隐藏了大量传统的手工工艺制作，有造纸，有纸扇，织布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八门，好多都是我第一次见到。听了介绍，才知道能进到这里的大多是非物质文化遗产，是传统老工艺的延续，并且在每个展示区域都清晰的挂着牌子，编号，进驻理由，工艺继承人等等信息。我不禁在心里感慨，原来这世界能人这么多啊。
按照团队的'安排，我们参观了展馆并且分组亲自体验了部分的项目，下面我就把这次印象最深的说一说。
首先一个是张小泉剪刀，据说张小泉剪刀的历史已经有好几百年了，经久不衰。我们在现场可以清晰的看到师傅的操作，他一会把铁块送进炉子变红后再不断敲打，如此反复，眼见从一小块铁到做成剪刀，真是神奇，细数一下从选料到刻花一共有九个阶段十六个步骤，看来一把普通的剪刀生产过程竟是如此的不简单。
第二个项目是剪纸扇，又是一个让我惊呆的绝活。教我们的老师傅已经两鬓斑白，但是做起剪纸却是飞快，他教我们如何把一张普通的纸通过剪刀变成不可思议的各种东西。像鱼，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也试着做了一张剪纸，剪刀在手上不断转弯、挑孔、剪断，最后摊开以后变成一条想要游出水面的鲤鱼，太有意思了。
接着我又去体验了紫砂壶的制作，在听了师傅的介绍后，我便留意展台上的成品紫砂壶，有各种各样的造型，大小。我便试着自己按照印象做了几个，有方的，有圆形的，有菱形的。师傅连连夸我又快又像。正当我意犹未尽的时候，集结号吹响，无奈只能恋恋不舍的离开。
通过这次参观学习，这里带给我的不仅仅是乐趣，我想人的创造力是无限的，只要你认真的去研究，就会有不一样的结果，这些绝活应该得到更好的保护和发扬，让更多的人能够体验到感受到。
五年级日记 篇4
秋天到啦，我家门前的桂花全开啦，香味能飘出十里呢！
桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸啦出来，摸起来非常舒服，跟按摩机似的。
再看那小巧玲珑，飘香十里的.小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣很厚实，但汁尝啦下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的是很香啊！那花柄是一根细得不能再细的小绿丝，嫩得好像一就掐能掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子十分可爱。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，站在树下有种飘飘欲仙的感觉，好像来到啦天堂一样。
秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装点得很漂亮，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。
五年级日记 篇5
电脑给人带来快乐，带来方便，让我们聊天、学习、看新闻、玩游戏……为此，很多人迷上了电脑。放假了通宵玩玩，甚至逃学去网吧，这都是因游戏的缘故，使众多的孩子戴上了眼睛。
首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏时时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的'天才。就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才难呢!
其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康是十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知学觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了!可能还要搭上你拥有的健康。再次玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱是父母的，想一想，谁会爽快的给我们钱让我们去上网呢?
所以，为了能够上网玩游戏，我们会东拼西凑，挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学还走上了犯罪的路，这又是何苦呢?电脑游戏有很多危害。
是，电脑可以帮助我们认识电脑、学习电脑，可以使我们放轻松，好处也很多。
我认为，玩电脑弊远无大于利，所以，我仍然坚信，为了我们自己的款来，请远离电脑吧!
五年级日记 篇6
万物复苏，冰雪融化了，春天终于来了。树木都长出了嫩芽，小鸟们都在叽叽喳喳地“唱歌”，好像在欢迎“春姑娘”的到来。
小伙伴们都脱掉了棉袄，欢快地冲出家门，向那焕然一新、童话般的“翠绿乐园”飞奔而去。
“春姑娘”常常会向世界洒下一阵微风，把人们的烦恼都吹跑，让人们、高高兴兴快快乐乐地在春天的世界里生活、玩耍、游戏。
上课时，我随意往窗外的.花坛里一看。啊！花坛里的花有花骨朵了！美丽极了！小草也从土里探出了头来。第二节做广播体操时，柳絮飘飘扬扬的，像下雪了。同学们洋溢在这柳絮海中，操做得也比以前好了。
春天，还时不时下几场春雨，雨落在了花瓣、叶子上时，露珠让花儿显得更美了！
啊！我爱春天，因为春天像个调皮的小孩子，给世界增添了无限生机与活力。
五年级日记 篇7
子曰：“吾十五而志于学”。
这句话中，“志于学”就是把学习当作自己的志向。
那什么是学习呢？
学习就是掌握了一些知识，懂得了一些做人、做事的道理，在社会上可以立足。
当然，学习是有目的的.，这样可以提高自己的判断力，能够明辨是非，将那些不好的行为改正，来完善自己。
我们班有一个同学就很会巴结人。和我挨得近就同我套近乎，和别的有“权力”的孩子坐近了，就又去奉承别人。
起初，我还被她的友善所感动了呢！
唉，都怪我没有分清善恶，使她有了可趁之机，以此来“利用”我。今后，我一定努力学习，拥有“火眼金睛”。
学习，好深奥啊！
五年级日记 篇8
在学完《可能性》以后，老师让我们小组内做一个小游戏，说让小组内一个人当“老师”。其他学生两个掷色子，一个记录，剩下的同学监督。先思考谁赢的可能性大，然后开始游戏。
开始了，我们小组开始讨论，分人物。两个色子数字之和是5、6、7、8、9老师赢，是其它的.学生赢。老师选了5个，剩下的数有6个，我们认为学生赢的可能性大一些。
激烈的战争打响了！组长说：“张冠彧你先”“和是6”我说：老师赢了，“高可瑜你来”组长说。张冠彧小声说“一定要赢”！
“和是3”组长说：“1比1平。下一轮! ”
……
经过“激烈的战斗”，结果是15次老师赢，5次学生赢。我咬着牙说：“我不甘心！组长，再来一次！”。“好!”组长爽快地答应了。 “战争” 又一次打响了。我说：“学生一定要赢！”我心里一直很着急，汗都飞出来了。
“战争”结束了，我宣布：“老师赢12次，学生8次，老师完美胜出。”
五年级日记 篇9
今天，已经是我们值周的第三天了。现在终于体会到了腰酸背痛的滋味儿，那可真是不好收。
对于有些蛮不讲理的家长，我可真是无可奈何。当然，在值周过程中，难免会有一些冲突什么的。例如：“阿姨，家长的自行车不能停放在这里。”一位阿姨正在把自行车停放在学校的正门口，我急忙去阻止她，“这里有这么多自行车，凭什么不让我在这里放？”“如果我看到了，那我就一定会去阻止她们。”“车子丢了你负责啊？”“我负责！”“……”“……”就这样，我们你一语，我一语争吵了起来，要不是门岗及时跑过来，我们这早就打起架来了。之后，你应该知道结果：我还是被老师教训了一顿，说我应该礼貌，我想反驳她，可她毕竟我的老师。
今天，校长发飙了。也不知怎么的`，就打电话给数学老师说两个学校的家长全部不让进。家长们在学校的大门口吵闹，队伍根本送不出去，几个值周生想使用暴力，我赶忙劝住他们，“人家是大人，你能打得过人家嘛？”我们几个学生手拉手拦住校外的家长，可是我们再怎么挡也挡不住家长的爱子之心啊！只好松开手，让他们进去了。
站好后最一班岗！
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