【精品】五年级日记范文六篇
一天又结束了，想必大家都学习了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的五年级日记6篇，欢迎大家分享。
五年级日记 篇1
昨天，我们一家去曼巴特吃晚饭。我和妈妈先出发，来到目的地，妈妈将车驶进将车停好，我们就开始找起了电梯。奇怪的是：这层停车场没有直接进入商场的电梯。转了两圈后，我们决定从汽车的入口处往上走。入口处是个斜坡，我感觉在上面像爬上一样累。终于来到了曼巴特，我们一家开开心心地用完了晚餐。
要去停车场取车了，可等我们乘着电梯来到停车场，我和妈妈惊呆了!着好像不是我们停车的地方啊?妈妈的.车在那里呀?我们在这个巨大的停车场里开始找车，走了好几圈，都没有找到，我的脚也算了，妈妈的车在哪里呀?这时，来了一位商场的保安叔叔，看见我们有困难，就来帮助我们，在叔叔的帮助下，我们顺利的找到了车。
原来停车场有好几层，妈妈把车停在地下第一层，那里是没有直达的电梯，必须停到地下二层才有。真是一次难忘的找车。
五年级日记 篇2
今天上语文课说话，被老师抓了个现成，一个粉笔头砸到了我的头顶。我心想：“大事不妙，要凉凉了。”
果然不出我所料，下了课老师摆摆手招呼我去办公室“喝茶”。我低着头跨进了办公室的大门，有些沉默，有些惧怕。“你又在课上说话了？”班主任用食指指着我，那表情严肃而认真。此时此刻我正在想着班主任无数个惩罚我的方式：请家长（这个太可怕了）、罚跑圈（几圈下来退就废了）、停课（会被家暴的'）、检讨……
第二天上课我发现我的板凳没有了，只能蹲着上课，而且连续蹲了一个星期。每次下课的第一件事就是把同桌的板凳抢过来，为此我还经常和他打架，而打架的原因竟然是为了抢一个板凳，每次打完架我俩都会趴在桌子上一颤一颤的大笑，周围不知道的同学还以为我俩抽风了呢。
五年级日记 篇3
以前，我一向认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一齐乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说:“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢”稍停片刻，我说:“爷爷，你出的这道题还缺一个条件:1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说:“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的.题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来.此时爷爷说:“那好，此刻假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答”我想了想，脱口而出:“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我:“答案正确!100分。”耶!听了爷爷的话。我高兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理:数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
五年级日记 篇4
今天，我特别不开心。因为今天起床迟了，但是妈妈叫我，我还没有起来，妈妈认为我不想起来学习。便让我去洗衣服。我很生气，我起床起得晚是因为我昨晚在网校上学习到十点，上完课后我又做了一百个仰卧起坐和五十个俯卧撑我才睡觉，所以早晨起得晚了些。可妈妈不听解释，我只好赌着气去洗衣服，真是憋屈死我了！
五年级日记 篇5
说到圣诞节，我脑海里就会有一个大大的疑问：世界上到底有没有圣诞老人？
今天早晨，我一起床就忙着找圣诞礼物，结果在枕头底下发现了一包笔套，一本《笑猫日记》、一本《克雷落夫寓言》。此时，我迷迷糊糊地想起半夜听见了一阵阵脚步声，我很想知道这是不是圣诞老人，可是我怕一睁开眼，我的圣诞礼物就没有了。所以，我还是胆战心惊地期盼我的.圣诞礼物吧。感谢圣诞老人，我不会辜负你的期望，我会认真地把这两本书看完，希望明年你再来哦！
五年级日记 篇6
我家的天棚阳台上种了许多花。一天傍晚，妈妈拿着花剪向天棚的阳台走去，我怀着好奇心也跟着上去。
到了阳台上，只见妈妈用花剪把一盆花左剪剪右剪剪，我便大叫起来:“妈妈，不要把好好的一盆花剪光呀!”妈妈笑着说:“女儿，你在说什么呀!我是修剪一下这盆花嘛。你看，它长得枝条这么乱，把它修剪一下，会显得更美呢!”听了以后，我才明白过来。
看着妈妈修剪花的样子，好像挺有意思的，我便央求妈妈教我修剪，妈妈答应了。她边说边示范给我看:“花卉整形修剪也有学问。比如这盆茶花，这种花要适当‘除蕾’，过多的花蕾会消耗营养成分，每一小枝留1-2朵即可，多余的'花蕾册掉，这样花朵才开得鲜艳!”妈妈走了几步，指着旁边的一盆菊花说:“这种花春天已‘摘心’，将主茎或侧枝的顶梢剪掉，促使其下部腋芽的萌发，多分枝，并形成多花头和优美的株形。”随即，妈妈叫我对一盆茂盛的樱花“疏枝”，将枯枝、病虫枝、纤细枝、密生枝剪除掉，最后将整株花剪成“球”形。接着，她让我把米兰修剪成平整的“一”字形，使之美观夺目。妈妈检查后，点点头，满意地笑了。
通过观察、实践，我真正领会到妈妈说的:花卉整形修剪也是一门学问。
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