【必备】五年级日记范文合集5篇
一天将要结束了，今天一定有不少的收获吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的五年级日记5篇，希望能够帮助到大家。
五年级日记 篇1
我想，暑假一定很好玩。可是，事与愿违——
作业，把我压垮
老师说，作业很少，我居然真的'相信了。我一看，哇······
作文三十篇，每天读书三小时，每天做一张数学试卷，每天抄二十行单词。这，是什么？这，是千斤巨石，把我压得喘不过气来；这，是无形枷锁，把我牢牢地绑住；这，是地狱之鬼，天天让我生活在“恐惧”之中······我上辈子惹怒老天了吗？老天为什么要这样对我？
我躺在床上，迷迷糊糊的。突然，我看见天花板上掉下无数本书，牢牢地压住我，我无论怎样挣扎，也动弹不得······
兴趣班，将我踩扁
老妈拿来一张传单，我一看：本兴趣班现正接受报名，地址：XX街XX号
······
下面的，我一点也看不见，因为老妈已经把我拽上车，带我到那个兴趣班了。
我问老妈要学什么，老妈说：“作文、英语、奥数······”
天哪！我怎么这么命苦呀！！
我凝望着天空，心里想：
这就是暑假吗？？
五年级日记 篇2
8月17日 星期五 雨转晴
俗话说没有不散的宴席啊！是呀，我们就要离开我热爱的江西老家了，我还真是舍不得呀！舍不得姑姑，舍不得姑丈，谁都舍不得，但还是要走呀！没办法。
早上吃完姑姑做的稀饭后就出发了，姑姑给我们准备了一大堆东西带回去，有一些留着路上吃。等出了上饶后，我们就在鹰潭服务区休息，买一些土特产回去，半路上加了一次油。
为了记住这一次路程的花费，妈妈还特意把起始公里数、油费、过路费等都记在一张纸上，以后想回来也有个准备，做到心中有数，因为这样才知道走哪一条路最省钱。
走了好久的路后，我们到了吉水，吉水看上去啥都没有，其实它大着呢！我们吃了方便面，又买了些特产，特产有酒糟鱼、茶饼、石鱼、桂花糕······
又走了很久，到了中午，天气热得不得了，车窗后的斗笠晃了起来，而前面早已乌云密布，可能前面就是广东了吧！我吃了几只凤爪和一袋泡椒后就睡下了。
等我醒来我们已经进了广东边境，但我仿佛还在江西，那是因为山上还全是毛竹（江西的`山上都是毛竹）。
雨下个不停，雨点十分奇怪，大大的，不像来的时候细细的，而现在落下的声音跟石头砸到玻璃上似的，让人听了很不舒服。
晚上十点钟了，我们才到了深圳，我们整整在路上跑了15个小时，现在每当看见车上的那把木枪和听到那首熟悉的歌，我总会想起他们——在江西的亲人。
五年级日记 篇3
今天，我一大早就起来了，我吃完早饭就看着妈妈在洗衣服。我一拿出这个肥皂盒看了看，今天好像有什么不对，我一看，一只灰褐色的毛毛虫在里面。
它浑身长满毛，听奶奶说它的毛会刺进骨头里的，一刺进去，就会觉得非常疼，像电了一下一样，只有擦上风油精才会有作用，并且也不会一擦就会觉得不疼，还要等上很长时间才会有用。
我觉得它特别厉害，我看呀!看呀!越看越像一辆小火车，它的背一拱一拱的`，而且爬得特别快。它在肥皂盒的边上爬来爬去，一直绕着盒子 的边不停地爬，它好几次都想下来，可是太高了，它下不来。我多么想帮它，可是我不敢碰它!我都快急死了，它怎么就不下来呢?每次刚把头探下来，它又扭头上 去了，真是太胆小了!
后来，它就掉进了肥皂盒里，又围着里面绕了好几圈，重新爬上了肥皂盒的边沿。
最后，它大胆一跳，终于掉了下来。
噢!我终于松了一口 气!
五年级日记 篇4
今天晚上，我想把用完的作业被扔掉，妈妈看见了，对我说：“这些纸回收还可以再利用，浪费了多可惜啊，纸的背面还可以用的，你就用它做草纸吧。”我低下头，认识到了自己的错误，从今往后，我就没有在浪费了。
地球是我们伟大的母亲，虽然她已经有四十五亿岁了，但地球的年轻与衰老并不是用年龄来衡量的，作为地球的孩子，我们应该让自己的.母亲永远年轻！来吧，让我们一起努力，我相信，如果每个人都作出努力，微小的力量将汇聚成巨大的力量，让我们的地球妈妈一定能恢复以前的健康和美丽！
我们应该从小事做起，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，少开私家车，出门坐车最好做公共汽车，多种花草树木，出门要随身携带筷子和袋子，避免使用一次性筷子和塑料袋等等。
五年级日记 篇5
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的`所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
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