五年级日记共5篇
时间过得真快，一天又将结束了，在你心中有什么感想呢？这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的五年级日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级日记 篇1
母亲节，这是妈妈的节日。每天忙碌的你，也该歇歇了。周末一大早，妈妈就这样那样忙开了，我赶紧做完作业，想着帮妈妈干点什么。“妈妈你在干什么？”“妈妈在剥蚕豆啊！”“我来帮你？”我边说边朝妈妈走去。妈妈抬起头微笑着说：“那就Thank you咯。”我也笑着回答道：“You are wellcome！”
我搬了张小凳坐到妈妈边上，细心观察妈妈剥豆的.方法。只见妈妈用三个手指把豆荚夹住，一折一挤，两颗豆子就神奇地跳到妈妈的手里了。我学着妈妈的样子，使出吃奶的力气，可是两颗淘气的豆子像故意跟我做对一样，就是不肯出来，气得我直跺脚。妈妈见了笑着说：“你还小，手指力量不够，动动脑筋，换个方法试试。”“好，试试就试试，我就不相信我还搞不定一颗豆子！”我边嘟囔着，边用指甲剥。这方法虽然能剥出豆子，但是速度远不及妈妈，而且没过多久就剥得我直叫指甲疼。妈妈看着我狼狈的样子，笑着说：“妈妈教你一种方法，保证快，而且手不疼。”只见妈妈双手握着豆荚，像拧毛巾一样一转，豆荚就拧开了。“这方法好，这方法好……”我边做边喊，兴奋极了。这“扭转术”的速度，不亚于妈妈的“三指弹”，不一会，我就帮妈妈剥了一大盆蚕豆，今天真是一举两得：不仅帮助妈妈剥了蚕豆，还学会了一种剥豆神功——扭转术。
妈妈从不奢望我们能帮她做点什么，但是当我把剥好的蚕豆端给妈妈时，妈妈会心的笑容让我明白，尽自己的能力帮助妈妈，她会很开心。以后不管是不是妈妈的节日，我都会帮妈妈做一些力所能及的事。
五年级日记 篇2
今天，我与妈、舅舅、舅妈、超超、阿姨和程凯七个人一起去湖州大剧院那儿放风筝。
我跟妈妈带了两个风筝，一个是去年买的奥运福娃图案的风筝，另一个则是舅妈从北京带回来的，也是福娃的图案，但是它由一个个小纸风筝串成的。舅妈说：“这个风筝一共有20多个小风筝连起来，差不多有50米长。”我想这个风筝可以叫“龙风筝”了。
我们的“龙风筝”还没放上天，风就把它的线给吹乱了，妈妈他们就开始忙着理那个“龙风筝”的线。我这儿已经开始在放“奥运风筝”了，我把它拿在手上，等到有风时把风筝的线松开，把手里的线一拉一松，我的“奥运风筝”就这样被我送上天了。虽然，它飞得不是很高，但是也总算是把它放上去了。
妈妈他们总算把“龙风筝”的线理好，可是没想到，放着放着，线又乱了。妈妈他们也觉得理线很麻烦，就干脆把线拉断了，一个“龙风筝”就变成了四个“龙风筝”。其中有一个是三个迎迎图案连在一起的.“小龙风筝”，于是，我们就把它送给超超放，因为他只有2周岁多，给他放正好，不大也不小。
我放着放着就觉得有点儿累了，就把风筝让给程凯放了。我就在旁边看着超超放“小龙风筝”，他放风筝时实在是太有趣了：每当风筝飞上天去时，他就喊：“我的风筝飞起来了！”如果掉下来的话，他就会喊：“我的风筝掉下来了！”他的嘴里不断地重复说着这两句话。我坐在一旁，心里想：小孩子就是这样的，可真有趣！
不知不觉时间已经过了两个小时了，我们恋恋不舍地收起风筝回家了。放风筝可真好玩啊，尤其是与超超一起放风筝更好玩，下次我还要和他出去玩！
五年级日记 篇3
在最近的数学***中，一道“繁琐”的计算题，算得我晕头转向，题目是这样的：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到题目，我心里打起了鼓，这道题能简便吗？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交换律，于是我就按部就班，先分别计算出两个因数相乘的积再将他们相加，当试卷发下来时，我看到这里扣了一分，于是又验算了一遍，答案没错啊，为什么扣分了呢？
所以在老师评讲试卷时，我认真听讲，生怕错过这道题的解析。原来我在分析这道题时，忽略了另外一个规律，即：两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，它们的积是不变的`。在老师的提点下，我豁然开朗，一下子就想到了该如何简便解答这道计算题了。先把其中一个乘法2.8×0.69换算成0.28×6.9，这样，算式就变成了0.28×6.9+0.72×6.9，这下子就一目了然了，我们可以用所学的乘法分配律来解决问题了。解析过程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
＝0.28×6.9+0.72×6.9
＝（0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通过这次***，使我明白了在学习数学知识时，一定要融会贯通，举一反三，只要积极开动脑筋，一切问题就会迎刃而解。
五年级日记 篇4
在星期二的上午，张老师说星期日开家长会。
我说：“完了!”小学的家长会，主题就是批评环学生的，而我往往就是其中之一，这次开来也逃脱不了被批的命运了。心想：要不就不告诉爸爸了，然后向老师给爸爸请个假。就在我犹犹豫豫的时候。只听张老师说道：“大家放心地通知家长，咱们的家长会就是想要和你们的父母沟通一下，交流教育孩子的经验。”老师还开玩笑地说，“我会要家长们全力以赴来满足大家的要求，你要1块，我让他们给你两块，好不好?”
同学们都笑了。于是，我也放心了，回到家里就告诉了爸爸开会的时间。
今天上午，家长会在我们的教室举行。我和爸爸到了学校走进教室，之间黑板上写着“清茶一杯待您归”七个漂亮的大字，教室里桌凳摆的`整整齐齐，每支桌子上还摆着一杯茶。
九点半前，家长们陆续到了，我还当了会儿服务员呢。
爸爸参加完会议回来，看上去也很高兴，他摸着我的头说道：“遇到这样的好老师，是你们的福气，一定不要辜负老师们的希望，好好学习!”
我郑重地点了点头。
五年级日记 篇5
最近，我读了一篇名叫《男生日记》的书。这本书主要讲了六年级男生吴缅小学毕业后，他们精彩难忘的暑假生活。特别突出了吴缅身上可贵的创造力。这本书用了日记的记叙方式，以十分幽默的笔调，写出了吴缅的有趣的暑假。我最喜欢这本书的前半部分，讲了吴缅和他的'摄影家老爸一起进西藏的趣事，他们还在路上认识了许许多多的有名的人物：川藏线上响当当的大人物———刘帅，康定的大歌星———强巴，康定第一美男子———扎西……
吴缅的爸爸给了他两个方案进藏1.飞机2.坐军车去，有历险故事。吴缅立刻选择了第二个方案。
我认为他的这种可贵的创新精神值得我们学习。在我们的生活中我们也要学习吴缅的创造力和他勇于创新的精神。在数学中我也可以用到吴缅的精神比如有一道难题我解不开我们就可以不寻常的方法就可以解开了。其实创新在我们生活中无处不在如果我的生活中没有了创新，我们那我们的生活就不会进步这样我们就只能生活在石器时代了。
所以我们一定要勇于创新，才可以成为一个有成就的人。
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