五年级日记

[热]实用的五年级日记

　　不知不觉中一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的五年级日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级日记 篇1

　　从表弟家出来，我又陪换上背心短裤拖鞋的`表弟去村里的厂房找舅舅。

　　在村里，舅舅化身金链汉子，和老乡们推杯换盏施展江湖话术，表弟“机灵”地帮舅舅洒了两杯白酒。可舅舅还是喝醉了，出租车才刚在表弟家楼下停好，舅舅就冲出车门吐了。

　　“一会儿别告诉你妈，她会心疼的。”我递给表弟一瓶水漱口，示意表弟去帮帮他爸爸。表弟接过水：“我才不会打小报告。”舅舅干咳了两声，漱了一会儿口，转而问表弟今天一天都学到了什么。“见鬼说鬼话，见人说人话；见鬼穿鬼皮，见人穿人皮。”表弟一边抖着机灵一边观察舅舅的反应，见他眼里有笑意，他放下心来，觉得自己今天还是小有所成的。“少给我贫嘴。”舅舅点点头。

五年级日记 篇2

　　暑假期间，妈妈带我和我的表姐程诺一起去连云港看大海。

　　我们到了连云港找到住所时已经是下午了，所以我们没有去海里玩，只在楼下的一个游泳池里玩了一会儿。

　　第二天上午下起了大雨，到了下午才停，雨一停我们就去了海滩。海边有很多游泳圈，我拿起一个就往海里跑，跑到一个海水比较深的地方，然后就开始玩了。来了一个大浪就把我往海滩上冲，我一不小心就喝了一口海水，海水又苦又咸，难喝极了，我连忙把海水吐掉了。慢慢地，海水涨潮了，海浪把我们冲得东倒西歪，我们不得不回到海滩上去玩，我玩得开心极了。

　　第三天我们去了另外一个海滩，这个海滩上面的贝壳数不胜数。我们到的时候海水正在退潮，这时的`海水就像一条发怒的巨龙，把大海里的贝壳都冲了上来，我们在这个海滩上捡了很多贝壳，还挖到了一只小螃蟹，最后我们满载而归。

　　第四天我们离开了连云港，但是它已经成为了我一段最美好的回忆。

五年级日记 篇3

　　星期六的早晨，我被一声烦杂声吵醒了，天还是黑沉沉的，还伴有朦胧的夜色。我想：这么早，是谁发出的声音呢？

　　大约六点半左右，天渐渐亮了，光线从窗帘间透射进来，我匆匆的`起床了，走出房间一看，妈妈正忙着做家务。妈妈说：“唉，这星期都非常忙，没来的及做家务，只得现在做了。’于是我也来帮妈妈做家务。

　　家务真多呀，衣服还没洗，地也没有拖，房间里的地板也该擦一擦了。我们从洗衣服开始动手，马上投入了“战斗“中。虽然我洗过几次衣服，但是还不熟练，刚洗了几下，就溅得满身是水，看来等我洗完衣服，身上的这件也得换了。于是，妈妈教了我洗衣服的窍门：揉，搓，刷。

　　学会洗衣服的窍门后，我开始继续“战斗“。我先在盆里倒满水，将衣服放入浸湿，由于水太冷，我迟迟下不了手，犹豫了一会，我鼓起勇气把手伸入水中。我按照妈妈教得方法，加了一些洗衣粉，用手搓了几下，再用刷子刷，接着用力用手搓，去掉衣服上的污物，接着把袖口，角落都清洗过去，最后用清水一冲，衣服就算系好了。

　　接着我又和妈妈一起拖地，擦地板。干了一个多小时，在我和妈妈的共同努力下，我们终于干完了家务事，家里变得焕然一新。虽然干得非常累，但是也为自己的付出感到自豪。

　　通过这次的做家务，我感受到了妈妈的辛苦，我觉得我也应多为家里做点自己力所能及的事，多替妈妈分担辛苦。

五年级日记 篇4

　　转眼间，寒假来啦，新年也随之而来，那是我们小朋友最喜欢的节日，可也是大人们头疼的时候。

　　我们在节日里吃香的，喝辣的，把玩着鞭炮，吃着香喷喷的年夜饭。高兴的不亦乐乎。而大人们也到了一年中最繁忙的时候，给孩子买新衣服、新裤子、新鞋子、新袜子……

　　新年还没来，大街小巷就早已经人山人海，热闹非凡。原本就比较热闹的`大街，现在早已被堵的水泄不通。卖春联的、卖瓜子的、卖鞭炮的、卖水果的、卖年货的……都聚集在，来个“过年大联盟”。当然，砍价也是消费者不会亏本的保证。为此，大街上乱哄哄的：有大声叫卖的声音、有讲价的声音、有在谈论的声音……总之大家有说有笑，浮现了过年的快乐与幸福。小摊们在大街上“堵”，让人们陆续的走进自家的店里。这是，正牌的商家们就不高兴啦，也拿着小喇叭在门口叫着：“全场8折，快来选购啊，机不可失，失不再来，最后的机会啦。还有说什么”为了答谢新老顾客的厚爱，我们全场将以优惠的价格“送”给你们，欢迎光顾“……这时候，各个超市也不甘示弱，弄什么买多少送多少活动，来打动消费者。

　　准备完年货，大家就开开心心过年吧！

五年级日记 篇5

　　我有一件怎么也忘不了的一件事：

　　那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我原来是个盲人。我红着脸说：“对不起，大爷，您回家吗？我送您。”“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。

　　我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我往下一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就唠叨说：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒。老大爷，小心点，别摔着。”老大爷没有动，伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里也摔倒，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。

　　是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。

　　搬开路中的石块，事情虽小，却足以反映出一个人的精神和品质。这位盲人老大爷，的确值得我们学习，是我们人生路上的引路人。我不禁想起了《正大综艺》里的一首歌：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献。”爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐。是啊，我也要和大家一起在爱心大地中歌唱，再把爱的幸福送到每一个人的`心上。爱是伟大的，也是无私的，让我们伸出友爱之手，使这个世界变得更美好，让每一处角落都充满爱的阳光。

　　世界上最好的药是爱。爱是这么崇高，这么伟大，这么无私。让我们架起一座心灵的桥梁，彼此关心，让每一个人都能沉浸在爱的港湾。

五年级日记 篇6

　　寒假日记--幻想--雪地里的幸福脚印20xx-06-13 21：54窗外扬扬洒洒飘起了大雪，漫天飞舞的雪花，很快让窗外的世界银妆素裹，白茫茫的一望无垠，寒假日记--幻想--雪地里的幸福脚印。长这么大，第一次看到这样的大雪。独自一人坐在窗前，望着飘扬的雪花，轻轻的抿了一口清茶。应该对自己狠一点的，不然，不会至今孑然一身，应该试着去找寻自己的她。这样的雪，能和她一起在田野中漫步，是多么惬意的事啊。穿得像"爱死寂寞人"一样，再行一个"碰鼻礼"，呵呵，挺幸福的。伸出手，接住一片雪花，屏住呼吸，仔细端详。雪的小精灵，是那样的晶莹剔透、洁白无暇。[低下身来，团一个雪球，丢到她的身上，她回过头，生气的喏起了嘴，信手丢来一个。"呀，不好，快逃！"便像狗熊一样笨笨的躲开了。然后，急忙低下头，团着雪球。她唤我，我回过头，噗，一个雪球和我的.脸作了一个亲密接触。此时的我，大概和圣诞老人差不多吧！看着她得意的笑着，心里暖暖的，幸福的甜蜜已满溢。闹累了，牵起她的手，一起漫步，隔着手套，仍能感受到温暖。此刻，只是沉默，整个世界都安静极了，偌大的天地间，只有两颗心相依偎。侧脸，看见她低着头，出神地看着脚下，便轻声唤她。她转过脸，满满幸福样子。以为我要说什么呢，见我只是对着她笑而不语，便白了我一眼："傻样"。"呵呵，我真的好想和你一起这样傻傻的"。两颗依偎的心，越走越远。雪地里，只留下两行幸福的脚印…

五年级日记 篇7

　　今天下午放学由于天在下雨，我们是散队式放学的。

　　刚出校门不久，马路上便拥堵起来，又是卡车，又是公交车的，又是轿车

　　有私家车真不“好”，路的'中间，一辆车要掉头，正好有车过不去，就卡在那了！

　　后面停着一大串车子，旁边还有车子非法停车，占去马路的一大部分。

　　在这样的情况下，马路上不堵是不可能的！像这样又堵又吵，简直受不了！

五年级日记 篇8

　　教学目标：

　　1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

　　2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

　　教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。

　　内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。

　　2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。

　　内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。

　　3、现在你的心里的感受是怎样的`？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？

　　4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。

　　5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？

　　6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）

　　7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。

　　内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）

　　对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！

　　二、学习例文，总结写法

　　1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）

　　2、同学先说了什么后说了什么呢？

　　相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）

　　接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）

　　最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）

　　她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。

　　3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）

　　4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？

　　5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。

　　6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）

　　7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。

　　三、完成习作

　　1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）

　　2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。

　　3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。

　　板书设计：有心事用笔“说”

　　开头明说

　　中间细说

　　结尾总说

五年级日记 篇9

　　大家一定在假期里看了很多自己喜欢看的故事书吧！也从受到了一些启发。今天我就给大家介绍我感受很深的一本书。书名就叫《笑猫日记》。 现在让我为大家介绍一下这本书里的主要人物和故事情节。

　　主要人物有我最喜欢的“笑猫”，他最爱笑；他的身边有很多可爱的小伙伴，有自己的女儿“二丫”；儿子“三宝”，“三宝”既勇敢又机灵；会在天上飞的鹩哥；还有一个老得不知道活了多久的老老鼠；爱管闲事的小狗阿黄；最英勇的搜救犬“公爵”……。事情是从20xx年5月12日这一天开始的'，它们几个小伙伴在路边玩耍，一场突如其来的大地震降临了，它们失散了，有的被压在了废墟下，有的受了伤，但它们经过顽强奋斗，终于团聚了。但是它们没有停歇下来，而是去救人。马小跳的奶奶被压在了废墟里，几个小伙伴经过艰苦的努力，从废墟里救出了奶奶。它们还团结协作，共同努力救出了寺庙里的婴儿、废墟下唱歌的小姑娘，还有奄奄一息的熊猫“爱爱”。小猫“三宝”还勇敢地参加了搜救队。令我最难忘的是搜救犬“公爵”，它从废墟里救出了24个幸存者，但自己却被废墟里的钢筋划破了肚子，内脏都露出来了，最后倒在了废墟里。原来我最讨厌的老鼠，都在为搜救工作忙碌着。最震撼我的是马小跳家养的一只母白鹅，它和奶奶都埋在了房屋下，母白鹅把自己下的两颗鹅蛋用嘴啄开，吸出蛋液，喂给了马小跳的奶奶，自己却饿死了。看到这里，我的眼泪不由得流了出来，我为小动物们感动，我向它们致敬！动物们的勇敢、顽强和对人类的关心帮助，令我非常感动，这个故事告诉我们要坚强勇敢，像“三宝”一样永不退缩；动物们都能舍生忘死，帮助人类，拯救生命，我们人类更应该互相帮助，关爱生命，还要爱护动物，保护人类和动物共同生活的家园。

　　书给我知识，书也会给我力量，我们应该多读书，读好书，好书伴随我成长。

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