五年级日记

五年级日记3篇[合集]

　　时间过得真快，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的五年级日记4篇，欢迎阅读与收藏。

五年级日记 篇1

　　七月一十日 星期一 晴天

　　今天，我们玩了一个有趣的游戏：“老师和同学”，这使我感受到了当老师的辛苦。

　　在院子里，我是要上五年级的，而其他大多数都是要上四年级的.。 因为没发书，所以只好拜我为师。

　　我从家里拿来四年级的教科书，带着几个小伙伴来到一间空教室，让小伙伴们坐在凳子上，自己一本正经，大步流星地跨上讲台，清了清嗓子，喊：“上课！”“老师好！”我的“学生”们喊。我继续说：“今天我们学习第十五课《小狮子爱尔莎》，我先读一遍课文……”“同学”们都认真听。

　　我该提问了，便说：“孟静，‘他一刻也离不开我’说明了什么？”她说：“说明它离不开我。”“对，我们可以说‘依恋’”。“王芊芊，你说最能表现‘我’和爱尔莎感情深厚的段落是那一段？”我把书递给她，她看了好一阵，说：“全文。”“不对，是第四自然段。”“为什么？”“这个嘛……”我哑口无言，这么简单的问题我却不知道怎么回答，只好在我的“学生”面前献丑了。

　　不知不觉天黑了，我只好依依不舍地离开了教室。

　　唉！当老师真辛苦，所以，我们要尊重老师。

五年级日记 篇2

　　逛商场今天我和妈妈来到图里河的商场，一楼、二楼都没有什么可买的，于是我们又上了三楼。转了转，突然，我看到了一种特别小的暖水袋，它比一个钢楷本还小呢！妈妈看我挺喜欢这个小暖水袋的'，就问我：“你想买吗？”我点了点头，妈妈就问服务员：“同志，小暖水袋多少钱？”服务员挺横的说：“那没人。”妈妈又问：“那你能不能卖一下，标签上写着价钱哪。”“卖错了你负责呀！”这个服务员是什么态度呀！可是我太喜欢这个精致的暖水袋了，没办法，只好下午再来一趟。

　　下午，我和妈妈又来到商场三楼，确实那回来人啦，可她正在看小说，妈妈把钱放在柜台上，说了两遍买小暖水袋，那人才慢吞吞地站起来，掏出一个暖水袋，往桌上一扔，拿起钱又回去看书了。

　　哎，还“优质服务”呢，这可比说谎话还可恶呀！它们这样的人，怎么能教育好下一代呢？我真是不明白。

五年级日记 篇3

　　日记是解决素材问题的最好渠道，同时也锤炼了语言。

　　以前也写过日记，一直痛苦的是——批改。那时逐字逐句批改，天天几十本，总是改不出来。听了《新作文》主编聂闻老师的报告，才知道有这样批改日记的妙招——按行给分。但我还是忐忑，不知道这件事倘若开始能坚持多久？不知道会不会成为孩子的负担？这些日子，纠结的情绪一直在心中涌动着，翻滚着。

　　第一天

　　20xx年4月22日我们学校进行了期中考试，当天下午放学，我终于按捺不住了——决定一试。孩子用的也是软面抄，只是不像聂闻老师当年让孩子们用的一页20行，我的孩子们的本子一页19行。可能这种软面抄格子大吧。

　　我说：“今晚的语文作业是写写今天发生的事，可以写考试的事，可以写和同学之间的事，可以写路上看见听见的事等等，可以写一件事，也可以写多件事，想写什么就写什么。一行10分，你写10行就可以得到100分了。”孩子们睁大眼睛看着我。

　　一个孩子看着说：“那不就是写日记吗。”

　　我装着没有听见，不去理会他，继续说：“写之前一定要空一行。”

　　为了保证都能交日记，我请有软面抄的举手。没有的也一一说了怎么解决本子的问题。

　　第二天

　　今天，日记共交了53本，6人找了这样那样的理由没有交。53人中有34人都在100分以上，也就是说写够了10行。最牛的郭奕铭写了80行，当然我给她800分喽。并且热情洋溢地读了她的日记，她写的是想邀同学到家里玩，可同学妈妈找借口不让，她俩采用计谋如何躲避两个妈妈的追踪。

　　大家听了郭奕铭的日记，无不佩服，掌声自发地响起。

　　放学对没交日记的同学进行教育，尤其是马荣臻和高云凡。这两个孩子整天都是说“作业没带”。呵呵，老师看不透他们的小把戏还叫老师——肯定没有写。我呢，倒也宽容。想着马荣臻家里还有个一岁的小弟弟，爸爸妈妈要上班外加照顾弟弟，够忙够累了，对他总是睁只眼闭只眼。作业没带下午带来，下午仍然带不来，然后也就不了了之了。我也不知道这样做算不算一个好老师，反正马荣臻的学习日子就这样流淌着。

　　对于马荣臻，我采用叫家长的办法，给家长打电话，请家长到学校来。家长来了，我狠狠地训了马荣臻，并勒令家长给他家这个不写作业的孩子带走，从此以后我不认他这个学生，他也别认我这个老师。

　　敢以这样的`口气跟家长说话，因为家长会上做过沟通，我说：“家长和老师的关系我的理解应该是朋友关系，互帮互助。互帮互助干啥，教育好我们的孩子，家长在左，老师在右，我们一起引领孩子向前走。同时，也请家长配合，当孩子实在不像话时，岳老师会请你把孩子领走，当着孩子的面也许会说狠话，当然是给孩子听的。你只管配合我顺从地给孩子领走就是了，让孩子在家待半天反省反省，然后再送来。九年义务教育，谁也没有权利不让孩子上学，这只是个教育手段而已。”

　　马荣臻爸爸拽着他的衣服说：“跟我走，你不写作业，别上了！”

　　马荣臻已经泪流成河，说：“我要上！”

　　“上，怎么上，给岳老师说！”马荣臻爸爸厉声喝道。

　　“我写作业，不偷懒。”

　　爸爸再次喝道：“没本子，爸爸给你买，你再敢不交作业，看我不打死你！”

　　我又叽里呱啦讲了一堆道理，让爸爸领着马荣臻走了。

　　高云凡是周边农村在我校的借读生，一回到村子里就野了，什么作业都不做，或者只做一点点。语文、数学、英语组长天天告他的状，搞得我只怕进教室听组长告状。

　　我拽着他去找书记（校长到郑州去了），他也怕羞，身子往后列着，死活不肯去。

　　我吼道：“不行，今天咱们非得当着校长（小孩子家不知道书记是个什么角色，我只好暂且称呼书记为校长了）的面把事情说清楚。”

　　我用尽全身的力气把他拽到了书记办公室：“闫校长，你看看这个孩子，整天不写作业，听说还是你介绍的。他上不成学了，他必须得退学。”对于一个孩子来说，退学无疑是给他判死刑。听到宣判，此时此刻，谁不悔恨交加。高云凡也哭起来了。

　　书记讲话向来慢条斯理：“你当学生不写作业可不行，是不会，还是不想写？”

　　“我一回到家光想玩！”高云凡哭着说着。

　　“你这样不行，现在不好好学，将来老师讲课你都听不懂了，想学也学不成了。玩可以，得先写完作业才能玩。要学会分配时间……”

　　书记真是个好领导，他知道我在和他演戏。

　　“我以后写作业行不行，别开除我！”高云凡哀求道。

　　“想上学可以，昨天的事情我不追究，今天晚上你必须写日记，能不能做到？”

　　“能，我一定写！”高云凡保证。鬼知道呢，他真不写我也不能让他坐牢啊！真无奈！

　　“你明天把日记本交给我，让我看看。”书记补充道。

　　我让高云凡也回家了。

　　第三天

　　日记批改完了，甚喜。

　　共交了58本，不写日记的同学锐减到了1人。经过排查，是一个叫鲁婧文的女孩没交，再次进行批评教育。

　　100以上的有52人，只有6人没有写够10行。其中300分以上的有11人，这11人中，郭奕铭620分，郭紫轩600分。

　　今天，我还设置了字体分，只要字体工整，翻倍加分。获得字体加分的有18人。像郭紫轩翻倍加分后变成了1200分，郭奕铭变成了1240分。郭奕铭成了今天的得分王，我在她的日记上除了打分，还写了“得分王”三个字，画了笑脸的小花儿。

　　“得分王”的日记当然要读，郭奕铭今天写的是期中考试成绩下来后，她和同学徐鹏程的心情与表现，以及自己回到家后爸爸妈妈对自己的态度。读后，热烈的掌声照例响起。

　　通过读郭奕铭的日记，我觉得孩子们应该有点感觉了吧——日记就是这样絮絮叨叨记一天的事情。

　　不知道明天会有什么奇迹？