五年级日记（精华4篇）
忙碌而又充实的一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的五年级日记6篇，欢迎阅读与收藏。
五年级日记 篇1
今天，夜里下了冬天里的第一场大雪。我们一家正走在回家的路上，雪突然的增大让大家(除我外)十分措手不及，因为我觉得这是一场美丽的.大雪，在路灯的照耀下，鹅毛般的大雪朝我飞过来，走在地上软绵绵的，像是铺上了一层白色的地毯。大树先生穿上了一件新的白色的大衣。
回到家里看到了家里满院子的雪我想到：我为什么不堆一个雪人哪?
第一步:先将所有雪堆在一起。
第二步：降雪做成两个不同大小的球。
第三步：将两个雪球摞在一起。
最后一步：找两个石子做眼睛，找一个胡萝卜做鼻子，找一个小香蕉坐嘴，找两个树枝做手。
今天真高兴!!!
五年级日记 篇2
今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。
我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间，我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再励。”
我听完这番话也就高兴的`笑了。
20xx-2018学年小学五年级寒假日记：疯狂的一天
五年级日记 篇3
3月8日 星期二 晴
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的'每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
五年级日记 篇4
这是竞选的第一天。娜迪贿赂同学，收买同学，威胁同学。真可恶！而莎迪帮助同学、文明礼貌，和她简直是天壤之别呀！
“嘿，你们过来，瞧，我给你们带来了许多礼物”。“娜迪，你对我们太好了”。比莉迪说。“那是，知道我好，那就在班长竞选的时候投我一票啊”！娜迪用那种邪恶的眼神对比莉迪说。比莉迪说：“额……那个……好像不太好啊”！比莉迪不好意思地说。“什么，收了我的东西，还跟我较劲”。“哼，我告诉你们，你们要是不选我，我要你们好看”！娜迪不客气地说。这时向前走来的莎迪对大家说：“同学们，上节课有什么不懂的吗？我教教你们”。“额，那个，莎迪，我有不懂的，你教教我吧”！“好的'”。比莉迪赶紧走开了。“哼，你就装吧，看你能装到什么时候”。娜迪狠狠地瞪了莎迪一眼。然后走开了。
谁能得到同学们的认可呢……
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