五年级日记

时间：2023-11-03 07:31:13 五年级日记我要投稿

实用的五年级日记9篇（集合）

　　一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，请好好地记录下在日记里。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五年级日记9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的五年级日记9篇（集合）

五年级日记篇1

　　在我们的生活中，会引来种种风波。如：家庭的风波、课堂上的.风波等。但是我却忘不了那次包饺子的风波。

　　记得那一次，我和父亲、母亲一起到乡下姥姥家去。来到了姥姥家，我可高兴了，终于可以跟表姐在一起玩了！我们玩了一会儿，回到屋里一看，姥姥和母亲正准备包饺子，我们就洗了洗手，跟着母亲学包饺子。

　　我手上拿着一张饺子皮，另一只手用勺子把馅儿挖到了饺子皮上，正打算包起来的时候，可是那些馅儿就是不听我的使唤。不是从坐左边冒出来，就是从中间跳出来。我心想：唉，这饺子真是不听话。抬头一看，姥姥和母亲已经包了许多饺子了，那些饺子形态各异，让人看了不流口水才怪呢！我看着母亲包的是那样轻巧，我就对母亲说：“您还是教教我怎样包饺子吧。”母亲一边示范一边对我讲了包饺子的方法和应该注意的事项。我又重新拿起一张饺子皮，按照母亲的方法去做，果真奏效。不一会儿，我便包了十几个饺子。

　　煮熟的饺子出锅了，姥姥把饺子捞出来放到了盘里，我吃着自己包的饺子，心里美滋滋的！

　　今天，我学会了包饺子。

五年级日记篇2

　　从小到大，教过我的老师有很多，有的随着记忆的长河已经淡忘了，可有一位我不会忘记，因为她的.名字已经刻在我的心里，那就是我的班主任一一郑老师。

　　郑老师一头乌黑发亮的头发里夹杂着几根银丝，一副眼镜架在鼻梁上，透过镜片，能感受到她对神圣的教育事业的热情。

　　记得一年级时，我刚刚来到这个陌生的环境，对一切都十分胆怯。上课时，老师叫回答问题，我几次想回答都缩回了手;下课时，也不和同学玩耍。您好像看穿了我的心思，在一次课堂上，您提出了一个问题，把我叫起来回答问题，我的腿颤颤巍巍的站了起来，结结巴巴地，回答的并不好，以为您要严厉地批评我，没想到，您给我投来一个鼓励的眼神，还叫同学们为我鼓起了掌声。从此以后，我的学习成绩大大的提高，上课也积极了许多。

　　老师您的一腔热血化作清泉，流进求知者的心田。借教师节来临之际，我的千言万语汇成一句话：老师，我爱您。

五年级日记篇3

　　今天做完作业后，我跑到厨房里，想看看妈妈在做什么菜，妈妈告诉我。今天用微波炉做荷包蛋给你吃。。我连忙说。能教我做吗?。妈妈笑眯眯地说。当然可以啦!。

　　听了妈妈的详细指导，我便开始动手。我找了个微波炉专用菜盘，在菜盘里抹上一些精制油，以防粘皮，然后打一个鸡蛋到里面。

　　事情并不顺利，我在打鸡蛋时，由于用力过猛，蛋清弄得满手都是，我有些不知所措。妈妈鼓励我，不要着急，慢慢来。。我听了，把手上的蛋清慢慢刮到菜盘里去。

　　为了防止蛋黄受热后膨胀爆裂，我照妈妈的吩咐，用牙签在蛋黄上戳了许多洞，并撒上一些盐，然后放进微波炉，用小火力转1分钟。当热气腾腾的荷包蛋出炉时，甭提多香了!我迫不及待地拿起筷子，夹起来咬了一口，嫩滑如玉的'蛋白包裹着金黄色的蛋黄，又好看又可口。

　　我吃着自己做的荷包蛋，心里美滋滋的，好似从来没吃过这样好吃的东西一样。

五年级日记篇4

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的'是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

五年级日记篇5

　　在这个城市的某一角落，有一个正为学习而不断努力的人。她出生在一个普通的家庭，过着普通的生活，可她有着一颗不普通的心。这个爱笑、爱玩、爱说话的女孩就是我――李晨宇。

　　妈妈简直就是我的“唐玄奘”啊。她是那么的唠叨：每天上学前，妈妈总会问：“可别忘拿什么东西啊！”每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？”……考试前，妈妈又要显示她的唠叨神功了，“记得写名字；看清题意，多读几遍题目啊，不要急于答题；做完要检查”……妈妈的唠叨完全像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能够一次次高质量地完成老师布置的作业，我才能够一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”妈妈。

　　爸爸做饭是那么的好吃,每次爸爸做饭,我就会吃好多好多,我的爸爸不但做饭好吃,对我的生活也是一丝不苟,他不允许我写作业时姿势不正确,他不允许我东西乱放,他不允许我方间脏乱……我的爸爸是一个严厉又有风趣的爸爸。

　　说到我妹妹吃的本领，那可是一个“牛”，是一个正版吃货。我们一起喝饮料，她喝得比我还快，有时吃饭，她比我吃的都多，买一大袋零食，不到一天，我们两个人就把零食消灭的差不多了。妹妹在吃面前，什么事都不是事！

　　我的兴趣很广泛，最大的兴趣莫过于读书和舞蹈。书，可以开阔视野，可以让你找到人生的方向。那么请让我讲一个小小的故事：有一次我买了一本非常非常非常好看的书，它总是有一种吸引力，让我身至其中。由于当时太晚了，妈妈就让我去睡觉。可我一点儿也不甘心，总想去看那本书，所以我拿了手电筒和那本新书，躺在被窝里一边用手电筒照着一边看。可能是不放心，突然就来了一次袭击。我听见脚步声后，立刻把手电筒藏起来，把书放到床头上。可爸爸似乎看出了破绽，然后拿起书就走了。我的心里一阵暗哭，只好乖乖睡觉了！

　　我，在老师面前，是一个乖巧、懂事的孩子；在家长面前，是一位话永远说不完的乖乖女；可在同学们面前，是一位天蝎座的女汉子；在闺蜜曹淑童面前，是一位彻彻底底的女神经。是你让我相信在最孤单的时候觉得我不是自己一个人。是你和我形影不离连去厕所也要一起。是你在我有事的时候拉紧我的手对我说“没事有我”。是你看透了我还会喜欢我还会在我身边与我哭笑。是你在骂我笨蛋的时候依旧为我着想。除了曹淑童，还有一个和我认识八年的好朋友赵雯潇。和曹淑童起来她是那么的文静。她在我心中永远是一个小妹妹。

　　有的人说:设计师就像拥有马良一样的神笔，把所有的一切栩栩如生、绘声绘色的表现出来;可还有的人说:设计师就像神仙下凡一样，用神力把纸上的东西表现出来!可设计师这个职位在我心中却如一缕阳光射出，一丝清风吹过，让我觉得温暖，总能激起我对人生的兴趣。我想当一名服装设计师，现在这当然只是理想，但在不久的将来，我一定会向这些设计师们一样实现我的`理想，成为一名优秀的服装设计师。在这漫长地学习过程中，我会努力学习，不断进取，专业地学习服装设计，让我的理想成为现实。生活是一连串的奋斗。只要我们不断的努力，就是胜利的保证，如果过去的时间没有荒废，现在就可以看到相当的成绩。

　　是非常非常关键一个的时期，因为我们将会面临着“小升初”的毕业考试，升入中学后，这将会决定我们的一生。所以，我们没有理由不去拼搏、不去奋斗、不去付出足够的汗水，只有这样，最终才能享受到胜利的欢呼！在学习上，我们一定要有动力、有方法、有目标。这样学习起来，我们才会成功。

　　如果我想让我的学习成绩得到提高；如果我想考上一个理想的初中；如果我想为我的小学生涯画上一个完美的句号；就必须努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦。

五年级日记篇6

　　哈哈，今天我终于交到了一个外国朋友，你们想知道我们是怎么认识的吗？

　　在广场上有一个外国人迷了路，看到我上前打招呼。‘‘hello’’我心想终于能展示一下我的英语了，我便回答说“hi”他说xxx怎么走，用着不太标准的中国话。我便热心的'帮助了他。他知道路后，拿出十元钱说：“这是十元钱是报答你的”我说：“不用，只要你同意和我交朋友就算报答我了”他开心的笑了。

五年级日记篇7

　　我们中国有许多的传统节日，我最喜欢的就是春节。

　　春节是每年的正月初一。到了那时，我们中国人都要放鞭炮，贴对联，吃饺子等等。春节也被我们成为过“年”。

　　传说古代的时候，有个怪兽叫年，他每隔365天就要到村里来伤害居民，为了把年赶走，人们就放鞭炮，点火把，关着门全家人围在一起，躲过这个难关。也就是我们现在说的“守岁。”后来年被砍死了，人们为了庆祝，就有了后面过年的风俗习惯。

　　过年对于我们小朋友来说是一件既快乐又有趣的事。到了大年三十的晚上，家家户户都要放鞭炮。我和爸爸妈妈也拿出各种各样的.鞭炮到小区里放。爸爸拿来一卷炮，我帮爸爸拿来打火机。爸爸真是个放鞭炮的高手，一点也不怕，“噼里啪啦，噼里啪啦!”我把耳朵捂住，躲在树丛后面或妈妈身后，生怕打到我自己。院子里放鞭炮的人真多，鞭炮的响声一阵接一阵的。大家还放烟花，烟花真美啊!一瞬间，它就升上了天空，有的像菊花，有的像玫瑰花，有的像荷花，形态各异，把整个天空打扮得十分美丽。大人们放完鞭炮开始聊天，我们小朋友拿来自己的小鞭炮去放，我用打火机点燃它，“滋滋滋”小鞭炮冒着火花响起来了，我高兴地笑啊!跳啊!

　　我觉得过年真是太开心了，我喜欢春节。

五年级日记篇8

　　“这周，又到男生上传作文了，为什么时间过得这么快呢”深深记得因作文想不到题目而被训的我叹道。应对着这么多作业，我都不明白从哪儿下手。先看一会儿电视吧，放人松一下，我想到。不行，不行，上次就是这样犯的错误，可时间还早呢。不行我必须会看过头的。于是我先写起了作业。写着写着小动作就做了起来，玩笔、玩橡皮、玩尺子、甚至玩起了小玩具。玩了五分钟左右，我突然醒了过来。立即把玩具什么的'全扔掉，继续写起了作业。过了一会儿又觉得无聊了，可我又告诉自己：快把作业做完了就好了。”我拼坚持着。

　　到了中午，最后把数英两门解决了，只剩语文了，我认真地做一笔一画，再也不像以前那样龙飞凤舞了。很快，作业就做完了，我想原先认真做作业不但效率高，速度也不是很慢。于是我便毫无压力地看起了电视。过了一会儿，爸爸回来了，他听见了电视声说：“我就明白你不自觉还看电视。”我装做若无其事的样貌说：“当然了。”“怎样可能”爸爸吃惊地说。“书写肯定不怎样。”结果当他一项一项地检查时，所有有做的都身他想的完全相反，他表扬地说：“殷俊，你这天怎样这么乖，我本来还想早点回来监睹你呢，没想到竟然做好了，走，我带你去买好吃的。“太好了”我开心地叫道。

　　透过这天这件事，使我明白了一个道理：只要有认真和坚持不懈的精神，就必须能把事情做好。