有关一年级的日记合集十篇
一天将要结束了，相信你会领悟到不少东西，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家收集的一年级的日记10篇，希望能够帮助到大家。
一年级的日记 篇1
周日下午,姐弟俩写完作业想去书店看书,我想想周一开始又要紧张的学习,不能看电视,也不能玩电脑,带他们去轻松一下也行,准备利索,我们三人兴高采烈的出门,走路九岁的翔翔也不老实,非要和姐姐玩打手心,怎么也玩不过姐姐,手心总是被打,很快坐上电车,坐我们对面是一对夫妻,带一个不到三岁的小孩,小孩的妈妈长的浓眉大眼,五官搭配的也很协调,可以用漂亮来形容,孩子爸属于一般的长相,有点胖,小眼带副眼睛,孩子长的随父亲,而且头发比翔翔还短,女儿问翔翔你说对面的小孩是男孩女孩,翔翔不肯声我说看长相是个男孩,翔翔说是女孩,他说你看穿的.鞋子,我听他这么说,顺眼看去,小女孩脚上穿的是一双白色的小靴子,在边上有一只小蝴蝶,我心想观察力还满仔细,对面的一对夫妻也听到我们在讨论他们孩子,笑着对我们说,我们的孩子是个女孩,长相随他爸爸了,外表看象个男孩,我赶紧接话着,女孩象爸长大有福气。
车在站点停下,从前面的门上来一位七十多岁的老人,我看了一眼,离我们太远,想前面肯定有让位的,这时就见翔翔站起身,往前门跑去把老大爷拉到我们坐的地方,让老人坐,老人一个劲夸孩子懂事,有礼貌,我也不能让翔翔站着,怕车子刹车把他摔倒,拉过他来抱着他坐我腿上,内心也为翔翔这一小小的举动喝彩,虽然是不经意的小插曲,但从这里可以看到尊老爱幼的幼苗在他心中扎根,回来的路上我夸奖他今天的行为做的非常好。
一年级的日记 篇2
今天上午，放学的铃声一响我便奔出校门，立刻爬上爷爷的自行车迫不及待地赶回家，找遍整个屋子才在厨房找到妈妈，一边拿出贺卡一边说：“妈咪节日快乐！”
妈妈双手接过贺卡仔仔细细地看一遍，惊讶地说不出话来，我的心里七上八下的，担心妈妈不喜欢，心像小兔子一样跳个没完，正在我焦急万分的'时候，看到妈妈脸上露出美丽的笑容，妈妈摸着我的头感动的说：“谢谢宝贝的祝福！”我的心里美滋滋的，展开双臂又送给妈妈一个大大的拥抱。
一年级的日记 篇3
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的.个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
一年级的日记 篇4
今天是星期天，早上起床吃完饭后，还把以前的拼音考试卷做了一遍。
我的好朋友宝宝来叫我玩，我就到他们家玩了，我们玩打仗的游戏，玩奥特曼，玩植物大战僵尸，玩捉迷藏，后来妈妈叫我回家吃饭，我才发现天已经很晚了。今天能和小朋友一起玩真是太开心了。
一年级的'日记 篇5
3月4日
星期天，我们去打球。打球的时候，有一个小朋友不小心摔倒在地上，我急忙跑过去把他扶起来。他对我说：“谢谢！”我说：“不用谢！能够帮助你，我也很高兴。”3月13日
语文课上，老师教我们写字。我认真地写了三个字，老师表扬我写得好，我非常高兴。
4月20日
今天，我和爸爸去爬山。我累了，我问爸爸：“爸爸，
我很累，你累吗？”爸爸说：“儿子，累是累，但是要坚持啊！”
5月8日
我的家乡在古蔺。我画的金兰大道那么长，那么宽，路旁还有许多花草树木。那个在金兰大道上骑车的.孩子就是我。
一年级的日记 篇6
今天，妈妈带我去参观雷锋纪念馆，一下车，就看见雷锋叔叔的大头像，只见他穿着军装，戴着帽子，双眼有神的看着前方。
一走进雷锋纪念馆，就看见“发扬雷锋精神”几个大字，柜子里有很多雷锋叔叔的照片，还有很多雷锋叔叔写的.日记，上面写着：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”看到这里，我真想大声说一句：“雷锋叔叔，你没有死，你的光辉形象永远活在我们心中。”
一年级的日记 篇7
今天又下雨了，我只能在家里，不能到室外去活动。所以，我今天在家里亲手做了七个布袋子。
首先，我从奶奶那里借来了几块小布和针线，然后我把两块布合在一起，再用针线把两块布的`三边缝起来。这样一个小布袋就做好了。
晚上妈妈下班回来，我就把做好的小布袋送给了妈妈，妈妈很高兴，还夸我能干呢！
一年级的日记 篇8
前天晚上吃完饭我和隔壁的小妹妹一块儿去‘活动中心’荡秋千。
妈妈和阿姨也跟着我们一块去了。到了活动中心，妈妈和阿姨在聊天，我和小妹妹在比赛荡秋千。比赛开始了，我用脚轻轻一登，秋千就晃起来了，过了一会儿，我的差不多荡起来了，我往小妹妹那里看了一下，小妹妹也差不多荡起来了，我就说：“小妹妹，我们站起来荡吧。”。我拼尽全力的荡，我看了一下我荡的够不够高，我又向小妹妹那里看去。我看见小妹妹比我低，我就悄悄的`坐下荡。我刚坐好，看见小妹妹荡的又比我高，我就又站起来荡，小妹妹看见了，哈哈大笑起来。我气的满脸通红。
我真希望今天晚上还能在这样玩一次。
一年级的日记 篇9
秋天已经到来了。在凉爽的秋风吹起的时候，爸爸妈妈带着我去郊外游玩，欣赏美丽的秋景。
来到了郊外，我首先看见的就是一望无际的天空，湛蓝的色调让天空看上去如同一幅蓝色的丝绸布料，显得非常迷人。
郊外的道路两边都是果园。高大的果树上已经结满了累累硕果。红彤彤的苹果就犹如一盏盏火红的'灯笼挂在树枝上。黄澄澄的梨子则犹如一个穿着金黄色衣服的胖娃娃。果园里还有草莓园，一个个红色的心形草莓仿佛因为秋天的到来笑眯了眼。
远处，我还看见了一个大池塘。走进池塘一看，许多鱼儿正在那里游来游去。鲜美肥嫩的鱼儿也到了要打捞的时候啦。我和爸爸妈妈拿起来渔网和一个准备用来装鱼的小桶。站在池塘边上，我和爸爸用渔网来捕捞鲜美的鱼儿。但是，鱼儿真是太机灵了，飞快地躲过了渔网的阻隔，一下子游进池塘深处去了。到了最后，我只唠叨了三条鱼。爸爸收获比较多，有五条小鱼儿。
最后，我和爸爸妈妈带着小鱼儿开心的回家了。
一年级的日记 篇10
趣味数学越来越受到同学们的喜欢，它不仅风趣幽默，还能开拓小朋友的智力，家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读，网编在这里也给小朋友整理了人教版小学一年级日记之数学来源于生活，快点看看吧!
今天是端午节，妈妈买了饺子皮，我们一家其乐融融的在包饺子，我包了15个，爸爸包了21个，妈妈包了30个，爸爸说考考我的数学学得怎样，问题是：一共有多少个饺子?15+21+30=66(个)。饺子煮好了，我吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了5个，妈妈说：还剩多少个?66-10-25-5=26(个)，爸爸妈妈高兴地笑了，还夸我的数学学得非常好。
趣味数学对于小朋友们的学习有着至关重要的'作用,希望小编的这篇人教版小学一年级日记之数学来源于生活可以对小朋友们智力的开发有所帮助，
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