【实用】一年级的日记范文汇编5篇
忙碌而又充实的一天又过去了,今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的一年级的日记5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级的日记 篇1
我们班有一个瞌睡虫,听说是游戏打太晚的缘故,每次上课要打瞌睡。
中午,他在学校里吃中饭。这不,他想了个好办法,从家里拿来一个大枕头,将头侧放在上面,比别人还早就舒服地睡着了。可今天不一样,他睡过头了。上课铃响了,还惊不醒他。大家说:“快看他!”只见他的头上压着自己的'外套,嘴巴直流口水,我们开怀大笑。老师叫他同桌叫醒他,但是她很娇气,声音小,叫不醒他,她只能用手指戳了戳他。接着,他慢慢抬起头,慢悠悠地擦了擦嘴边的口水。疑惑地眼神望着我们,好像在说:发生了什么。
我们班的奇葩真的多,别急,回头我一一介绍。
一年级的日记 篇2
星期天,我一大早就起床了。
起床后的第一件事就是跑到爸爸妈妈床上,“呀!爸爸妈妈还在呼呼地睡大觉呢!”我挠他们痒痒,可他们一动也不动,我感到很无趣,想:“嘿!真是两个大懒虫!”忽然,我看见后院的老银杏树上飞来一群欢快的'小麻雀,叽叽喳喳叫着,它们的歌声多么好听,听着听着,我又迷迷糊糊的睡着了。
不知不觉又睡到十点了!
一年级的日记 篇3
快乐的暑假要过去了,新的.学期就要到了,那我该准备点什么呢?
要开学了,首先第一件事是和亲爱的老师说说暑假里去哪里旅游?学到了些什么和干了些什么?暑假里,我最大的收获还是学会了游泳。
要开学了,第二件事是和同学们比比谁的书包漂亮?还有和同学们比比谁的身体变得更强壮?我要告诉大家一个秘密,利用这个暑假,我到老师家去上了作文课,写话有了很大进步,所以我非常感谢老师。
要开学了,第三件事也是最要紧的就是给自己定下一个目标,在这个学期里,期末考试要考双百分,让爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和老师开开心心地大过年。
我真想在新的学期中实现这些愿望呀!
加油!
一年级的日记 篇4
教学要求
1、知识目标:认识13个声母,会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文;背诵课文。
3、情感目标:了解一年四季的基本特点,激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。
2、背诵课文;结合课文内容,联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图,字词卡片,课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
(一)创设情境,激趣导入
1、同学们,我们都有自己的愿望,你能说说你的愿望是什么吗?
2、交流:学生说说自己的愿望。
3、大家的'愿望都很美好,今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友,他叫米佳,他的愿望是什么呢?让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题,齐读课题:你知道什么是日记吗?米佳的日记里写了什么?
(二)听读课文,初步感知
1、放课文录音,思考:米佳的日记里写了什么?
2、听读汇报。
(三)自读课文,学习生字
1、学生自由读课文,用符号把不认识的字和难读的句子画出来,并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文,遇到困难,合作探讨。
3、学习生字。
(1)利用拼音自己拼读音节,掌握汉字的读音。
(2)出示生字卡片,请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字,学生书空。
(3)教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字,学生书空。
(4)按课后笔顺将生字书空写给同桌看,再描红、仿写生字。
(5)展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友(扩词练习)
(四)熟读课文,质疑问难
1、老师范读课文,让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文,其他同学评价。
3、多种形式读,把课文读通顺读熟。
4、思考交流:自己读懂了什么?还有什么疑问?
一年级的日记 篇5
国庆假日,我和妈妈、姨妈、表妹、还有贾宜臻一家去北京游玩。我们坐车去了南戴河。一路上风景如画。在沙滩上我们几个小朋友,捡贝壳、嬉戏,玩得可开心了。后来又和大人一起坐船去海上捕鱼,捕了好多鱼、虾.......
这是我第一次拉网捕鱼,很好奇,很激动。假日里游玩虽然很累,但是确实很开心。
【一年级的日记】相关文章:
一年级日记:日记1000字07-13
一年级日记【精选】07-07
一年级日记06-20
[精选]一年级的日记08-09
一年级日记(经典)08-19
一年级日记06-18
一年级日记10-12
(经典)一年级日记07-20
一年级的日记07-20
一年级的日记[精选]07-31