一年级的日记

时间：2024-07-09 06:52:49 一年级日记我要投稿

【热门】一年级的日记模板汇总六篇

　　忙碌而又充实的一天又过去了，心中一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编收集整理的一年级的日记6篇，欢迎大家分享。

【热门】一年级的日记模板汇总六篇

一年级的日记篇1

　　借今天这个机会，我想对曾经帮助过我的人说一声谢谢，因为虽话说滴水之恩，必当涌泉相报。但是我没有任何能力给予你任何东西，我所能做的，就是对你们说一声谢谢，对你们多一份关怀。

　　感恩父母，因为他们把我们带到了这个世界上，使我们看到了蔚蓝的天空；浩瀚而又无边无际的`大海；美丽的夕阳和日出。

一年级的日记篇2

　　教学要求

　　1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。

　　2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。

　　3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的'热爱之情。

　　重点难点

　　1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。

　　2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。

　　教学准备

　　课文挂图，字词卡片，课文录音。

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　（一）创设情境，激趣导入

　　1、同学们，我们都有自己的愿望，你能说说你的愿望是什么吗？

　　2、交流：学生说说自己的愿望。

　　3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。

　　4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？

　　（二）听读课文，初步感知

　　1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？

　　2、听读汇报。

　　（三）自读课文，学习生字

　　1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。

　　2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。

　　3、学习生字。

　　（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。

　　（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

　　（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。

　　（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。

　　（5）展示优秀写字作业。

　　4、给生字找朋友（扩词练习）

　　（四）熟读课文，质疑问难

　　1、老师范读课文，让学生进行评价。

　　2、指名分自然段读课文，其他同学评价。

　　3、多种形式读，把课文读通顺读熟。

　　4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？

一年级的日记篇3

　　昨天，妈妈出去办事，今天还躺在床上。我想：“今天我来帮妈妈扫地吧！”于是，我一手拿着扫把一手拿着簸箕开始扫地，我先把我的房间扫了扫，而且还把床下的垃圾扫了出来。

　　接着，我把书房也扫了一遍，还把书柜里的垃圾也弄了出来。然后，我照着这种方法，把家里的'各个角落都打扫了一遍。最后，我把垃圾堆在一起，把它们扫进了垃圾桶。妈妈醒来后，夸奖我真乖。

一年级的日记篇4

　　奶奶家养了一只小狗，名字叫“小小”。小小的耳朵大大的，头上扎了两个小辫子，还卡了一个小卡子呢！再配上一对大大的、黑溜溜的大眼睛，长长的胡子拖到地上，真是可爱！它的毛是白色的，绒绒的，跑起来就像一个白球滚来滚去。小小一看见熟人就一直摇尾巴，听见生人走过来就汪汪地叫个不停。我的玩具只要一不小心掉到地上，它就一口叼住，飞快地拖到它的窝里藏起来，谁也别想抢赢小小，再好的玩具被它这么一咬就面目全非了，真是烦死人了！特别是看见我吃东西的`时候，小小就紧紧跟着我后面，紧紧盯着我手上的食物，我无可奈何只好给它一点，它一边吃一边摇尾巴，此时我心里美滋滋的。小小很护食，它吃饭的时候千万不能动它，要不然它就会生气，那可是真的会咬人的呀！

　　一到夏天，它很怕热，常常把舌头伸得老长老长，我从书上知道它这么做是为了散热，没想到这里面还有一些科学知识呢！小小非常聪明，只有听说开空调，它马上就趴在空调下面等着，就像一个小孩子一样。而且小小有时还会抓老鼠，追得老鼠满地跑，真是狗拿耗子多管闲事呀！我非常喜欢小小，它是我最好最好的朋友，我爱你小小！

一年级的日记篇5

　　10月1日国庆节，我和爸爸妈妈去了番禺长隆水上世界玩，我和爸爸一起玩了水上漂流，冲浪，还看了水上表演，太好玩了。还和一年一班的李心怡同学去了水疗馆玩。

　　中秋节还去了白云山，去看了鹦鹉表演，表演骑单车、弹电子琴、溜冰。它很聪明，还从我的手里，叼走了10元钱，真是一只可爱的小鹦鹉。

一年级的`日记篇6

　　我既觉得友谊可怜，又觉得友谊高尚，因为它来的快，去的也快，但从不间断；能够留下，也能够丢弃，但总能记得。

　　纪伯伦说过：“当你与朋友别离的时候，不要忧伤。因为你觉得他最可爱之点，当他不在时愈见清晰，正如登山者在平原上望山峰，也加倍地分明。”不管好还就是不好，此时每个人都或多或少地拥有着友谊，因此总有相当一部分的人在受冷落后不住地感慨友谊渐行渐远，找不回最初的感情来了。其实不就是找不回了，而就是外界的`环境改变或者其他的某些原因而不得不相疏远。从这点来看，友谊就是很短暂的，短暂到再次见面只有寒暄，短暂到几年不见就会忘记，因此所谓朋友也只可就是就是互相使对方活得更加自在的那些人。这就和感情、亲情自觉地拉开了距离，很多人都会觉得感情和亲情之间还有可比性，可友情在前两者面前根本算不上什么。可就是我觉着，友谊的高尚不在于它能维持多久，而在于过了许多年后见面都还能记起那段友谊，这已经胜过了太多太多。

　　交朋友就是一门艺术，交到一个益友就是不易的。西塞罗以前说：“先看准了朋友，然后再爱他。不要因为先爱了他，就认作朋友。因为，凡就是心灵值得爱的人，才就是值得去结交的人。”“知己”大概就就是如此吧，让友谊存在于心灵的碰撞间，总能擦出些火花。但要切记勿“滥”交友，此时情愿不交太多朋友，也要留住那些值得交的朋友，只要交友圈不狭隘。因为每个人的一生中都会涌现太多的朋友，所以不要怕有一天会生疏，总有另一个人会代替那个朋友的位置，或许友谊只能这样吧。

　　我不情愿交许多朋友，宁携一心拒千人，所以慢慢的就比别人多了几段长久的情谊。

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