【实用】一年级日记模板集锦七篇
一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的一年级日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级日记 篇1
国庆假期的第六天，我和妈妈、阿婆一起去了明思克航母世界游玩。明思克是一艘退役了的`航空飞行母舰，里面空间很大很大，有作战指挥系统、鱼雷发射舱、导弹发射系统，还有好多好多直升飞机停在甲板上，我们坐在飞机上照相，感觉真是太神气了。
还有坐了时空船，感觉就跟坐过山车一样的惊险刺激。啊，真是太好玩了，真想再去一次。
一年级日记 篇2
4月4日，是我国一个传统的节日——清明节。也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子，清明节还要吃鸡蛋的`，每年清明节，奶奶都要煮鸡蛋，而且每人两个鸡蛋，据说一个鸡蛋代表一个眼睛，吃了两个鸡蛋两个眼睛就不得病。呵呵，这也就是忽悠人的吧，但是是不想吃，奶奶说必须吃，哎，只好吃了吧。
一年级日记 篇3
7月5日 星期四 晴
今天我在出门玩的时候在地上捡到好多玻璃珠，它们有许多种颜色，它们的颜色有黑色，黄色，蓝色，红色……你们瞧，它们的颜色看起来多美丽呀！
7月16日 星期一 阴
今天我起床后就打开电视看巴拉拉小魔仙之彩虹星石，我很喜欢看这个，因为这个很好看。可是婆婆总是不让我看，她说一大早就起来看电视，电视看多了对眼睛不好。
7月23日 星期一 阴
今天我到小区公园玩的时候，我发现了许多鹅卵石，我看见它们很可爱，就带了几个回家。回到家后我像照顾宝宝一样照顾它们。它们有的圆，有的扁，有的长……他们的颜色差不多都是大地色。
8月11日 星期六 晴
今天姐姐给我做了一顿饭，姐姐做的饭很好吃。我最喜欢吃的'就是那条香喷喷的鱼，鱼肉特别好吃，虽然有些辣，但是还是很好吃。
8月22 星期三 晴
今天我吃完晚饭后去小区完，这个时候有很多老人在跳坝坝舞，小孩子们有的在玩游乐设施，有的在玩水，的大人在散步……
一年级日记 篇4
在我们小区里，长着各种各样的花，有昂首怒放的碧桃，争齐斗艳的玫瑰，还有洁白似雪的百合，我最喜欢的是菊花。
秋天，菊花怒放的季节！瞧，一场秋雨过后，菊花仙子都穿上了五颜六色的'衣裳，红彤彤的，金灿灿的，黄澄澄的，美丽极了！这么多的菊花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，身姿婀娜；看看那一朵，姿态优雅。如果把眼前的一大片菊花看作一幅活的画，那画家的本领可真了不起。
突然间，我仿佛觉得自己化作了一朵菊花，穿着黄澄澄的衣服，沐浴在阳光下。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，在菊花丛中随风飘动。过了一会儿，风停了，我收起舞步，弯下身子，一边和别的菊花嬉戏，一边和她们谈论秋天的故事，一边享受和煦的阳光，舒适极了！
不知过了多久，我才记起我不是菊花，我是在看菊花呢！
一年级日记 篇5
今天是农历十二月二十九，是一年的最后一天，新年前夜。马路两旁挂着红灯笼，街上人多。虽然天气不好，下雨了，但还是不能阻止人们新年快乐。
晚上，我们全家围着桌子吃团圆饭，今天的食物真的很丰富！有鸡腿，肉和龙虾，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，一起说话。我姐姐和我说，如何利用新年过得愉快。
突然，鞭炮声响起，一个接着一个响了，我和姐姐听了心里痒痒的，烟花，跑到门口，放上来，给我点燃的烟花，砰的一响，姐姐太晚了，她还参加了一个烟花，光把一声接着一声的'鞭炮声，充满了烟花爆竹的夜晚，我和妹妹开心的笑了，这个夜晚充满了欢笑。
一年级日记 篇6
今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时，为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时，ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事，强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲：小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友，经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣，就走过去对小ü说："小ü小ü不要哭，和我们一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说："小ü和j、q、x在一起时可开心了，是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌：小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。
在我说完"小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。"时，猛然想起班里有两个没有妈妈的孩子。我的话会不会触痛孩子的心呢？我不由得看向这两个孩子，那个小女孩好像没什么特别的反应，依然在认真的看着黑板。那个小男孩儿却明显的显现出不高兴的神情。低着头，一副心事重重的样子。看到他这样我就知道应该是我说错话了。我想尽力的弥补，最后我说："小ü虽然没有妈妈，但是他有好朋友的陪伴，从此以后小ü每天都很幸福，很快乐。"
下课后，我把小男孩儿叫到身边，轻轻地问："今天你高兴吗？"
小男孩儿说："高兴。"
"我怎么看着你像是不开心呢？"我接着问。
"我的确有不开心的`事。"他说。
"能给老师说说吗？"
"我也不知道为什么？"他低下头说。
"你妈妈不在家，是不是想妈妈了？"我关心地问他。
他突然抬起头，很吃惊的问："你怎么知道我妈妈不在家？"
"哦，你奶奶告诉我的。"我说。
"我妈妈的确不在家，他跟我爸离婚了，住在姥姥家里。"他依然心事重重的样子。
我不知道说什么才可以让他不再敏感，难道以后就不能再提"妈妈"这个词语吗？我对他说："那是大人的事，爸爸妈妈虽然离婚了，但他们都会仍然爱你的。妈妈也会想你的。"
"我妈妈回来看过我，还给我打过电话。"他接着我的话说。
我想应该转移一下话题，就对他说："老师很喜欢你，以后有什么话都可以对我说。"
他点点头，然后又给我讲了一些琐琐碎碎的事情。
他和那个小女孩儿，虽然情况类似，但似乎他更敏感。小女孩儿除了缺少母爱，家庭的经济情况也不好。小男孩儿虽然母亲不在身边，家庭经济情况要明显优于小女孩儿，但是他似乎被伤的更重。或许，是因为他们各自不同的经历吧？
孩子的心灵如清泉般明净，又玻璃一样易碎，需要小心呵护啊！
一年级日记 篇7
计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的`和，怎么才能有快有对呢？从左到右逐个加起来，这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点，发现5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，还剩一个10，把5个20和10加起来，就是结果110，这样做的有快有对。
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