一年级日记优选（5篇）
忙碌而又充实的一天又过去了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的一年级日记5篇，欢迎大家分享。
一年级日记 篇1
昨天下午，妈妈说要带我去看花灯，本来嘛，看花灯是晚上看比较精彩，可是外婆说童童还太小了，晚上出去逛不好，于是妈妈提议我们大伙下午去看，嘿嘿。反正童童是不介意的，只要有的玩就行了~！
早上还有灿烂的阳光照的挺温暖的，妈妈兴致勃勃的，可是到了下午，太阳被乌云代替了，还有嗖嗖的凉风~！好郁闷哦！可是我们也还是出发了，到了。在家里还挺会闹的小家伙，到了外面竟然装酷起来，任凭妈妈跟阿姨怎么哄就是不笑。哎，还想拍几张可爱的'PP给大伙欣赏的呢？可是童童不配合妈妈也没有办法，只好随便拍上几张交交任务了~！每次出去外面有点风的时候，童童眼眶就是发红，像是感冒的样子，妈妈就有点担心不给童童出来亮相了~！拍照片的时候，本想给童童站在那桃花盆栽旁边照个相的，可是那管理员公公跑过来叫我们不要靠太近，怕我们弄到那桃花，哎，我们只好作罢了~！再看看童童那不愿意的表情，我们就凯旋而归！
一年级日记 篇2
元旦是如此的美好，如此的快乐。
尤其是在学校的联欢，我们载歌载舞，一起欢声笑语度过了美好的元旦。我们在一起听了exo的'歌很好听。我们还做游戏，吃零食和看电影，虽然只有四十分钟。但是我们好像只过了一秒钟是的，一瞬间就没了。但是我们还是过了一个美好的元旦联欢
我爱元旦节。
一年级日记 篇3
今天是母亲节，我把写的一封信给了妈妈，妈妈看后，我问妈妈写的怎么样。妈妈抬头对我说“写的'不错！”这句话时，我感受到了高兴。接下来妈妈说的话让我极为震惊，她说：“我已经有十几年没收到信了，谢谢你啊！”对于十几年没收到信的妈妈来说，这次母亲节收到信是多么开心啊！
妈妈，我祝您快快乐乐地度过这个属于您的节日！
一年级日记 篇4
大年初二，俗称“开年日”，天还蒙蒙亮，四面八方就已经响起了噼噼叭叭的鞭炮声，家家户户准备好香烛和贡品拜祭祖仙，祈求新的一年风调雨顺、国泰民安、生活幸福。拜完祖仙后，家家户户就带着丰富的贺年礼品，拖儿带女、扶老携幼、呼朋唤友、不约而同地走出家门，涌向四面八方给亲朋好友“拜年”!
今年的春节，太阳公公也真给力，继昨天“大放异彩”后，今天继续起了个大早，给人们送上新年最真挚的微笑!由于太阳公公的格外恩赐，也使得今年的“拜年”的`队伍特别庞别，大街小巷，宽阔的马路上热闹非凡，各种车辆来回不停地穿梭，不时汇成一股股“洪流”，人们都穿着节日的盛装、洋溢着幸福的笑容、手提车载着各色的贺礼赶去给亲友送上第一声祝福。我们一家也加入了了滚滚的洪流，给亲友“拜大年”。短短的一天时间里，马不停蹄地来回穿梭，足迹遍布东南西北。虽然每个亲友家都是短暂的停留，都是雷同的拜年“程序”，都是相同的笑容和问候，但却借机与素未谋面的亲友相聚片刻、送上一句祝福、道一言平安、说一声珍重，瞬间拉近了时间和空间隔开的距离，即使累得腰酸腿疼也是值得的。
一年级日记 篇5
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单，一年级教师工作总结。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯学习的基础因而，在了解每位学生的'基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，个让我们所有老师都感到头疼的孩子，工作总结《一年级教师工作总结》。刚开始，我也很无奈，可后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不一件容易的事，做一个好的班主任，更不一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
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