一年级的日记

[优选]一年级的日记9篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的一年级的日记9篇，欢迎阅读与收藏。

一年级的日记 篇1

　　秋天，没有春天满山鲜花芳香。也没有春天满眼的绿色。秋天只有果实成熟的果香和一片落叶黄。田地里，玉米长的多好啊！高高的秸杆，枯黄的叶子下玉米棒子长的又饱又满。稻谷也成熟了，一眼望去金黄的水稻在阳光的.照射下显得更加的耀眼。微风吹来，沉甸甸的稻穗随风摆动一起一浮仿佛金黄的海浪。山上，果园里果子也成熟了，刚踏进果园就闻到一股浓浓的苹果香气，大大的苹果挂满了果树。果园的深处是一棵棵的柿树，红红的柿子挂满了柿树，个个似火红的灯笼红的耀眼秋天是收获的季节，看农民伯伯们满脸的喜悦

一年级的日记 篇2

　　春天来了，湛蓝的天空一碧如洗、万里无云、阳光灿烂，让人看了都有一个好心情。

　　天空中有几只小鸟，它们在白云中穿梭。它们在干嘛呢？是在玩耍吗？原来，它们在给鸟宝宝觅食呢！

　　天空下的小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子。几条小鱼在水里游着，它们有的在嬉戏、有的在唱歌、有的在比赛游泳，有的在睡觉……

　　小河旁花红柳绿、绿树成荫。茂密的大树下有几只小兔，它们有的`在玩耍、有的在乘凉。小兔子旁边的草叶上有几只小蜗牛，它们背着“小房子”慢慢的前进。草叶下还有一群勤劳的小蚂蚁背着粮食爬向新家。

　　远处是连绵起伏的山峰，一山绿一山青、一山浓一山淡，山上五彩斑斓的野花争奇斗艳，真漂亮！

　　啊！春天的景色真美啊！

一年级的日记 篇3

　　“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

　　一、为孩子们创设表达心灵的天地

　　学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？

　　记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。

　　二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

　　学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的.笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。

　　三、为学生今后作文积累素材

　　如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。

　　四、培养孩子独立的个性

　　爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。

一年级的日记 篇4

　　元宵节快到了，学校举办了花灯展，老师带领我们去看花灯。

　　教室前走廊边的花灯好多呀!各式各样的花灯色彩斑斓，一派节日祥和的景象。有西瓜皮、柚子皮等瓜果皮做的，还有用纸杯做的.摩天轮、球等，我最喜欢的是“纸杯摩天轮”花灯。

　　观赏结束了，美丽的花灯让我流连忘返，久久不愿离去

一年级的日记 篇5

　　20xx年8月22日星期二阴有大雨

　　妈妈说要开学了，我们得把上学期的知识再复习复习。

　　今天早晨的复习就是从英语开始。

　　妈妈给我一课一课的复习，中途也要默写单词和句子，我有好多错啊。妈妈说：“你怎么回事呀？以前都是对的，怎么现在又错了呢？“我对妈妈说：”妈妈，老师说超过21天能记住的话就不会忘记了。“妈妈乐了。”好啊，知道自己的毛病在哪里就要改正啊！写错的.单词要反反复复地复习，抄写。”接下来是一篇阅读短文，妈妈要我写短文里头的单词，还有句型。弄完后妈妈又让我把阅读题做完，最后只剩下一个填写a或an的题目了，做完以后，妈妈就说早上的学习到此为止。

　　然后我开开心心地出去玩了。

一年级的日记 篇6

　　我最快乐的一天就是和小伙伴们一起玩游戏、做迷藏、玩电脑、画画，这不光是我快乐的生活，还是我最喜欢的。

　　不光玩是快乐，学习也是快乐。读书、写字，读书可以让我学到知识。练字会让我们写得更漂亮。“哇，这么多好吃的，馋的我都快掉一桌子口水了。”堂弟虎视眈眈的看着一桌的饭菜和月饼，一只手已经搭到了其中一盘月饼的边上。

　　还有让我快乐的'事是跳蹦蹦床。因为，有小伙伴和我一起玩，我真开心。蹦蹦床里有北京福娃、奥特曼、灰姑娘，有空我就到植物园里去跳蹦蹦床。

　　还可以滑滑板、跳跳舞，这些都是我的假期生活。

一年级的日记 篇7

　　我有一个美丽的日记本，我很喜欢它，它的外观也很美丽。现在，我就介绍一下我美丽的日记本吧！

　　我的日记本的封面的图画是一个小男孩和一个小女孩，还有好多数也数不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷叶上。在日记本的`侧面还有两把小钥匙，每次我写完日记之后，我就用小钥匙锁好我写在日记本里的秘密。日记本里面的纸上每一页都还画有小男孩或小女孩。

　　现在，你认识了我的日记本了吧？你有日记本吗？你的日记本美丽吗？你也可以写出来让我们认识认识！

一年级的日记 篇8

　　秋，是一幅凄凉而又美丽的画卷，细细品读，里面似乎藏着一种浓得化不开的感伤，再读读，似乎又别有一番风味。

　　树，它站在路边，站在田野，站在山中。每一棵树都似一位沉默的老者，仿佛静静回忆着这一年的得失。它们褪去了一身绿裳，露出了朴素的`本色，竟别具一种动人的神采。

　　天，是那么高深，那么空阔，虽不见洁白的云彩，却时不时有一行大雁飞过。即便如此，可看上去，却依旧那么萧条，那么冷落。

　　风，它带着一点微微刺骨的寒意，呼---吹过人群。那风，就像一把冰凉的斧头，撞碎了封锁着过往的心链，使人陷入沉思，陷入曾经痛苦的回忆，无法自拔。

　　花，许多花早已落了一地，却仍有几朵，依旧萧萧立在枝头。又过了几日，花，终全落了。那满地洁白的花瓣，似乎在诉说着：“勿念”。来年，我们定再展娇颜。

　　想起了沙白的那首小诗，他笔下的秋，是那么凄美，是那么孤寂，正如，我们所看到的那样。

一年级的日记 篇9

　　篇一：一年级春天的日记

　　今天，我早上起来看见天上下起了小雨，心想春天已经到了。

　　春雨像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。春雨像绢丝一样，又轻又细，好像是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出声音，轻柔地滋润着大地。小雨沙沙的下着，小朋友打起了漂亮的雨伞，穿上了美丽的雨衣，在雨中快乐的嬉戏。

　　这一场雨下地可真痛快呀！

　　篇二：一年级春天的日记

　　俗话说：春雨贵如油，夏雨遍地流。温暖的春天万物复苏，而调皮的春雨，却在不知不觉中飘下来。

　　今天我拿着雨伞在雨中散步，发现春雨细细的、密密的，似轻沙，似薄雾。渐渐的，雨大起来了，雨点落在小水坑里，水面上直冒泡泡，泡泡圆圆的，一会儿就炸了。我不由得想起了一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

　　篇三：一年级春天的日记

　　周四的早晨我起床后，往窗外一看，天空雾朦朦的。哦！原来下雨了。这是今年下的第一场雨，春天悄悄来到我们身边了。春雨让空气更新鲜，马路更干净。春雨让麦苗喝足了水，越长越高。俗话说的好“春雨贵如油”今年一定是个丰收年。

　　篇四：一年级春天的日记

　　春天在哪里呀？春天在小河边，河面的冰融化了。春天在哪里呀？春天在草地上，小草发芽了，柳树长出了一点点嫩嫩的绿叶。

　　春天在哪里呀？春天在森林里。青蛙和小蛇从香甜的睡梦中醒来，迁徙的驯鹿和饥饿的狼开始了大战，鱼鹰盘旋在天空中开始抓鱼。

　　春天在哪里呀？春天在我们身边。我们长高了，我们又脱下棉袄棉裤，冲出家门去寻找春天。

　　流动的溪水，那是春天的血脉吧！世界上的花花草草，那是春天的细胞吧！

　　篇五：一年级春天的日记

　　春天已经来了，春暖花开，大地变得春意盎然。小河里的冰都融化了，河水哗哗地流着，好像在唱着一首欢快的歌。冬眠中小熊醒来，钻出了树洞，来到小溪边捉鱼吃。小草绿了，桃花开了，真像小朋友们粉红的笑脸。春天真美好啊！

　　篇六：一年级春天的日记

　　今天上午的时候，阳光明媚，万里无云，妈妈抱着小妹送我去舞蹈班，刚到楼下，我就感觉到春天的脚步，春风柔柔地吹着，我们的头发被吹斜了，柳枝也被吹斜了，就像妈妈亲切地抚摸着我们的脸，感到很温暖、很舒服。

　　妈妈说：“今天空气真好啊！”我说：“是呀！”于是我就把两只手举向高高的蓝天，边跑边说：“春天来了！”妈妈看见了，也高兴地笑了。

　　今天我真高兴，因为我梦寐以求的春天来了！

　　篇七：一年级春天的日记

　　哎！春天你在哪里啊？

　　这一天爸爸带我去郊外，那里的风景很美丽，到处百花盛开，小草碧绿碧绿的，小河里的冰也融化了，小鱼在水里欢快的'游来游去。蓝天上飘着片片白云，风儿渐渐变暖了。风儿也吹绿了柳树。小蚂蚁也从洞里爬了出来，爬到了向日葵上晒太阳。我高兴的大声说：“春天我终于找到你了！”

　　篇八：一年级春天的日记

　　今天是个阳光灿烂的一天。我高兴地走在上学的路上，我看见了小草从地上探出头来，那是春天的眉毛吧！大树吐出点点嫩芽那是春天的音符吧！我们听到了她，我们看到了她，我们闻到了她。啊！多美丽的春天呀！小河的冰融化了，河里的小鱼游了出来。我又可以和老爷去钓鱼了。我心里很开心！我爱春天！

　　篇九：一年级春天的日记

　　春天悄悄地到来了，暖暖的春风吹到脸上，像妈妈的手在轻轻地抚摸着我，柔柔的，痒痒的，很舒服。

　　桃花开了，梨花、杏花也开了，成群的蜜蜂、蝴蝶在花丛中纷纷的闹着。小草从地下探出头来，柳树姑娘摇摆着长长的头发。冬眠的蛇、熊、青蛙都醒了。

　　人们脱下了厚厚的棉衣，换上了五颜六色的春装，给这个温暖的春天又增加了一道亮丽的风景线。公园里，小孩子在爸爸和妈妈之间跑来跑去，好像在说：“春天在这里，春天在这里。”

　　篇十：一年级春天的日记

　　冬爷爷已经悄悄地跑了，春姑娘也快要走了。在夏天快要到来的时候，我和爸爸一起去动物园看动物。

　　到了动物园，我发现柳树有的都已经长出了叶子，可还有些柳树没有长出叶子，好像前几年才种的吧。

　　我们走着走着，不一会儿就找到了动物。有白虎、非洲狮、猴子、鸟和海狮。我们来到动物表演馆，那里的人非常多，我们好不容易才找到了个座位。表演已经开始了，我和爸爸都被眼前的一幕惊呆了。一只海狮竟然可以把三只脚都抬起来走路，而且还会投篮、套圈。

　　今天可真开心呀！

【一年级的日记】相关文章：

一年级日记：日记1000字04-28

一年级的日记05-13

一年级日记05-17

一年级日记12-31

一年级日记06-18

（精选）一年级日记07-04

[精选]一年级日记07-05

一年级日记【精选】07-07

一年级日记（精选）07-06

一年级日记06-17