二年级语文日记锦集八篇
一天的生活不知不觉间结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,何不趁现在赶紧写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的二年级语文日记8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级语文日记 篇1
20xx年11月21日 星期日 晴
昨天晚上我做了个奇怪的梦,梦见我在一个有白云、有太阳、还有月亮和星星的梦幻王国里。火星的小朋友在游乐场里玩,金星的小朋友在买白云姐姐的`可乐冰,我吃了一点白云姐姐的可乐冰,我觉得好吃极了,冰冰爽爽的。我又去游乐场里玩,里面有过山车、怪物洞,最好玩的是青蛙飞艇那个游戏,非常爽。一只青蛙飞了起来就像我在坐飞机。怎么样是不是很好玩?
二年级语文日记 篇2
教学目标:
1,会认13个生字,3,会写8个生字,并组词。
2,正确,流利,有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
3,有写日记的兴趣,并按照日记的格式,写日记。
教学重点难点:
学会生字,会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识,有写日记的兴趣,并按照日记的.格式,写日记是难点。
教学方法:朗读感悟,说一说,写一写。
教学用具:多媒体
教学时间:两课时
第一课时
一、启发谈话,揭示课题。
同学们,我从一年级就让大家记日记,同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记,看看这位同学是怎么写的,写了什么。
二、指导识字:
1,让学生先借助拼音认一认生字,再在朗读过程中进一步认读。
2,采用多种方法识记字形:熟字加偏旁,换偏旁:奇———寄,分———份粉,少———纱,斗———料,沙———纱
3,让学生用生字组词,说句子。
三、初读课文:
自由读课文,并把课文读正确,读流利。
范读课文,想一想两则日记讲了两件什么事情
四,朗读感悟:
1,自由朗读。思考:抓住"我"做了两个什么梦,第一个梦,梦想成真了吗这两个问题,自由朗读课文。
2,比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考:妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙,"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理
3,有感情朗读课文。
4,总结:是呀,我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习,去关心别人,救助哪些有困难的人。
第二课时
一、复习:
1,指名读带生字的词语。
2,指名有感情地朗读课文。
二、指导写字:
1,先指导容易读错的字,书写前反复读一读,巩固读音。
2,观察发现。
同结构:八个字都是左右结构。
同偏旁:昨,晴,姑,娘,妹。
同部件:份,粉。
3,重点讲解:
女字旁:撇点的"撇"要长,第三笔不能超出右边的撇。
日字旁:相对瘦长一些。
"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。
4,学生书空。在课本上练习。
三、实践活动
总结前段时间写日记的情况。
出示日记格式,启发学生:日记的格式比较自由,可以按照自己的想法来写,写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。日记的篇幅可长可短,一定要写自己的真实感受。
讲解按照日记的格式写日记的方法。
(1)今天你做了什么
(2)你到过什么地方看到或听到了什么
(3)你最想干什么
(4)今天发生了什么事,你的感受怎样是高兴,伤心还是后悔……
请同学四人小组,读一读自己写的日记,评价。
二年级语文日记 篇3
今天下午第二节课,我们语文模拟考试了,我做的时候非常认真,就怕有些地方错了。
做完了,我用手指头一个一个的检查,我觉得我做的都对。
老师要收卷啦!我很想知道我的的是几分,所以我一直问老师,可老师一直没改到我的`。一直到下午才改到我的,可这次我没问老师我的成绩,因为我不知道这一节课要发卷子。老师说:“写一下今天晚上的作业,快下课的时候发卷子。”
发卷了啦!我考了97·5分,我觉得我要多多看书,积极发言,这样的话,我的学习成绩会慢慢的提高,期中考试或期末考试才会是前三名,老师也会奖励我们本子,表扬信,水彩笔等等,我们一定要好好学习,天天向上!
二年级语文日记 篇4
今日下午,妈妈和奶奶有事要出去一下,可小弟弟在睡觉不能带去。妈妈和奶奶正在商量该怎么办呢?
这时,我马上跑过去说:“你们不用担心,我来照看小弟弟吧。”妈妈说:“妈吧,我相信你能把小弟弟照看好。”说完,妈妈和奶奶出门了。
我安静地看着小弟弟,小弟弟睡得可真香呀!时间一分一秒地过去了,我的小弟弟睡醒了,妈妈还没回来,我很着急。可是小弟弟很乖不吵也不闹,还冲我笑,又过了一会儿,妈妈和奶奶回来了,夸我真是能干的哥哥。
二年级语文日记 篇5
20xx年4月19日 星期日 晴
我家有许多玩具,那都是小时候爸爸妈妈给我买的,还有一些是我吃肯德基送的。但是这些玩具我都不喜欢了,因为我已经长大了。
今天,爸爸从新乡出差回来,给我买了一盒玩具,我打开一看,哇塞!原来是“启慧组合插板”,
我最喜欢的智力玩具。它是由一块带网格的白色塑料插板和350个大中小型,像小蘑菇形状的`红、黄、蓝、绿、紫、橙五颜六色的塑料插头组成,能拼成42种漂亮的动物、植物、人物图形,对开发我的智力特别有好处,我很喜欢我的这个玩具。
二年级语文日记 篇6
今日,我们大家去参加逗拼比赛。
我们一年级用旺仔牛奶拼成了一个好大好大的太阳,太阳很红,很好看。
我们还去参观了别班的逗拼作品,有果冻拼成的“天天向上”,用水果拼成的.“20xx”,有荷叶拼成的“心”字,有用课本拼成的“杨帆起航”,还有用硬纸板 做的“龙舟”。我觉得他们拼得很漂亮。逗拼比赛很好玩。
二年级语文日记 篇7
一、教材简说
小学生在读了一些文章、认识了一些字之后,他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事,都可能使他们感兴趣,并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的笔法记录生活,使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
这篇课文记录了我的两次梦。记录了我的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程,记录了在城镇的我与贵州山区小女孩阿英之间的关系,让学生感受他们之间的差别。我那白纱裙的梦,在妈妈的影响下,变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实,提高学生的感性认识。也许,学生在阅读时,能够看到自己平时的影子,能够想起自己平时的思想与行为,也许还能够让学生从学习这篇课文开始,学会多想想别人,少想一点儿自己。
二、学习目标
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的'人,增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
三、教学建议
(一)识字写字
1、认读生字。
借助拼音读一读果实和树叶里的生字,再自读课文,在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句,让学生朗读,检查生字认读情况。
2、采用多种方式识记字形。
让学生交流记字的方法。如,熟字加偏旁、换偏旁:奇—寄、分—份粉、少—纱、斗—料;作—昨、沙—纱。
3、组词巩固识字,积累词汇。
可以让学生用生字组词。如,学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如,粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨;颜料、材料、料事如神;手套、圈套、套装;寄存、寄托。
学生组词之后,再完成课后的看拼音写词语。
3、指导书写。
(1)巩固读音。
本课八个要写的字中,容易读错的字较多,建议书写前指导学生反复读一读,以巩固读音。特别是昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)三个字,建议再次领读几遍。
(2)观察发现。
同结构:八个字都是左右结构。
同偏旁:昨、晴;姑、娘、妹。
同部件:份、粉。
(3)重点讲解。
女字旁:撇点的撇要长,提不能超出右边的撇。
日字旁:相对瘦长一些。
(二)朗读感悟
朗读本课,要重点领会作者关爱他人的思想感情,并对日记的内容和写法有一个直观的印象。
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦,梦想成真了吗这个问题,自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记,要注意指导点拨学生,因为我的梦想没有实现,心里埋怨妈妈,因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大,要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如,我为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论:你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记,可以让学生思考:我又做了一个梦,梦见了什么?同时指导学生把我梦中开心的事,用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考:妈妈没有给我买心爱的白纱裙,我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买白纱裙?
4、教师出示日记格式,并启发学生:日记的写法比较自由,可以按照自己的想法来写,写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
日记的篇幅可长可短,一定要写自己的真实感受。
(三)实践活动
按照日记的格式写日记(篇数不限)。
提示:
(1)今天你做了什么?
(2)你到过什么地方?看到或听到什么?
(3)你最想干什么?
(4)今天发生了什么事,你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……
要让全体同学都有展示自己日记的机会,培养他们展示自己小说诗歌文学作品的愿望,体验写话的快乐。可以指名上台朗读,或在学习园地里展出,在语文园地的展示台展示。
四、教学设计举例
片断:探究式阅读
(一)分小组阅读质疑
1、自读课文,将两则日记联系起来阅读,提出自己的问题。
2、小组讨论:讨论交流各自发现的问题(注意选择有讨论价值的问题)。
(二)全班交流,在阅读中探究
1、各组派代表说说本组讨论的主要问题(包括已解决的有意思的问题和未解决的问题)。
2、各组再根据其他组的介绍,选择一两个问题进行探究。
(三)集中问题,共同讨论
1、小组汇报本组讨论交流的情况。
2、全班就一两个问题进行深入探究。这一两个问题可以是学生讨论中共同关心的问题,也可以由教师出示。
二年级语文日记 篇8
晚上,我准备弹琴的时候,看见电视里正在播放20xx年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。
半决赛分两组,每组8个人,半决赛中每组都有一个中国选手,而且在每组中的成绩都在前3名,他们都顺利地进入了明天的'决赛。我希望他们明天得第一,为中国争光。
今天我很高兴,因为明天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午,这个上午不是一个普通的上午,而是一个充满快乐的上午。
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