语文的日记(集合15篇)
一天的时间即将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的语文的日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文的日记1
今天，刘老师在多功能大教室给我们上了一堂生动有趣的语文课。课文题目是《富饶的西沙群岛》。
上课开始了，刘老师面带微笑地走上讲台。为了让领导给我们班一个好评价，台下的我们都坐的整整齐齐，就连平时爱讲话的同学也一言不发。只见刘老师讲到那些景物，就像神了似的，前面的大屏幕立刻出现那些景物。比如：老师讲到海参，大屏幕就出现海参在蓝色的大海底下懒洋洋蠕动的情景。当老师讲到鸟时，大屏幕上就出现了一大片美丽的鸟儿。天上飞的、树上停的，白的、蓝的、黄的、红的，五颜六色。让我们大开眼界。西沙群岛真是鸟的天下!
老师在讲课的时候，只要一提问，同学们都争先恐后地举起手，我很荣幸被抽到读课文，刚开始我很紧张，读着读着，我就陶醉在课语文中了，也不知道什么是紧张了。我刚读完，同学们就送来了一阵热烈的掌声。后来，就连平时最不爱举手的刘卓强也举了手。因为他平时不好好读书，所以回答起来结结巴巴，还不准确，真是“书到用时方恨少”啊!
课文学完了，老师还让我们欣赏了祖国各地许多风景名胜，读了想关的谚语，如“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”、“上有天堂，下有苏杭”。祖国的大好山河让我心驰神往。
最后，我们在家乡阜阳美丽的'景色和音乐中结束了这堂生动有趣的语文课。衷心祝愿我们的祖国，我们的家乡和西沙群岛一起，明天更美丽，更富饶，怀着这种强烈的愿望，我们依依不舍地离开了教室。
语文的日记2
今天中午，爸爸看见有个人卖橄榄，就凑上去问了问：“你这儿有没有生的橄榄?”“有，还剩一点。”那位老伯说。“那就全给我了吧，几元一斤!”爸爸说。老伯迅速地称了一下重量，并回答达到：“7元一斤。”爸爸觉得太贵，就说：“既然是最后一些了就便宜点，五元吧!”老伯答应了，我把钱交给了他，他把橄榄交给了爸爸。
椭圆形的橄榄是青绿色的，我想：我平时看见的橄榄都是棕色、黑色的，就是没见过青色的。就问了爸爸，爸爸告诉我，我以前看到的.都是经过加工的，可这个是天然的。
爸爸给了我一个尝尝味道，我咬了一口，感觉苦汁在慢慢地流入喉咙中，我皱起了眉头，爸爸一看就明白了我的想法和感觉。“教你一个吃的方法怎么样?”爸爸神采奕奕地说。我想，吃东西还有方法?我不信，想看看，就说：“好，你说来听听。”没想到爸爸真的说了起来。
“这橄榄啊，不能向你平时吃水果一样，一直咬。要咬一口，回味一下，这样才好吃呢!”爸爸说。我按爸爸说的做，真的很好吃，吃完后还有一丝丝甜味在腮帮里流动。
这橄榄实在太好吃了，正像爸爸说的那样，“先苦后甜，回味无穷”。
语文的日记3
今天下午妈妈和叔叔带我去叔叔的战友家做客，我们买了很多水果，妈妈说这是做客的礼节。
我们来到伯伯家，看到家里的客人有很多，非常热闹！原来这是叔叔他们的战友的聚会。
伯伯的.儿子名字叫林林，他比我大一岁，他对我很热情，他带我去他的房间玩，我们玩跳棋，由于我是刚学会下跳棋，所以，是在妈妈的帮助下才赢了林林。然后，我们用橡皮泥捏雪人，可是我两捏的都不好，林林说他家的床很像蹦床，问我想蹦么，我一听可高兴了！公园里的蹦蹦床是我最喜欢的项目呀！那床的弹性很好，我们一个比一个蹦的高，林林还说，我叫女跳跳，他叫男蹦蹦，多有趣的名字呀！当我们绷得上气不接下气的时候，林林一下子躺倒床上说没劲了，这是我也觉得自己也好累，也躺床上了！
晚饭很丰盛，香气扑鼻！伯伯说小孩子不能喝可乐，我和琳琳喝了露露。大家饭后相互告别就回家了。
今天玩得很开心，更开心的是我又认识了个好朋友！
回家的路上，妈妈说，林林的学习成绩很好，取得了很多奖状，我想我应该向他学习！
语文的日记4
今天，是我人生中第一次站在讲台上面给学生授课。原以为语文课堂的枯燥会消磨学生的热情，其实不然，就是他们的热情使得我没有丝毫的紧张感。课堂的气氛相当活跃，师生间的情谊也在逐步地升温。而自己面对着30多个学生，可以很完整的给他们讲了45分钟的课，觉得自己的前期准备和努力并没有白费。
今天给他们讲的内容是——大学。由于担心自己第一次讲课会怯场，所以课件是在五月份准备的，充分的准备也让我初次感受到做老师的快乐。第一节课就和学生讨论大学生活，是为了让他们基本了解大学到底是什么，让他们对未来的大学生活充满期待，也让他们能够好好学习争取踏入大学殿堂。
今天下午，我们还开展了“第二课堂”的课外活动拓展。我并没有直接参与“第二课堂”的教学任务，而是作为一名机动老师游走在各种课堂，发现学生对“第二课堂”的积极性极高，也让我们在前期策划课堂任务的努力得到了预期的效果。印象深刻的是手语课堂上有一男生非常认真听手语老师的教学，还不停用自己双手笨拙地比划着。远看这一男生，我竟然有一种萌生欣慰的老年感慨。虽然我们的团队为前期的`策划准备都付出了很多很多的汗水，但每一个人都能在保持学习任务不落下的前提下积极参与实践活动的策划。而现在我们的策划书的活动一一呈现在现实的课堂上，让我很感动，很为我们每一个团队小伙伴感到骄傲。
今天真的非常开心。
语文的日记5
说起我喜欢的语文学习，使我想起了一个小故事……
那是四年级放暑假时，爸爸买了一套《成长胜经——改变孩子命运的101个聪明小故事》的书送给我。“这部书共有4集，什么时候才能看完啊？”我不解地问爸爸。但他却笑了笑说：“你只要一看书里的`小故事，保证你喜欢看。”就这样我好奇地拿起书看了起来。果然书里每个故事都十分吸引人，令我爱不释手，一口气连续看了几个小时，竟然忘记了吃饭。妈妈来催我吃饭，我才依依不舍地把书合上。
从此以后，我渐渐地喜欢看文学作品及散文。每看见书里有好的词语及句子，我就把它抄在本子里。有时间就拿出来读。久而久之，使我对语文课产生了兴趣……感到语文书里每一篇文章，短小精致，轻灵活泼。每一个故事都真挚，美好，益智，感人。特别是语文书里那些读读背背的词语，不但精简，而且能激荡稚嫩的灵魂。故事虽小，却能开启封闭的心门。
回想以前当我上语文课时，就会感到十分难懂，感觉枯燥无味。现在，我却十分喜爱语文课，这是一个飞跃的发展。通过阅读学习语文书每一个小故事的过程中，使我们明白事理，引导我们发挥想象和辨别力。每一个故事告诉我们在困难面前，如何运用智慧战胜困难，解决问题。从而培养我们积极向上的学习态度，成长是跟自己赛跑。没有人是天生的赢家，也没人是天生的输家。只要肯付出努力，每个人的成长都有过程。语文知识，助我们挖掘潜能，增长智慧。教我们懂得如何为人处世，健康地走向未来。
语文的日记6
迄今为止，我上过的语文课已如繁星，数不清。但这堂语文课用文艺的话来说，这是夜空中最亮的星。而用正常的话来说，是以前的语文课都白上了。
我是一个喜欢用枚举法思考的人，于是常有不同思路。老师的故事令我明白，在路边踢一颗石子都可以变得有意义，确切来说是被写得有意义。您说“有思想”也要“会思考”，那是对的。虽然我的世界里没有强烈的对和错，但我还是想说这是正确的。
我认为，人生靠态度和理智决定一切。准确地说，我们一生都在选择，选择不仅靠头脑，态度也很关键，若是对待一件事情的态度不端正，那选择的方向也会发生变化。反之，阳光的心理，端正的态度来对待一件事情，事情便会在你的选择中，慢慢朝好的方向发展。不要因为一时的悲伤而停滞不前，抑或破罐破摔，即使一时跌入泥沼，在坚强的面对，不被情绪影响下，也能慢慢爬出泥沼，缓步前行。就如同那“十全老人”曾国藩一般，屡战屡败，却又屡败屡战。用通俗的话说就是“打不死的.小强”，小强令人厌恶，却一次次被打倒后又站起来，没有颓废地陷入所谓的“内心的地狱”，而是继续向前，直到死亡那一秒。
在我们的学习的生活中，同样应有这样的精神。有人微博这样说：“十三岁的我，学着学着就变老了。”这句话表明他颓然的内心，掉进了水里，不探出头挣扎，只会越陷越深。我们面对繁重的课业，依然要用一颗平和认真的心，去面对并战胜它们。
第一堂语文课，如斯生动，如斯形象，如斯令人难忘！
语文的日记7
今天杨老师给我们上了一节神秘而特别的语文课，让我明白了许多道理哟！
今天的第一节课，老师一进教室就以迅雷不及掩耳之势打开了班班通，打开了U盘。额，老师又要干什么，看电影？还是干吗呀？
不对，这才第一节课，不可能呀？顿时我像一个丈二和尚——摸不着头脑。不一会儿，老师就给我解密了，原来老师要给我们看一个《游园不值》的教学视频，让视频里的老师给我们上一节课。顿时，我茅塞顿开、拨云见日。 这个老师课上的很好？我带着好奇心开始上课了。老师先说：“在古诗中一声二声为平音，三声四声为仄音，读诗时平音要拖音，预备起，应怜……”哦，原来古人读书都是这样读的'，我长见识了。“这游园不值，不值是什么意思呢？”那个老师说。我正在思考着，那个班的同学居然几乎每一个都举了手，其中一个同学说：“不只是不遇，因为作者叶绍翁没进到园子里所以是不遇”“这位同学，你可真聪明，答对了。”老师说。原来是这样。这节课我还明白了一枝杏花代表的是满园杏花，叶绍翁不遇杏花中有遇……这都是我发现不了的东西。
这节课真是让我明白了鲜为人知的道理，这是一节神奇而又特别的语文课。
语文的日记8
从幼儿园到现在，教过我的老师少说也有八九十个吧，每一个老师都给予了我无私的关爱和正确的引领，才让我在温暖阳光的照耀下茁壮成长。其中，我最感激的是我的语文老师，她也是我小学阶段的启蒙老师。
郭老师从一年级开始教我，她长得很清秀，对我们很温柔，尤其是她的认真严谨给我留下了深刻的印象。从一入学，她就很关注我们的书写，总是一笔一画地教我们写每一个拼音和生字，当我们占格不对、笔画错误的时候，她会再次在黑板上为我们工工整整地示范书写，并且提醒要领。有一次，我写“戴”字时，总是掌握不好大小，把字写到田字格的外面，郭老师便手把手教我写了两个，田字格里郭老师写的两个“戴”字是那么的漂亮，那么的工整。我模仿着写，每一笔画的`长短轻重都努力做到与郭老师写得很相似，终于把“戴”字写漂亮了。当我把自己满意的作品拿给郭老师看时，她先是微微一笑，紧接着便皱起了眉头，严肃地说：“‘戴’字里面的田和共字大小不一样，再重写一个。”我仔细一看，还真是把“共”字写小了，于是便又工工整整地写了一个，这次郭老师的脸上才终于露出了灿烂的笑容。
我们的郭老师就是这样认真严谨，怎能不让人敬佩？如今已是三年级的我，越来越喜欢我的语文老师，她已陪我们走过了两个春夏秋冬，在每一个有她的日子里，我总能体验到学习的快乐，收获到无穷的人生智慧和做人道理。
语文的日记9
今早妈妈决定中午去吃烤肉，顺便叫了阿明一起去。
爸爸开车去，没一会儿就到了。一个我很陌生的地方，要到5楼，其中有一个电梯停了，阿明说：“我要给一个差评。”来到店门口，店名叫“韩丽轩”。服务员给我们量了身高，还好不到一米四，不然就要购买成人票了，我暗自窃喜。
我们找了个位置坐下。阿明看到有人吃着冰淇淋，他就叫我一起去拿。我拿了一个香草味的冰淇淋，吃起来冰冰凉凉，入口即化，太好吃了。他似乎也感觉好吃，三两下就吃完了。我们又去拿了一个咖啡草莓味的……
这家是自助烤肉店，还有很多熟食、小吃、饮料。爸爸给我们都拿了一盘子的炒饭，炒饭里有香肠、萝卜、豌豆、鸡蛋和虾仁。吃起来非常可口，我吃得干干净净。一会服务员来将烤盘摆好，爸爸拿些五花肉和培根放进去烤。我觉得很有趣，也拿了一块香肠放进去烤。为了来点不一样的口味，我在上面撒了一点椒盐酱料。烤着烤着，我闻到了一股烧焦的味道。我把香肠翻过来，发现香肠的颜色已经不是红色了，变成了暗红色。真不好，吃个烤香肠却烤焦了，烧烤的.经验还是很差啊!我又拿了一只虾放在纸上烤。这次我吸取经验，先在虾上加了点油，等到油开始噼里啪啦溅开来时，赶紧把虾翻过身，虾子已经变成通红通红了。我试了虾子的味道，真是美味啊。
我们又接着烧烤了很多食物，直到肚子再也撑不下去了，才依依不舍地回家。
语文的日记10
正准备上今天上午最后一节语文课时，张老师突然张开大嘴“啊”了一声，把同学们吓了一跳！原来是张老师连上了三节语文课累了在打哈欠呢！
“我累死啦！”张老师精疲力竭地说：“谁给我唱首歌解解乏呀？这样可以让我的精神抖擞一下。”“翁灏洋！”为了让张老师开心，同学们一起喊出心目中的“小歌星”来唱他最拿手的歌。谁知，翁灏洋不给力，竟然害羞地躲到了课桌底下。“我要发火了！”张老师一边指着他，一边假装生气大吼道。哎！没办法，“小歌星”只好连滚带爬来到讲台前面。张老师看到了他可怜的样子忍不住哈哈大笑起来：“快唱吧！”“唱啥？唱啥？唱啥？”翁灏洋围着张老师绕了几圈。“大海！”有同学帮着出起了主意。“大海呀？算了吧！我回去可以吗？”翁灏洋皱着眉头小声地抗议。
张老师一边“狡猾”地转着眼珠，一边慢悠悠地说：“当然可以啦！不过要抄篇课文，写篇反思……”翁灏洋一下就打断了张老师的话：“我唱，我肯定唱！”嘿嘿！小歌星一定被张老师的话吓到了，张口就大声地唱了起来。他的.歌声非常动听，引得下面的同学跟着小声哼唱，班里的气氛一下子活跃起来了。
我想张老师并不是真的自己累了，而是怕我们连着上语文课太乏味，为我们添加一些“调味剂”，使大家能更好的打起精神，认真听讲。真要感谢张老师的良苦用心。
语文的日记11
对于今天的语文竞赛，我是期待而又有些恐惧的。
时间总是到了考试的时候才觉得不够用，真正上了考场的时候，方才领悟到“书到用时方恨少”！迈着沉重的步伐走出了考场，阴沉的天气似乎要压的我喘不过气来，天要下雨了吗？下吧，也许雨后的天气才会变得更加晴朗呢。
万事有利有弊，通过这次考试，我也从中检测到了自己的不足。我觉得自己课外阅读比较少，课外积累的'知识不足，知识面不够广，即使想写点东西，也经常是“心有余而力不足”，写出的东西往往没有内涵深度而显得比较空泛。所以，在今后的学习中，首先我要扩大自己的阅读量，多读书，读好书，不局限于一种或者一类书籍，同时对读过的书中的知识要学会积累、体会，并把它们应用到自己的文章中。其次，就是在文言文方面多下功夫。根据最近几次的考试，我发现涉及的文言文知识越来越多，而且分值在不断地提高，包括这次竞赛，文言文也占了比较大的分值，而我对文言文除了课本上所涉及的外，其它文言文的知识知之甚少，所以加强对文言文的学习，也是我今后学习的重中之重。
说了这么多，人还是要不断学习、不断进取，只有不断的学习，不断的研究探索，我们才能取得更好的成绩！计划再好，还要贵在坚持，一下子达到效果是不可能的，我要循序渐进，每天阅读一点点，每天进步一点点，只要我坚持，就一定会有收获。
下定决心，语文竞赛，我们来年再战！
语文的日记12
这几天，我的学习很紧张，功课都差不都结束了，我们差不多要进入复习阶段了。
上个星期，班里进行了语文单元测试，我们根本没有时间进行复习。星期六、星期日虽然是假日，可是，那可怜的两天也全被一大堆作业占据了。哎，我都要累的没气了！单元测试中的题目都很难，特别是阅读短文，我压根没有看懂。 一星期连续五六次的测试，我都要累垮了，没办法，要想学习成绩好，必须努力与付出，我只能对自己说：“坚持吧！”。 这几次测试，老师只批了两次，因为大家考得都不好，老师都批不下去了。考卷发下来之后，我一看：84.5！怎么回事，我在心里责骂自己，不是不会做，是粗心，我太粗心了，这个毛病到底什么时候才能改过来？我自问。
下午，又是一节语文课，我现在见上语文课都怕了。眼看又一张考卷发了下来，我疲惫的眼睛真想闭下来，可是，这是上课啊！我看了一下分数，以为肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的.是，呵！91！其实，阅读短文中的一部分内容我根本不理解，只是胡乱猜测的，蒙对罢了！ 我以为自己的分数是最高的，可当我一问别人的成绩时，心情一下子专阳为阴，最高的是94，而我仅仅91罢了。其实，就算考满了90，那又怎样呢? 总不能为一点小成绩而沾沾自喜吧，在学习仲也只有不骄不躁才能够获得令人满意的成绩啊！
哎，这个星期一定要好好温习功课，下星期又要测试啦！
语文的日记13
昨天老师说今天期中考试，可今天却真的考试了！
今天，上午我来到教室，走到对号的座位，把语文书放在桌面上，开始读了起来。不一会儿，语文老师便来了，老师开始看着同学们读书。十分钟左右，老师让我们去尿尿，我回来时差一点就走错门了。
语文开始考试了，我们认真审题，做题。这次语文试卷出现了前所未有的两张试卷。我拿起试卷仔细看了看，发现第二张试卷基本都是写做，而且第一张试卷也不是太难。于是我的心里暗松了一口气。但我也不敢太放松，很有可能得一个大大的“大鸭蛋”。于是我仔细地做起题来。当我做到第二张的'时候，我发现一个惊人的题，它问“很长很长的路”的时候，竟然出现了两个选项，一个是林中的路，另一个却是人生之路，这分明是为难人。我们又不理会什么叫人生之路，但我觉得林间小道没有那么长吧，就半信半疑的选了人生之路。之后的写作，我对自己还算满意，因为我写了4百零九字。
我今天已经超常发挥了，希望是一百，愿老师成全。
语文的日记14
今天，是星期三。
今天的第二节课是语文课，课代表将今天任务写在了黑板上，黑板上树立着十个大字“找出练习册，读着语文书”，那十个大字同学们都看到了，并且齐刷刷地读起来语文书。
我们要讲的第十一课，“窃读记”主要讲的是主人公林海音酷爱读书的故事，并且让我们记住了“我们是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”
这篇课文，在小学里学的，所以现在读起来更是朗朗上口，学了一会儿，老师让我们翻开练习册做刚刚学过的第十一课，刚学完就做练习册，肯定会做好。因为，刚学过来，大部分的内容还是留在脑子里。
下午，最后一节课上的也是语文，和上午基本一样，就是读的内容不一样，这一次是背一下学过去的论语，并且和同学比赛。
读完，背完，比赛完，就要做题了，行知天下67页，快做，上黑板的上黑板，下面做的下面做，转眼，放学的`铃声打响了。
老师，两节课，您教给了我们丰富的知识，做题的能力。
老师，谢谢您，我们将会在以后的学习中加油努力，勤奋！
语文的日记15
今天体育课上，一位老师把我们班全部男生叫去干活了，直到间操他们都没有回来，间操结束回班后发现他们已经在班里休息了，我询问他们究竟做什么了，他们告诉我去搬桌椅了，我本想在问些 问题，但看他们大汗淋漓的样子就没在问，就在我们刚刚坐好，学校领导就走进了我们教室。
面对学校领导的突袭检查，我们没有任何准备，我们既没有预习，也没有阅读课文，甚至连自然段也没有标记，面对这样毫无准备的语文课，我心里十分没底。
一开始上课老师就对我们提出了许多思考题，我着急忙慌的将自然段标好，之后我们进行小组讨论，我和小组成员一同讨论课文主要内容，为课文分段，一同完成老师提出的`课后思考题，一同在文 中找出重点内容……小组讨论结束后，老师让同学们回答问题，我不知道为什么即使知道答案也不敢举手。
这节语文课老师一直在前面绘声绘色的讲，我们在下面认认真真的听，在课堂上有几位同学发言积极踊跃，老师十分满意。但是在这堂语文课也让我明白了，一定要改掉胆小的毛病，不然自己永远得不到长足进步。
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