植树节日记范文五篇
时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，立即行动起来写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的植树节日记6篇，欢迎阅读与收藏。
植树节日记 篇1
今天是植树节，天公也做美，整天都暖洋洋的，很适合种植植物。我也想为绿化出份力，可我没有树苗。只好种豆子了。我挑选了五颗红豆，把它们包在了一块沾了水的布，然后用保鲜袋把它们扎起来。晚上睡觉的时候，把它们放在我的被窝里。让它们感到暖暖的，发芽起来快。
3月13日星期六天气：阴心情：
开心第二天，我起来一看，五颗种子都发芽啦！虽然只有几毫米，但我也很高兴。我把这五颗豆子放进一个杯子，加入了一些水。到了晚上，豆子们一个个好像都吃了膨松剂似的，涨到比原来一倍还多，芽也更长了。
3月14日星期日天气：雨天心情：开心
一个晚上的时间，芽已经长到了3厘米。杯子里的水有点红，奶奶说要换水了。可科学老是说换水对微生物的生长不好，于是我没换，我想：这样应该会对都自有好处吧。我在杯子上蒙了一块湿了的餐巾纸，豆子会往有水的地方长，餐巾纸在在豆子的`上方，这样芽会长的更快。傍晚的时候，豆芽已经长到6、7厘米了，我把它们一直在了花盆里，让它 这个植树节，我过得很快乐！
植树节日记 篇2
今天是3月12日，一年一度的植树节。我们三年级十四个班一起去植树。
听到这个消息，我一直在想：十四个班栽树，那几个班级栽一棵呢？真想我们自己班级就栽一棵。
一路上，我拎着小桶蹦蹦跳跳，恨不得立即到达指定地点，这可是我人生中第一次植树呢！
到那儿一看，只有两个树坑，不会吧？七个班级栽一棵树？
开始栽树了，我们先挖坑一人两下，好不容易轮到我了，可是我只挖了一点点，因为铲子太重了。
挖完坑，要种树苗了，张天赐扶着树苗其他人填土、浇水。我一下子把水全倒进去了，等全浇完了，树坑一下变成了水坑。王老师说我们要让给别班继续种了。我们只能不开心地回教室了。
今天真是有趣啊！
植树节日记 篇3
教材十二单元的主题是“走进森林”。我为什么提前到三月分就和孩子们一起学习这个单元，原因是3月12日是植树节。临近植树节，我在备课的时候，偶然看到十二单元正好是走进森林，再仔细一看主题单元的三篇主体课文分别是《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》《失踪的森林王国》，特别是第三篇课文《失踪的森林王国》我读后发现在植树节学习这篇课文，对学生来说意义尤为重大。再与第一篇课文《美丽的小兴安岭》对比着学，学生对乱砍滥伐森林资源的认识和感悟要深刻得多，所以，我决定在植树节的时候，提前让孩子们和我一块学习十二单元《走进森林》。
说干就干，我认真分析了十二单元教材的特点，我发现在阅读方面，十二单元要渗透给孩子的阅读方法是理清线索，依据总分关系来阅读《美丽的小兴安岭》《草叶上的歌》，并且在《美丽的小兴安岭》还明确地让学生找到最后一个自然段和前面自然段的关系。我就想三年级的学生应该教给他们阅读的思维方式，如何把阅读思维方式传授给他们呢？平时的阅读课都是靠老师一点一点地浸润，基本都是老师提出问题，以问题来点拨学生去思考、感悟、交流。现在，能否换一种方法来进行，让学生从整体入手学习阅读思维过程和方法呢？
怎么来操作，我试着在十二单元的教学中设计了一种阅读提示的题单。在《美丽的小兴安岭》这一课，我重点引导学生找到全文有多少自然段，可以分成几个部分，在分部分的过程中，让学生仔细阅读每一个自然段，在分析比较中体会出全文是总分总的关系，第一个自然段概括介绍小兴安岭在东北，树很多，像绿色的海洋；第二至五自然段是按照春、夏、秋、冬的时间顺序逐一介绍小兴安岭的美景和丰富的物产；而第六自然段是作者总结抒发情感，称赞小兴安岭既是美丽的大花园，也是巨大的宝库。我在题单上还专门设计了归纳全文主要内容，用找中心句的方法来完成，让学生更加深刻地领会到中心句概括全文，同时中心句在文章结尾处也就是对全文做总结，那么最后一段与前面的关系就是先分后总的关系。这个自然段之间的关系问题就分两层解决了，学生获得这个知识也是在感性中完成的，具体可感，一点儿也不抽象。
其实，学贵有疑，会提问才会学习。所以，在阅读中教会学生质疑非常关键。为了很好地进行阅读思维的整体浸润，我在前面的教学中教给学生在课题质疑，在文章矛盾处质疑，在文章结尾处质疑等几种质疑的方法。教学《美丽的小兴安岭》时，学生在读完课题后就能提问：为什么说小兴安岭是美丽的.？然后在读完全文后又提出问题：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？学生的两次质疑都非常准确，我在肯定了学生的质疑后继续启发：你打算通过什么方法来解决自己的问题呢？学生说：“我想通过联系上文来理解小兴安岭是大花园，也是大宝库。”
听到学生的回答，看到学生逐渐掌握了阅读方法，我真是看在眼里，乐在心头。我忍住激动，继续问道：“具体一点讲，你想联系上文的什么地方来理解呢？”学生回答说：“我想联系小兴安岭春季的那段来理解。”我一听，正中下怀，因为我设计的阅读帮助题单也正是以第二自然段小兴安岭春季景色为提示载体的。
植树节日记 篇4
碧空如洗，微风徐徐，我们迎来了一年一度的植树节。我约上了两个好朋友一起去乡村的荒地植树，我们说办就办。
那天，太阳刚刚升起，我们一起拿着小树苗、铁锹、水桶，兴高采烈地奔向附近的`乡村。小路两边的郁金香深深吸引了我们，五颜六色，有的含苞欲放，有的盛情开放。我们漫步在乡间的小道上，找到了一个适合种树的地方，开始各自忙碌起来。霏霏用铁锹，一锹一锹地挖土，十分卖力。在她的努力下，坑很快就挖好了，又深又大呢。
接着，曦曦把小树苗放入坑里，她半蹲着身子扶着小树苗。霏霏用铁锹把挖出来的土填在小树苗的根部，然后压实，保证让树苗不倒，小树苗栽好了。这时，我已经从小河边打来了满满一桶水。我费劲地把装满水的桶提到了小树苗身边，用勺子把水均匀地浇在了小树苗的周围。小树苗“咕咚，咕咚”地喝足了水，仿佛微笑地对我们说：“谢谢你们把我栽得这么好，又让我喝上甘甜的水。”我们自豪地看着自己的劳动成果，心里可开心了。
不一会儿，一群小鸟飞了过来，它们在小树苗周围飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“小朋友们好棒！你们为保护环境作出了一份贡献。”
植树节日记 篇5
植树节日记（一）
一年一度的植树节到了，我和爸爸妈妈一起到山上去植树。
我们先找了一块空地，然后爸爸挖了一个大坑，我轻轻地扶着小树苖，妈妈再把土盖上。我蹦蹦跳跳把土踩得结结实实的，就像在给小树苗按摩。妈妈提来一桶水，让我帮小树苗浇水，我一边浇水一边对小树苗说：“小树苗啊，小树苗，你多喝点水，快快长大吧！”然后我又和小树苗比比高，一比，呀！小树苗才长到我的脖子。我就对小树苗说：“小树苗，你快些长大吧，等明年我们再来比高！”
一陈风吹来，小树苗轻轻地摇动，好像在说：“谢谢你，小主人，是你让我健康成长，明年我一定会长得比你高”。
植树节日记（二）
3月12这一天是一年一度的植树节，这一天我和小伙伴一起上街，买了几颗小树小树苗。
你们猜猜我们买小树苗是做树苗的，你们一定猜出来了吧，今天是3月12植树节，所以我和小伙伴出了一个主意就是上山植树。
我和小伙伴们来到了山坡，在山坡上找来一块空地，我们看了看这片土很肥沃，正适合种这种小树，选好了土地之后。然后开始载树苗了，我负责挖坑，一开始我挖的挺灵活的可是挖了一半我就挖不动了，过了一会我的手有一点痛，我看了看我的手尽然磨出了一个大血泡，我看见这么大的血泡我的心里还挺伤心的，小明看见了我的手上磨出了血泡。小明说：＂还是我来挖吧。”我看了看小明说：“好吧。”小明挖了一会就挖好了，我高兴的对小明说：“你真的很棒。”挖完坑之后，开始施肥，谁知道肥没有带，我们就找飞毛腿小刚回家去拿，过了十几分钟小刚就把肥带来了，我们就把肥施在坑中，把小树苗坑中，用土把小树苗的根埋好了，然后我们拿着水桶来到了小河边提水，把水提来这后，马上就给小树苗浇水，这样一棵小树苗就种好了，每一棵小树苗我们都是这样种的，种完了所有的小树苗之后，不知不觉已经晚上6点钟了，种完了所有的小树苗后，我们每个人心里都美滋滋的回了家。
回家之后，妈妈高兴的对我说：“你今天做了见好事。常说植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。”这话说的一点也没错，我心里想植树也是一件让人开心的事啊！
植树节日记（三）
今天是植树节，天公也做美，整天都暖洋洋的，很适合种植植物。我也想为绿化出份力，可我没有树苗。只好种豆子了。我挑选了五颗红豆，把它们包在了一块沾了水的布，然后用保鲜袋把它们扎起来。晚上睡觉的时候，把它们放在我的被窝里。让它们感到暖暖的，发芽起来快。
植树节日记（四）
今天我起了个大早，因为我和爸爸说好了要到园林植树。
可惜天公不作美，下起雨来。我十分担心，越想越让我忐忑不安。妈妈似呼猜到了我的心思，安慰我说放心啦﹗你爸爸不会食言的。此时我的心里充满了阳光。
我和爸爸到达目的.地。谁知雨越下越大，我们穿上雨衣戴好帽子，跟随负责人踩着泥泞的路上来到种树的地方，那边周围已被园林伯伯挖好了一个个大坑，要挖多久啊﹗我在中间选了个坑，准备在此种上树苗。于是我和爸爸兴高采烈地跑到园林伯伯面前说“伯伯您好，您能给我们一颗树苗吗？伯伯连忙点头说”好“我们把伯伯带到我选中的坑边，伯伯把树苗放下后，我们便开始了劳动。爸爸和我一起把树苗放进坑里，再用铁锹铲黄泥，我用尽所有的力气，终于将坑填满。此时，我的脸上全湿湿的，分不清是雨还是汗。
我自豪地欣赏着小树，哇﹗一棵笔直的小树啊。我激动地对小树说：”让我们一起健康快乐成长﹗“
最后，我依依不舍地和小树告别再见。
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