【精选】周末日记模板集锦七篇
一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的周末日记7篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
终于到了周末了，早晨我打开电视拿出可乐，掏出零食开始吃，当我吃到一半时爸爸走过来说：“你的小日子过得挺舒服。”我说：“那是当然要不要来点。”爸爸说：“不用了，你慢慢吃我不打扰你了。”
等爸爸回来时我以经吃的'差不动了。“爸爸说：”过的太舒服了“我说：”什么呀，我还得上补习班。“爸爸说：”我还得上班呢。“后来我就上补习班了。
周末日记 篇2
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：
人物的动态及人物动态的表现。
教具：教学课件
教学课时：15分钟
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片）
师：那我们周末做的'最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结：好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（课件展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）：人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
（f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五：总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
教学反思：
课以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点，我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验，欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察，我还提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点，我通过小游戏画简笔画的方式，让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，未能体现生本教育，虽然与时间有关，但是主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
周末日记 篇3
星期一，我们一家人去千乘湖公园玩。爸爸给我和妈妈照了很多照片。我、爸爸、妈妈又一起去爬山，我第一个爬上山，我爸爸第二名，我妈妈第三名。柳树绿了，花开了，水里还有一些活蹦乱跳的.小鱼呢！公园里的景色真美呀，我们玩的可高兴了。
周末日记 篇4
今天中午，妈妈带着我，请瑶瑶姐姐和她妈妈去泰华好伦哥吃饭。我因为以前来过有经验，在这里吃饭，可不能吃多了，否则肚子就会有意见。所以我吃饱后就不再吃了。但是姐姐没来过，她不知道，她吃了好几个鸡腿，她妈妈不让她吃了，可是她说能吃上，又继续大吃大喝，最后还吃了一个冰激凌。结果，我们走的时候，她的肚子就开始难受了，坐在车上，姐姐说：“这一凉一热的.，在我的肚子里打架，太难受了，我以后再也不来吃了。”我对姐姐说：“没关系，我以前也这样过，等过一段时间，你就又想吃了。”姐姐说：“我可不想了。”
这件事告诉我们一个道理，吃饭要适量，即使面对美食也不能太贪吃了。
周末日记 篇5
周六清晨，我们全家早早的来到了上海火车站，搭乘上“和谐号”动车前往南京游玩，虽然天气很热，但是我的心情还是很激动的。
一个半小时以后火车到达了南京站，我们先来到中山陵边的植物园里用午餐，这是一个很有特色的餐厅，它有一个特别的名字叫“翠玺园百草意境菜”，里面的菜很有创意、有一些野菜也做得很好吃。午餐后，我们坐上了旅游电平车，准备前往中山陵参观，道路的两旁是排列整齐的梧桐树，看是去很干净。电平车开到景区以后，我们参观了中山陵、明孝陵、在明孝陵里我看到了18对石像、有武将、麒麟、站卧象等等。可能是天气炎热的缘故，景区里的.人不多，电平车上的讲解员给我们逐一讲解。参观完以后我们前往酒店，我真想马上去游泳，休息了一小会儿，我换上泳衣来到了酒店的游泳池开始游泳。差不多六点的时候，我们准备吃晚饭了。你知道吃什么吗？“小龙虾”。虽然平时我很少吃小龙虾，但是南京的小龙虾的确与众不同，个头很大，做法也很多，有“红烧龙虾、清水龙虾、黄焖龙虾等等。连我这个不太吃小龙虾的小朋友也连夸好吃。晚上回到酒店，我倒头就睡着了，因为这一天太累了。
第二天中午，我们又坐上了”和谐号“动车返回上海。虽然时间很短暂，但是我觉得很充实，既参观了南京有名的景点，又品尝了不同的美食。回来后，我和妈妈说：”下次吃小龙虾，我还要去南京，哈哈，我是不是一个小馋猫呀。“
周末日记 篇6
这个万里无云的星期天，我与妈妈来到植物园游玩。
这儿草木盛开，鲜花成群，是一个旅游胜地。我浏览了一下植物园，看植物学名、性格、爱好和用处的同时，也欣赏了这里的'“良辰美景”。随后，便开始放风筝。
我把风筝使劲往上丢，我逆风奔路，风筝飞了起来，我抓住线柄，风筝在空中翩翩起舞。风筝越飞越高，似乎和白云凑在了一起，似乎碰到了太阳。突然迎面来了一阵西北狂风，风筝象被逮住五官的小鸟失去了方向感，忽高忽低。我连忙往东南方奔，躲过一劫后，又向东北方跑，没想到，东北方一阵大风又席卷而来，我又往西南跑……最后，风筝终究没逃过这毫无章法的吹击，极不情愿地落了下来。
接着，我们来到租船场，租了一条黄色的小船，这小船前方像一个尖尖的三角体，整个船身被不锈钢包镶着，还加了一层粗铁轴，涂了嫩黄色的油漆，整条小船美极了。
我们开始了漂流旅程，一路上，“暗礁”、蝌蚪、小鱼、荷花随处可见，蜻蜓和蝴蝶在飞舞……
最后一束阳光快要远去，我们依依不舍地离开了植物园。
周末日记 篇7
哈哈，星期六终于来了，要知道从报名开始，今天是第一个休息天啊。一大早我就起了床，因为我们约好下午去乡下玩。三下五除二，穿衣、刷牙、洗脸，然后以最快的速度下楼。
到了楼下，我还得先写作业。写完作业，也不知道今天怎么了，妈妈突然听起了鬼故事，平时她不爱听的，今天却一遍又一遍的听鬼故事。我只好把耳机带上，听听音乐，把“鬼”隔离，这样我才能安心地“练功”。
下午13:30，姑姑骑着电瓶车来了，她是来接我去乡下的`，顺便把电脑拿过来让我爸爸修一修。到了乡下，贝贝一见到我就“汪汪”大叫。我已经好久没和你们提到贝贝了，不知道你还记不记得它是一条泰迪狗。
贝贝向我跑来，用前爪一直抓着我的裤子。我抚摸着它的脑袋：“贝贝，坐下!”贝贝很不听话，嘴里哼哼着，围着我转，多像撒娇的小盆友啊。我大叫：“贝贝，才把你送到乡下一年多，你就不认我这个小主，真够忘恩负义呀!”贝贝听了我的话，有点惭愧，一溜烟地跑了。我走进我以前住的房间，样子还是那样，只是阳台上多了两三盆植物。我躺在床上，打开电视看了起来。
夜幕渐渐降临了，姑姑把我送回街上。我回到家，倒了一杯普洱茶，边看电视边喝茶，美好的一天就这样过去了。
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