精选周末日记范文汇总六篇
一天的时间即将结束了，心中一定有不少感想，这时候，最关键的日记怎么能落下。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的周末日记6篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
我的周末生活那是相当精彩，我总觉得是那样的有趣。
首先，我不喜欢睡懒觉，周六，周日一大早，我就起床了。按照惯例，当然是打羽毛球了。可爸爸妈妈就比较惨了，总想趁着周末能多睡一会。但每次都被我从床上不情愿的叫起，在众多体育活动中我只喜欢羽毛球，我也不知为什么，总之从一大早出门一直打到七点半才回家吃早饭，每次都是一身臭汗，但却一点儿也不累，心情也舒畅的很。
然后的工作就是对付那些枯燥的无味的没有生命力的作业本了。没到周末各科老师都大显神威。潮水般的作业向我们用来，还好，多但简单。所以一般的都能对付。不久作业这一关就算闯过来了。但是还没完呀，我还要完成自己买的课外辅导材料，这样周六一天就过去了。
这就解放了，剩余的时间我可以自由安排了。这些时间我大部分是在电脑是度过的。自从语文老师创建了“妙笔生花”之后我也开了自己的`空间。每周都把本周的故事写到上面，时间长了，回头看看，挺有意思的。再就是关注新闻了，其实网站上很多的新闻图片和视频是电视、报纸所没有的。
周末日记 篇2
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的.呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
周末日记 篇3
这学期，我们班实行了作业量化加分制，谁的作业写得好就可以加分，每周末老师会把本周每个同学的得分情况公布在班级网页上。
今天早上上操回来后，刘老师念了日记本可以加五分的的同学，我怀着忐忑不安的心情盼呀、盼呀。可是等了好长时间，老师还没有念到我的名字。我看着老师手里的那堆本子一本一本的下降，当到最后一本的时候我的.心情失落到了极点。
”赵晨宇“
啊？老师刚才是叫我的名字吗？我有些不敢确定，直到看到老师笑眯眯地望着我，我才知道真的是我呀！我的心情一下子从最低点升到了最高点。
今天真是快乐的一天啊！
周末日记 篇4
这是一个快乐的双休日，我们去学校的操场上放风筝，今天阳光宜人，风大，很适合放风筝。
操场上，鸟在叫，风在吹。我们带着风筝飞跑到操场。
我看见第一个风筝快速的飞上天的时候，我说：“我一定会让我的风筝比他的还高。”我带着这个坚定的信念，把我的风筝放起来了。我看有个同学的.风筝怎么也飞不起来，后来，在老师的指导下，也把一个风筝放了上去。有一个风筝的尾巴太轻，一上天就栽了下来，后来她们在风筝的尾巴上系了一个根小棒，又拉着风筝使劲地跑，终于也飞上去了，我们的风筝全都在天空上飞翔着，我们都陶醉在这片蓝天上。
满天的风筝牵着我们，让我们的希望和自由都飞上了蓝天，蓝天就像是我们的教室，是我们随时都可以去的课堂，满天的风筝像小鸟、像飞机、像大雁，愿他们把我们的快乐传递给远方的朋友，也让他们像我们一样自由、快乐。
操场上的风、草、跑道、栏杆都会远永记在我的心头，这时，我感觉我的心胸大过操场、大过学校，我是多么快乐!
周末日记 篇5
这个周末我非常开心，爸爸妈妈都在家。周五上完英语课，爸爸带我和妈妈去竹园村火锅店吃火锅，太香了，不过回家满身都是火锅味。因为下雨了，所以我们没有出去转，在家我写写作业、画画、跳舞，一天很快就过去啦。
傍晚我和妈妈到超市买东西，结果外面雨好大啊，风把我的`伞都吹得抓不住了，我都不想去了，妈妈说已经出来了，就要克服困难把东西买了再回家。我一想也是，到了超市就好了。最开心的是妈妈给我买了一个漂亮的笔记本，让我记录名言名句。我把原来的丢了，现在终于又有一个，太开心了，要收藏好不能再丢了。一会我要洗澡睡觉啦！觉得好可惜，一天时间过去了，就剩明天一天又要上学了！
周末日记 篇6
现在每一个周末，我都是忙碌的。因为有许多的兴趣班，又是写毛笔字，又是拉小提琴，又是打羽毛球……忙的不可开交。但这个周末，我有的兴趣班停课。所以周日，爸爸妈妈带我到扬州放松一下，让我享受了一把周末慢生活的滋味。
我们第一站先来到扬州京华城。我欣喜若狂，开心地手舞足蹈。一进入大门，爸爸妈妈便带我直奔金鹰的童装，为我精心挑选漂亮的衣服。而我则像个小模特，换上一件又一件华丽的新装，美美哒，开心极了!
买完衣服，我们还特地选了一家美式西餐厅吃饭。这里的环境很别致，播放着美妙好听的音乐。这里的菜肴也很美味，我们都吃得津津有味。更特别的是，在我们旁边坐着三个老外，他们眉飞色舞地用英语谈着话。虽然他们的`声音有些吵闹，但在我耳中，却成了一个个美妙的音符，听得我如痴如醉。
吃完午饭，爸爸妈妈继续进入他们疯狂的采购模式，而我呢，选择留在西餐厅，点上一杯热饮，悠闲地拿出日记本，伴着轻音乐，专心致志地写起日记来。啊，好一番惬意!
下午，我们又来到第二站——扬州宋夹城考古遗址公园。通过观察，我发现这是一个书香弥漫的公园。一进入大门，便有一个24小时自助借书屋，可以24小时提供借书阅读。进入大门不远，还有一个樱花书房，里面摆有各种各样的书籍，整个书房都散发着樱花的香气。公园里最吸引孩子的还是儿童乐园，虽然里面的项目对我来说有些幼稚，但我还是玩得不亦乐乎，仿佛回到了小时候。其中最令我流连忘返的就是荡秋千。我坐在座椅上，双脚往后猛地一蹬，便像小鸟似的“飞”了起来。我情不自禁地闭上了双眼，感觉躺在摇篮里，不禁醉了!
周末，慢生活的滋味可真棒!
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