【推荐】周末日记模板集合9篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的周末日记9篇，欢迎大家分享。
周末日记 篇1
今天，又是一个天气凉爽的周末，做完作业的我本想让爸妈带我出去转转，可他俩这周都没空，我只能望“玩”兴叹！
姑姑一向和我心有灵犀，一个电话过来，约我一起去无锡云林的荟聚购物中心。喜出望外的我心想：那可是以儿童乐园为主题的'购物广场，今天绝对是一“嗨”到底。
走进广场，里面的游乐设施令人眼花缭乱——旋转木马、高空射击、冰雪奇缘......数不胜数。
好多项目玩下来，最让我喜欢的还是碰碰车。它不仅可以让我向姑姑展示一下我高超的车技，还能让我结交更多的“车友”。游戏一开始，我猛踩一脚油门，把速度提到了极限，我本想来个完美的漂移，在姑姑面前秀一下。哪成想，一个比我大一点的“车手”向我挑衅，直挺挺地朝我撞来。我可不甘示弱，一个“神龙摆尾”把他撞的跟陀螺一样，在原地打起了转。就这样我们轮番向对手发起进攻，打得天昏地暗，始终不分胜负。这时，机会来了，刚过弯道的我发现他紧追其后，我以迅雷之势，改前进为后退，一击致命，倒车把他撞停在弯道上不得动弹，逼得他甘拜下风。
快乐的时光总是短暂的，最后我们互留了对方的信息，他竟然也读五年级，我们约定：以后不仅在车技上要较个高低，学习上也要你追我赶，一决高下。
周末日记 篇2
今天又是周六了，我和伙伴们在外面玩的兴高采烈。
吃过晚饭，我就一溜烟似的冲下楼去。正好在楼下，就碰见了都凌。我们一起来到健身广场，没想到的是孙晓宇比我们还早到一步。开始，我们实在向不起该玩什么游戏，只好像无头苍蝇似的，到处乱撞！最后，我提议，我们还是玩“猫捉老鼠”吧！没想到，他们两个都同意了。
一开始，我是“猫”，面对两只“狡猾的老鼠”，我悄悄地在心里制定了三套方案。我首先对他们采取了A方案——穷追猛打！我在“仓库”和“鼠窝”之间来回奔波，想要抓住一个可口的“美味”。可是，“仓库”的面积太大了，“老鼠们”又都狡猾的厉害。我跑了半天，连根鼠毛也没抓到，只好乖乖地放弃了A方案。我接着实行B计划——坚守阵地！这回倒是不累了，可是老鼠们也休息起来。他们鼠头鼠脑的看了我半天，也不肯出窝。这样等下去，也不是办法。我只好拿出杀手锏——C方案——个个击破！我退到离鼠窝远一点的.地方。果然，“老鼠们”就开始行动了！他们看我没有动的意思，就大胆的过来挑衅我，冲着我吐舌头，做鬼脸。我心里偷偷的笑了，马上起身，开始追“老鼠”。都凌行动灵活，我就开始追孙晓宇，我盯住她，都凌过来捣乱，我也不动心。一直把孙晓宇逼得无路可走，乖乖的做了“俘虏”。这下，我自然而然的也成了“老鼠”，而孙晓宇就变成了威风凛凛的“猫”了，……
在游戏中动脑，在玩中学，真是特别有意思。
周末日记 篇3
清晨，呼吸着清新的空气，感受着自然的美丽，迈出轻快的脚步，迎接新的一天，准备新的开始。唯有气温有些低。看！寒冷的风儿争先恐后地挤进人们的衣服里取暖，光芒万丈的太阳高高的挂在天上，却没摘下厚厚的面纱。校园之外什么也看不清，大雾将校外的一切一切都藏在了身下，仿佛校园是一处美丽的世外桃源。校园里，路边的小草舒展着腰肢迎接新的一天，小树的嫩叶摇摆着向人们招手；在路上，听见远处传来的朗朗读书声，这响亮的读书声，迫使我加快了前进的脚步。
学习了几个小时后，便出来活动活动。风儿依旧是那么顽皮，忘记回去的路又不肯离去，和煦的阳光铺洒在大地上，给天地中增添了一丝温暖的空气，广场上、操场上出现了一片生机与活力，一群群小天使快乐的飞来飞去，欢快的笑声不时的回荡在耳边。金黄色的阳光下，道路两旁的绿色植物群显得格外俊秀，美丽的图案使人陶醉其中……
至午后，室外暖和了许多，温暖的空气使人们多了一丝睡意，室外的人们越来越少。此刻，宿舍里可热闹起来了。一走进宿舍，热闹非凡：同学们有泡脚的、洗头的、见了老师就跑的；拿盆的'、看书的，啃着苹果笑哈哈的；吃零食的、睡觉的、为点小事吵架伤感情的；记名的、检查的、看见没证就放松的；唱歌的、梦游的，怎90后来脱口秀的……这么火热的大家庭，欢聚在一起都是缘分，但此况休息却非宜。经时间推移与各老师的分工合作，咱们渐渐消停下来。
至傍晚。橘红的颜料泼洒染掉半边天，一线分离天地间，太阳挥手说再见，风儿送客快加鞭。此刻，登高望远，广阔天地一望无边，间有绿树碧绿若仙。晚霞落日显得特别美，那即将落下的太阳，显得格外帅气。此时，孤身一个在楼台中送走朋友那种不舍之情我仿佛感受到了。
夜深了，风儿走远了；灯关了，一切平静了。漆黑的夜晚衬托出明月的皎洁。漆黑的夜晚，唯有远处的灯光在闪烁，天空的星星在默默的散发光亮，相信我像那群星星中的一个，虽然平时默默无闻，总有一天会散发出万丈光芒。
周末日记 篇4
我听爸爸说，齐山又名三龙山，主要由福龙山、禄龙山、寿龙山等九大奇山组成。我们决定利用周末的时侯到齐山风景区游玩。
5月10日我和爸爸、妈妈、姥姥一行四人，开车两个多小时，终于到了齐山风景区。进入景区后，我们先在景区门口拍了很多照片。九点左右我们开始登山，小路弯弯曲曲，被浓密的杂草覆盖，我们发现这儿的景色很美，空气也特别新鲜。穿过一座座山岭，翻过一块块岩石，发现了成片的.树木，微风吹动着树枝，满树绿叶随风舞动。当我们登到山的顶峰，看到山下有成片成片的槐树，槐花的香气充满了整座山。我们在山上吃东西，做游戏，玩得不亦乐乎。吃过午饭，我们准备下山了。在下山的途中，我发现确实像大人说的那样“上山容易，下山难”。爸爸牵着我的手，妈妈领着姥姥，我们小心翼翼，经过了近一个小时的时间才到了山下。
当我们到达山下广场时，回头看看齐山的景色真的很美，险峻的山崖组成一副齐山特有的美丽画卷。我们有点流连忘返了，真希望下次有时间再来游玩一次。
周末日记 篇5
一个星期过得真快啊，转眼间又到了周末，又是同学自由玩耍的时光。
这一天，天气晴朗，蓝天、白云……都倒映在湖水中。我和爸爸一大早就起床去“红梅公园”玩。
刚进入大门，就从远处飘来阵阵香味。走近一看，噢！原来是以大片桂花树开了。人们常说“八月桂花遍地开”，这满树遍地的桂花让人感到心旷神怡。继续向前走，是一条小河，河水清澈见底，河底的`小鱼水藻都可以看得清清楚楚。
走过一条小桥，就到……我不说大家也应该会想到吧。对了，就是游乐场。现在的时代，哪个小朋友不喜欢玩游戏呢，当然我也不例外。来到游乐场，各个游戏项目让我看得眼花缭乱。经过我的反复选择，最终我还是选择划船。我和爸爸一张脚踏船的票，之后就上船了，我和爸爸脚踏着船，穿过小桥，经过树林，踏过喷泉，在船上踏得满头大汗，汗如雨下。很快就到了该上岸的时间了，我和爸爸意犹未尽地走下了游船来到岸上。
时间飞速，不知不觉就到了傍晚，爸爸才发现天色不早了，是回家的时候了。我一边走一边想今天所发生的点点滴滴，心想：虽然没有把照相机带来把“它们”拍下来，但是今天发生的事我还是会永远记在心间的。
周末日记 篇6
每个人都经历过幸福的时刻。幸福是一种记忆、一种感觉！这个周末对于我来说，就是我的幸福时刻。
这周六舅舅邀请我们去他家做客。下午我们一家带着丰厚的礼品去了他家。一进门，一阵浓浓的香气扑鼻而来，原来，舅妈正在做我们都爱吃的红烧排骨，对于我这个小小吃货来说，今晚可以“大展身手”了想到这里，我暗自高兴。这时妹妹跑过来，把我拉到她的房间，把她所有的玩具：毛绒大狗熊、积木、拼图、滑板车……全部摆出来，我和妹妹进入了玩具的世界，欢乐的海洋。
叮咚！门铃响了，是大姨一家来了，舅妈看到人全了，立刻把做好的`美味佳肴全部端上桌，我扭过头去瞄了一眼，热气腾腾的“红烧排骨”、金黄放亮的“油炸大虾”，还有“肉末粉条”、“清蒸草鱼”我心里美滋滋的，就光这几道菜我就OK了，心里说不出的高兴。饭桌上，大人们有说有笑，我们孩子们更是吃得不亦乐乎。好热闹的场景，好温馨的画面，真喜欢这种其乐融融的感觉。
晚饭后，大家都聚在了客厅这一个地方。我们小朋友们看起了喜爱的动画片，大人们在沙发上聊的津津有味。“咱们玩抢红包游戏吧，看看谁的手气最好？”妈妈话音刚落，大人们都异口同声地说好。只见妈妈和大姨眉头紧锁，精神高度集中，左手握住手机，右手食指在手机屏幕上时刻准备着。每当有人抢到最佳以后，都会哈哈大笑，前仰后翻，大人们也玩的开心极了。当我们大家玩得正开心的时候，墙角的大钟叮！叮！响了起来。我抬头一看，呀，十点了！幸福的时光过得可真是太快了，我们只好恋恋不舍的回家了。
在回家的路上，我回忆着这个晚上：美味的大餐、熟悉的玩伴、尽情的玩耍，真是一个开心的周末，幸福的周末呀！
周末日记 篇7
11月1日 星期天 天气：阴
上个星期天，我到小桔灯去学习，听说要到体育公园去秋游。
一开始，我们分成四个队，分别是红队、黄队、蓝队和绿队。我属于蓝队。一起走下了楼，我们全部上了车，汽车的门便关了，我们一路上看着美丽的风景，想着：我们到那边除了去寻找宝藏，还能干什么呢？我们会……现在，我的脑子里都是问号，到了那里，我就会什么都知道了。一转眼，我们到了体育公园的'大门口，排成四个队，然后，我们一队一队地走进了体育公园。
老师们找到了一个休息场所——亭子。亭子里坐着许多老人，老人们看见我们到这个亭子来就立刻让坐，我们向那边的亭子走去，坐了下来，我看见旁边有个篮球场，有许多人在打篮球，散发着活力。老师说：“接下来，我们来玩两人三足的大比拼。”接着拿出两根绳子，又说：“首先是红队和蓝队比赛。”我是最后一组，和金爽在一起，我们的心怦怦直跳。
开始的时候，是红队领先，后来，经过我们的齐心协力，超过了红队，老师告诉我们要默契、互相配合、团结合作和信任。到了最后，有些同学快要哭了，有些同学很高兴，不过我们打败了红队，我们的心里很高兴。
到了最后一个节目“寻宝”。这是我最期待的一个节目。我们又分成了四个队，吴老师说：“寻宝只有25分钟，规则是：一张黄色的小纸条，有些是在椅子旁，有些是在树枝上或是树下，还有些是在马路旁。吴老师说：“开始！”我们快速解散，去找黄色的小纸条。我左看右看，还是找不到，终于，我在两棵树上打到了两张纸条，迫不及待地打开第一张纸条，上面写着：恭喜你，获得一个笑脸，小桔灯。我打开第二个纸条，上面写着：恭喜你，获得工艺笔一支，小桔灯。我高兴地又跑到前面去找，但是，一个也没找到，我很失望，然后我又到我们集中的地方找，还是一个也没找到。25分钟到了，老师吹了一下口哨，我们又集中了，到了原来的那个亭子，收拾好东西，坐上汽车，又回到了小桔灯。
啊！这个周末真有趣呀！
周末日记 篇8
今天是星期六，开始放假了。虽然时间很短，但是，还是很开心。
我这一天也是够忙了，上午上英语，下午去医院，晚上写作业。根本没有时间去玩。本来想着早写完作业可以早歇着，还可以去逛街啊，看电影啊，骑行啊。发现一切都是白日梦，一回神，什么也没有了。哎。
早上起来奋斗奋斗，写点作业，再去上英语。上英语课时，上面是书，下面是英语卷子。等下课时，我就赶紧把卷子拿出来写。别人看电影，我在写作业，好伤感。他们在那里哈哈大笑，我在这里愁眉苦脸；他们在那里兴致勃勃的.看电影，我只能与作业积极奋斗。上课了，果然不出我所料——没写完！此刻有种悲伤逆流成河的感觉。别人看，我写；别人看完了，我没写完，早知今日何必当初啊，以后再也不一边看电影，一边写作业了。
上午上完课，回家来读口语，下午还要去医院做雾化。这是为什么？因为，我被我的妹妹给传染了。去医院，医生说做雾化，做完后，又继续回家“奋斗”。为什么我要奋斗呢？因为周五晚上因为头疼而没有写作业。如果写了，就不用“奋斗”了。
今天可能有点“奋斗”过头了，晚上写作业写到了11：30，把写的作业都写完了。我真怕第二天成为奋豆，所以，赶紧睡觉吧。
周末日记 篇9
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的'同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
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