周末日记

周末日记范文集合六篇

　　一天即将过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候写好总结，写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的周末日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

周末日记 篇1

　　一个周末早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花、到处都洋溢着盎然景色。经过一夜姗姗来迟春雨洗润。这正是捡石头好机会。

　　一番整理之后，我和妈妈、妹妹背着挎包出发了。一路上，鸟儿与我们同歌，蝴蝶与我们共舞，那拂面柔风更使人兴致倍增。我们来到一块离河堤不远空地上，便停下了脚步。这时候，一颗颗温润澄净石头展现在我眼前。我俯身打量着这些满地小精灵，把一颗颗可心捡起来。在一堆乱石边，我发现了一块黑红相间水泼纹奇石，它是一块"心’形石头，上面黑色条纹，像心脏上在跳动脉管。真是一个宝贝，我高兴极了。喜得我合不拢嘴。妈妈接过来翻来覆去欣赏了好半天，也赞不绝口。

　　“鹌鹑蛋”妹妹惊叫起来，妈妈、这块石头像“鹌鹑蛋”我接过来一看，真是一块像鹌鹑蛋石头。我注视着它，它形状、大小、白底褐斑色彩，太像一个鹌鹑蛋了。妈妈说就叫他鹌鹑蛋吧！

　　回到家里我才发现，这块石头剔透玲珑，晶莹光洁、放到暗处闪闪发光。我越看越喜欢，爱不释手，特地做了个盒子，把它装起来。

　　这是我最快乐一个周末。

周末日记 篇2

　　画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。根据本课的教学目标，在教学环节上，我设计了如下流程：情境设置——尝试体验——自主探究一一提供指导一一创作表现一一交流评价的学习途径。

　　在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生在欣赏的同时带着问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化，教学反思《《周末日记》教学反思》。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。教材中编排的范作提供了人物动态示意图。通过教材范作，我组织引导学生探寻人物不同动态的'表现方法，将作品对照简笔画的示意图，学生首先了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢几部分组成，也就了解了人物动态变化的基本原理，即人体各关节部位的活动产生多种动态。在此基础上我趁热打铁摆出一个跑步的姿势让学生以简笔单线画出动态,这一环节的设计不仅给了学生实践的机会,也便于教师了解学情发现问题及时解决。当我发现很多学生的作业人体比例失调，重心不稳时，通过板书直观讲解示范帮助学生理解人物动态表现的合理性，如跑的动态是身体前倾，两臂前后分开，双腿迈开的弧度越大则速度越快。最后借助多媒体课件演示更多的人物动态表现方法，让学生掌握了人物动态变化的规律，学到了化难为易的动态表现方法，在尝试创作表现中，我让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态的表现，同学双人合作进行，相互交流、观察表现，效果较好。

周末日记 篇3

　　周末的一天，我刚起床，看见爸爸妈妈都“全副武装”，我好奇地问妈妈：“你们在干什么呀？”“嘿嘿”，妈妈笑着说，“我们今天去郊游！”“太好了！”我大喊了一声。平时总是慢慢做事的我，可今天像变了一个人似的，转眼间就做好了。

　　早饭以后，我们便开车前往国家地质公园---湖光岩，经过20分钟的车程，我们终于到达了湖光岩，刚一下车，清风便迎面而来，忽然，传来一声“咚，咚”的声音。会是什么呢？我心想。我走近一看，原来是舞狮队在表演，一只只“狮子”像一个个威武的大力士。

　　接着，我们朝“原始森林”出发，绕了一圈后，我又来到一个小亭子前，有一排垂直的'“悬崖”，慢慢向上爬，爬到一半，我往下看，哎呀！好高呀！我回过头，继续爬，突然脚下一滑，差点掉下去，好在我抓住了一棵草，才没有退缩，继续爬，终于爬上来了。我还找到了一个“秘密出口”呢。

　　天渐渐黑了，我们迎着暮色回家了，我还过了一个欢乐的周末。不仅游玩了一次，还让我有了勇气，真是一举两得！

周末日记 篇4

　　这个周末要和我们的蝴蝶老师还有同学们去草莓园采摘，别提我有多兴奋了，我问妈妈：“妈妈，草莓长在哪儿呀？”妈妈说：“你猜？”我说：“草莓是和西红柿一样长的吗？”妈妈说：“噢！想象力很丰富，保密，明天你就知道了。”

　　第二天一早我们直奔草莓种植园（因为在那里集合），下了车一看，蝴蝶老师和同学们都已经到了，来的同学们真不少有吴恒磊、王桐、李冬捷……蝴蝶老师给我们讲解了草莓的作用和清洗方法后。我们就迫不及待地奔向草莓种植园。

　　我看到一排排明亮的塑料大棚，就像田野里的一个个蒙古包。我问妈妈那是什么，妈妈说那是暖棚，并告诉我它主要是用来保暖保温的，可以让暖棚达到四季如春冬暖夏凉的效果。

　　进入大棚后，一阵阵暖流扑面而来，我惊奇的发现，原来草莓是长是地上的，它并不是像种花生那样一片一片的，而是一陇一陇的。我拎着篮子，走进两道陇之间的沟渠里，边走边看，瞧，一朵朵洁白的'小花，有的含苞待放，有的已经张开笑脸，妈妈对我说：“看，这就是草莓花，你数一数它有几个瓣？”我仔细的观察了一朵洁白的草莓花，原来它有五个花瓣。看完这些草莓花后，我才注意到那挂在陇边的一串串草莓，有青的，有红的，像一个个顽皮的孩子，趴在那里，等待你的采摘，瞧，那是什么，在苍翠欲滴的叶子下还藏着一个，像要和我捉迷藏一样。这么多草莓，红得可爱，香气扑鼻，看得我眼花缭乱，我都不知道该采哪个草莓才好了。但我还是最喜欢红草莓，她们像一个个红宝石，披着镶满了绿宝石的袍子，戴着一顶翠绿的小帽子，当你走过的时候，那小帽子一晃一晃的，好像在向我们招手呢！终究抵挡不了*，摘了一个又大又红的草莓，偷偷地放到嘴里，一股清甜的气息传遍了全身。

　　在大棚的中间，我发现还有一个大蜂箱，里面时不时地飞出一些蜜蜂，在洁白的草莓花中飞来飞去，我问妈妈这是干什么的，妈妈让我问种植园的师傅，种植园的师傅说：“这个是蜂箱，它专门给草莓花授粉，有了它草莓才能又大又甜。”假如没有蜜蜂的辛勤劳动，没有农民伯伯不辞辛苦地工作，那就不会有今天呈现在我们眼前的这些又大又红又多的草莓。想到这里，我更勤快地摘起草莓来，也更小心自己的脚下，怕伤到了那些看似微不足道的蜜蜂，怕踩到了还没有成熟的小草莓。

　　采摘结束了，我很高兴，今天学习了课本上没有的知识，也体验了劳动的快乐。春风中荡漾着草莓的清香，洋溢着处处收获的幸福！真是一个快乐的周末啊！

周末日记 篇5

　　盼望着，盼望着，这一“伟大”的时刻终于来临了！我们这些学生终于可以过星期天了！

　　真高兴！

　　我们似一群脱缰的野马奔跑在无边无际的原野上；我们像一群快乐的小小鸟放飞在广阔的天空中；我们如一群自由自在的鱼儿遨游在碧波荡漾的河水间。为了这一天，我们拟定了上千种计划：睡觉、看电视、打篮球、旅游……

　　这是我们自由的`一天，幸福天，快乐的一天！一路上欢歌笑语，马不停蹄地赶往久违的家乡，仿佛家乡有说不出的魔力，在吸引着我们这群莘莘学子不顾一切地狂奔！

　　星期天真好，连空气都是自由的。早上，不用为晨读而早起床，一觉睡到自然醒，不用听那可恶的闹钟声再嗡嗡作响；白天，抛开书山题海的束缚，听听音乐，逛逛超市，自由自在地徜徉在快乐的天堂；晚上，不用在漆黑的夜晚再受课堂的煎熬，不用再期盼那优美的下课铃声快点儿响起，不用再挑灯苦读，弄得眼皮直打架……

　　丢掉老师的叮咛，抛开父母的嘱咐，放下自身的压力，任时光流逝，把烦恼抛向九霄云外，我只想好好享受这一刻的美好时光！

　　终于过星期天了，这是我梦寐以求的，这是我惟一的自由时光，这是我一个月来的希望！

　　终于星期天了，我好高兴，我好兴奋！

周末日记 篇6

　　星期六全天，妈妈带我去游乐场玩，早上我们吃完饭，就一起去公园，先看了看各种各样的菊花，我问妈妈这些菊花能像我们家的菊花那样，能吃吗，妈妈说好像不可以的。

　　然后我们在公园看到了很多的大叔，有一种树叫五角枫，那种树的叶子有五个角，像五角星一样。我们来到了公园的游乐场，玩了过山车、海盗船、旋转木马，还有摩天轮，好好玩吖。我觉得海盗船最刺激了，我们本来想坐在最后一排，那样荡的'最高了，但是我们还是坐在了倒数第二排，越来越高，心里铛铛的，感觉好痒，我旁边的姐姐说喊出来就好了，喊出来就不痒了，我和妈妈就一起喊起来，妈妈说这样还可以减压，确实是不怕了，感觉好好玩、好刺激。还有那个摩天轮，我每次都感觉是在一个房子里一样，还可以旋转，奶奶说等到了最高的地方，把电源关了，就不下来了，我说那可不行啊。我在摩天轮上面还看到了整个公园，下面还有碰碰船。

　　我跟妈妈说我们能不能玩碰碰船，因为爸爸周末有事，我们不能一起，爸爸不在，我和妈妈两个人划不动船，我就不能坐的最喜欢的船了，所以看到碰碰船就好想玩，妈妈说碰碰船可以一起玩，不用我们自己划。开始是妈妈开船，后来我自己开，我能把船开起来绕好几个大圈，最后还开到了岸边。好开心啊！