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关于周末日记范文汇总9篇
即将要到一天的结尾了,想必有很多难忘的瞬间吧,需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗?下面是小编为大家整理的周末日记9篇,欢迎大家分享。
周末日记 篇1
一:教材分析:
本课是以造型:表现为主,结合作品欣赏的综合课型,以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置,以及绘画作品的欣赏分析,引导学生掌握人物动态表现的基本方法,并有意识的运用这一美术语言,记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二:教学目标:
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合五年级学生特点,本着激发学生学习兴趣,发展学生的想象力,培养学生的创造能录和动手实践能力,我确定本节课的教学目标为:
1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点,并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。
2.培养学生关注生活,以及乐观,积极,健康的生活态度。
三:教学重难点
教学重点:
学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点:
人物的动态及人物动态的表现。
教具:教学课件
教学课时:15分钟
四:教学设计
1、导入:
师:同学们,你们周末一般都做什么呢?
生:(各种各样的回答)
师:我们一起来看下别的同学周末都做了些什么?(照片出示丰富周末图片)
师:那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢?老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢?
生:回答。
师:嗯,我们有的同学比较喜欢写日记,有的同学喜欢发微博,还有的同学则是用照相的方法等等。今天,我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来,这样可以使我们的日记更加生动形象。
师:今天我们一起来学习周末日记。(板书课题:周末日记)
2、新授
(1)人体结构知识
师:现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏,同学们认真看,然后说出是什么?
(出示课件展示动态图片)
师:同学们都非常聪明,也很有想象力,很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点,既然同学们能猜出来,那同学们能不能画出来呢?
生:
师:看上去要画出来好像比较难,别担心,老师现在就教你们怎么画。
师:要画好人物动作,就要先了解人体结构,那谁知道人体结构可以分为哪几个部分?
生:头。。。。
师小结:好,我们开看一看,人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。(课件展示人体结构图)
师:同学们看到图片是不是觉得那太难了,我们有的同学好像画不出来,怎么办呢?,老师帮大家想了一个好办法,我们把它简化一下。(教师示范简化过程并讲解该注意的地方)
(2):人物动作的表现
(a)小游戏,了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人,它给大家带来了一段表演。(出示课件)
小人给大家表演了什么,请一个同学来说一下。
好,老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。(出示木偶人)你们可不要小看它,它可是能摆出很多动作的。
(b)引导学生发现人体的`关节活动才能表现出各种人物动态
师:刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演,同学们有没有发现,人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢?你们看出来了吗?
教师小结:原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
(c)课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师:请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
(d)教师示范周末日记中人物应该如何来表现
师:那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢?我们可以先用简笔画的形式表现人物动作(出示照片示范)然后再从头到脚添画完整,熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。(边看边讲解)
(e)学生尝试表现人物动作
师:同学们是不是都学会了呢?老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。
(f)人物组合及学生优秀作业
师:那么,在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢?这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系,要先画前面的人物再画后面的人物。(出示图片并讲解)
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。(出示图片)
五:总结
师:同学们,今天我们主要学习了在周末日记中画人物,下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里,再见!
教学反思:
课以造型表现为主,结合作品欣赏的综合课型,以学习绘画中人物动态的基本知识作为教材的主要内容。根据这节课的重难点,我在教学环节的设计上先激情导入在游戏体验,欣赏探索提供指导到创作表现最后交流评价。上课前,我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境,让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活,并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情,谈谈自己的真实感受。
画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容,也是本课的学习难点。在教学中,我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生欣赏、观察,我还提示学生带问题观察,明确学习任务:如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。
画人物动态是本课学生需要掌握的知识技能内容。也是本课的难点,我通过小游戏画简笔画的方式,让学生了解人物的结构可分别理解为头部胸部髋部及四肢。在此基础上,学生很容易了解人物的动态变化基本原理,借助简笔画不失为1种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪,但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究,未能体现生本教育,虽然与时间有关,但是主要还是设计时候欠缺考虑,今后要多在这方面努力探求,提高课堂效率。
周末日记 篇2
中午,阳光明媚,万里无云。我和妹妹,妈妈一起去世纪广场运动。
一到广场,我们就迫不及待地下了车,穿上溜冰鞋飞快的溜向前方。我们沿着广场溜了一圈又一圈,一会儿我在前,一会儿妹妹在前,我们你追我赶,玩得可开心了!
广场中央的喷泉开始了,我和妹妹看了很久,都舍不得走。
太阳公公很快就落山了,我们才依依不舍地回家。
周末日记 篇3
今天是周末父亲和母亲没在家,哈哈,那这个家就是我做主了。于是我就开始折腾起来了。
我先打开冰箱把土豆拿了出来,然后再把刀拿了出来,把一个土豆切成了一个个土豆丝,最后把土豆丝放入锅中炸了起来,我以为土豆炸得越焦越好吃,于是我就大把大把地加菜油,终于折腾了好久,才把土豆丝炸焦了,于是我赶紧拿出碗盛着,我本以为非常好吃,可不吃还好,吃了就算我倒霉,我尝了一口,一吃倒让我恶心起来了,土豆丝实在太难吃了!最后我把土豆丝给倒了。
然后我又打算去炸青菜,我又以为这一次我可以显示厨艺了,于是我又改行炸青菜了,我把青菜炸成奄奄的了。但一吃,感觉还不错,就是太淡了,于是我便放了大把的盐,放好后,我以为变成了美味佳肴了,于是便尝了起来。吃了以后,我的`脸色随之大变,由刚才的兴奋变成了一副苦瓜脸,我再也控制不了自已了,气得瘫坐地上,但是我不是那么容易放弃的。
接着,我又连续炸了黄瓜,肉丝,白菜,香蕉,山芋等东西,然而,每次都是失败的,倒置把厨房搞得乌烟瘴气的。
这个周末真是被我们搞的天翻地覆,但是回头想想还是挺有趣的。
周末日记 篇4
周末的大扫除是妈妈早就说好了的,今天一早,我就被叫起来了,我们今天的任务艰巨,所以一定要努力才行。
大扫除要干的活分配的都很合适。比较重的活爸爸干,适中的活妈妈干,最轻的'活就交给了我。而爷爷奶奶今天的工作就是监督我们的工作。因为平时的活都他们两位老人家在忙,今天就让他们好好休息休息了。
爸爸的活是擦玻璃与拖地板,他先把水桶接的满满的,接着把拖把洗了洗,然后不急不忙的把拖把拧了拧,最后再细心的用拖把拖地。妈妈的活,是清洗我们换洗下来的衣服。好几个小时蹲在洗衣盆前,不一会儿,看她便会腰酸背痛,可是她从不诉苦,总是忍着。而我,就是擦擦桌子和家具。我先把抹布洗干净,接着仔细的擦起家具来。我有时擦的很认真,可有时也会偷偷懒。本来家里是很脏的,可经过我们这三双手,变得是那么的干净。
周末的大扫除让我家变得一尘不染,干干净净的,爷爷奶奶都笑的合不拢嘴,我们也很开心。大扫除虽然辛苦,但是我们还是觉得很值得,因为我们拥有一个干净整洁的家啦!
周末日记 篇5
在一个风和日丽的周末,我和妈妈准备大扫除。因为妈妈难得有空,所以要把家里打扫的干干净净!
当妈妈在打扫我小房间的时候。在我的书桌下,竟然发现了一大堆学习用品,而且还是东一个西一个的呢?单单橡皮就有十多块,铅笔有一大把!当时,我自己也呆住了,我什么时候买了这么多东西呀!我看看妈妈,妈妈看看我,似乎谁也不知道?哦!我终于知道了!平时,做作业的时候,铅笔、橡皮掉了,我也懒得捡,没了,就吵着让爸爸妈妈去买。妈妈说:“怪不得你三二两头买铅笔、橡皮。你别看铅笔、橡皮买一个只要一块、伍角的。这些东西加起来,至少也可二十多块呢!贫困山区的`小朋友都没钱读书,你还这样浪费。”听了妈妈的话,我惭愧地低下了头……
想想,我们现在的生活富裕了,家家户户大部分都是独生子女,我们从小过着衣来伸手、饭来张口的日子,从来都没想过,失去了这一切会怎样!所以我们一定要珍惜现在所拥有的一切……
周末日记 篇6
星期六下午,妈妈带我来天鹅湖玩。炽热太阳照着大地,湖边花儿被照得鲜艳夺目。来游玩人真不少,瞧!有人还没来得及脱下冬装,有人已换上了夏天衣服。有人在沙滩上打球,有人光着脚丫在湖里捞东西。我也按捺不住了。
我跑到沙滩上,捡起一根小棍子,想要钻一个洞,可这沙子太细了,工具又太简单,沙子总会落下来,重新填满坑。于是,我就利用别人挖坑,准备做一个小池子,我用饮料瓶子装水,一瓶又一瓶水倒进去,但每次水都流到了深处,好几分钟过去了,池子里才积了一点水。我向四周望去,想找到解决办法,突然,我想到了一个好点子。我把别人积满水池子和我挖池子中间划了一条线,然后顺着这条线逐渐挖宽、挖深。并做成有利我地势,不用说你也知道了,我正在把水引到我池子里。玩累了,妈妈让我休息一会,说马上周贡赫、喻澍要过来。
等了一会儿,我和妈妈顺着小路往前走,很快便看到了他们。我们光着脚走在沙滩上,我想堆几个沙堆,周贡赫想要挖一条小河,于是我们按各自想法玩开了。在我堆沙子时候,喻澍在旁边踩来踩去,弄我一个沙堆都没堆好。稍作休息,我们玩石头大战,开始找石头,堆沙堆。过了一会儿,大家准备好了,可还没玩一下,就要回家了,我有点恋恋不舍。
快乐时光总是很快,希望下次还能来玩。
周末日记 篇7
我每个星期天都是愉快的,今天我就给大家说一下我最愉快的星期天。
我最愉快的星期天是在公园度过的,那天天气非常的好,天气晴朗,阳光充足。我那天没有课外班,所以我八点才起床,早上我吃了香喷喷的.面包夹火腿肠,非常的好吃。因为这是我最爱吃的。吃完了面包夹火腿肠,再喝上一杯新鲜的牛奶,是最好不过的了,所以我又热了杯牛奶,吃完饭,我们准备好东西,出门了。现在是5:20,我们要走着去公园,因为我们要锻炼锻炼身体。
到了公园,我们去了儿童乐园。我们玩的是迷宫。我们一家四口,在这里玩起了捉迷藏。我输了,只好闭上眼睛,数到一百,然后再找他们。
我在迷宫里转呀转,头都晕了,都没捉着一个人。我想了一计,说了一声:“放羊!”果然,爸爸和妈妈出来了,趁这个机会,我猛的跑了上去,抓住了爸爸妈妈,我心里正高兴呢!没想到,姐姐趁这个机会,已经取“电报了。我再想捉住她,可就犯规了。所以,没办法,只好不闹了。
我们玩到了下午五点,虽有点恋恋不舍,但是我必须得回家了。不过,今天我还是瞒高兴。
周末日记 篇8
星期天,一个阳光明媚的大好晴天。妈妈满面笑容地说:“今天去园博园玩,好吗?”话音刚落,我高兴得又蹦又跳:“好啊!好啊!”
咱们乘车来到了园博园,站在园里,眼前简直就是一片天堂。作为扬中的美食——河豚鱼,也成为此次设计的亮点。两个展馆就是以河豚为造型,一左一右,相映成趣。展馆是一根根新型环保钢结构的,表面涂着一层厚厚的白色防腐漆,还挂着一排排五颜六色的彩灯。远远望去,就像一只袒露着白色肚皮,憨态可掬的河豚。走进主展馆展现在我面前的是一盆盆碧绿的松树。接着,是“儿童现场画展”六个五颜六色的大字显现在我眼前。这提醒了我——上次来这里绘画过。我迫不及待地跑到我的画前,自豪地指给妈妈看:“怎么样,漂亮吧?”妈妈笑着说:“漂亮!真漂亮!”听了妈妈的话,我心里比蜜还甜。
然后,咱们去了副展馆,“花卉花艺”四个大字矗立在我眼前。
我走进去,简直就是花的世界。蝴蝶兰有白的,有粉的,有黄的,还有粉白相间的、黄白相间的呢!接着,又去了滨水休闲馆,里面有各种各样的鱼儿,五光十色,美极了!
午后三时许,多姿多彩的'音乐喷泉开始了。泉水是从一圈一圈的喷口喷出,喷口中间还镶嵌着几个喷火筒,大约每隔十分钟喷一次。泉水时儿浓,时儿淡,时儿隐,时儿现。有时晶莹剔透,好像明珠散落;有时喷涌而出,好像银花朵朵;有时声音洪亮,听起来如锣鼓喧天;有时声音低细,听起来如秋雨潇潇。泉水腾空而起,在咱们的面前形成了一道巨大的白幕。阳光的照射下,东边的天空出现了一道美丽的彩虹。泉水飞快地落地,彩虹也迅速消失了。有时一层泉水未落,一层泉水又飘过来,竟然又出现彩虹……
入夜,这里 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”。这美景让游客们赏心悦目,我情不自禁地赞叹道:“园博园真是景色奇异、如诗如画呀!我爱扬中的园博园!”
周末日记 篇9
在周末,我刚起床,看见爸爸妈妈都“全副武装”,我好奇地问妈妈:“你们在干什么呀?”“嘿嘿”,妈妈笑着说,“我们今天去郊游!”“太好了!”我大喊了一声。平时总是慢慢做事的我,可今天像变了一个人似的`,眼间就做好了。
早饭以后,我们便开车前往国家地质公园---湖光岩,经过20分钟的车程,我们终于到达了湖光岩,刚一下车,清风便迎面而来,忽然,传来一声“咚,咚”的声音。会是什么呢?我心想。我走近一看,原来是舞狮队在表演,一只只“狮子”像一个个威武的大力士。
接着,我们朝“原始森林”出发,绕了一圈后,我又来到一个小亭子前,有一排垂直的“悬崖”,慢慢向上爬,爬到一半,我往下看,哎呀!好高呀!我回过头,继续爬,突然脚下一滑,差点掉下去,好在我抓住了一棵草,才没有退缩,继续爬,终于爬上来了。我还找到了一个“秘密出口”呢。
天渐渐黑了,我们迎着暮色回家了,我还过了一个快乐的周末。不仅游玩了一次,还让我有了勇气,真是一举两得!
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